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人力管理实践
人才流动及人才回流研究现状
王玉婷
（西安建筑科技大学 陕西西安 ７１ ００５５）
【摘要】本文从国内外学者对人才流动及人才回流等问题的研究现状进行了综述，为以后对人才流动问题的研究提供了理论支持，有助
于对人才流动及人才回流问题进行深入研究，提高研究的科学性、合理性。 【关键词】人才流动 人才回流 理论 【中图分类号】ｃ ９ ６ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】１ ６７ ３—８ ２ ０９（２０Ｉ ｏ）ｏ ７一ｏｏ ８ ４－ｏ１ 人才是兴国之源，当今世界经济全球化加 速发展，科学技术突飞猛进，知识经济兴起，高 新技术产业及知识创新为核心的综合国力的 的价值的实现和增值，往往要通过劳动力的流
动来完成。
奥德弗的ＥＲＧ理论。美国耶鲁大学的组 的集权化，前四种因素与员工流出呈现正相关
性，企业的集权化与员工流出呈现负相关性。 工作满足度和变化工作的机会是员工流失和 竞争日益激烈。目前世界各国都在加紧制定 和调整本国科技和经济发展战略，加大高层次 人才的引进。因此研究人才流动及人才回流 问题具有重要的现实意义。
１国内研究现状
陈韶光、袁伦渠（２００４）在人才国际流动 的效应分析方面做了相应研究。认为从国际 性人才流动的趋向来说，会呈现３种发展态 势：一是人才流失期绩效；二是人才回流期绩 效；三是人才互动交流期绩效。
“海外科技人才回流规律研究”课题组 研究认为，新时期我国留学人员出国方式由公 派转变为自费出国为主导，我国海外科技人才 回流模式将呈现多样化趋势。大致说来，这些 回流模式有人力资本主导模式、情感主导模 式、货币资本（资金）主导模式与混合模式等四 种。
孙健、纪建悦、王丹等人对海外科技人 才回流的规律进行研究，认为海外科技人才回 流与一国或地区内外经济、科技、文化、医疗 以及与之相关的政策法规等因素密切相关。 他们对影响人才回流的诸多因素进行定量分 析，并建立了海外人才回流模型，经过计量经 济学软件检验发现“ＧＤＰ”及“高校在校生” 两个因素对“回国人数” 影响较显著。认为在 人才回流工作中最根本的是要从经济发展与 科技人文环境的培育两方面人手。
孙健，盖丽丽提出人才集聚陷阱的概念， 得出以提高经济发展水平作为突破口的结论。 但是由于在实施过程中蕴藏着较人的风险，因 此应在提高经济发展水平的同时，以专门吸引 人才的政策措施相配合。
张同全从集聚规模、人才结构、人才流 动、人才成长、虚拟人才、人才使用、人才创 新、人才联动、人才吸引力、人才满意度十个 方面，构建了一套评价人才集聚效应的指标体
系。 ２国外研究现状 ２．１个体层面人才流动的理论研究 舒尔茨的人力资本理论。人力资本理论 的创始人西奥多－舒尔茨在《论人力资本投 资》中提出人力资本形成具体包括教育投资、 医疗保健投资和劳动力迂徙投资几个方面。 其中劳动力迁徙投资，用于发展劳动力市场行 情调研机构，以提供有关信息，并协助劳动力 流动，促进解决劳动力余缺调剂和专长发挥。 通过医疗保健和教育投资等形成的人力资本 一
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织行为学教授奥德弗，将人的需要趔汾为三个 其他决定因素之间的中介变量。
层次：生存需要（Ｅｘｉ ｓｔｅ１＂１ｃｅ）、关系需要 ２．３社会层面人才流动的理论研究
（Ｒｅｌａｔｉｏｎ）；￣ｌ成长需要（Ｇｒｏｗｔｈ）。如果人们在 配第的克拉克定律。早在ｌ ７世纪，英国 一个环境中一直得不到需要的满足，而从另外 经济学家威廉・配第发现，随着经济的不断发 一
个环境可以得到满足时，人们就会追求后一 展，产业中心逐渐由有形物质的生产转向无形
种环境，以求得需要的满足。
的服务产品的生产，劳动力也相应由农转工， 职业生涯理论。理论界通常认为职业生 再由工转商。
涯发展经历了四个阶段：探索阶段、立业阶 美国经济学家科林・克拉克继承前人研 段、维持阶段、离职阶段。每个职业生涯发展 究成果，提出“三次产业划分”理论。人才资 都有不同的开发任务、开发活动和开发关系。
源在不同产业间的分布比例变化规律是：第一 勒温的场论美国心理学家勒温（Ｋ．Ｌｅｗｉｎ） 产业人力、人才资源所占比重不断降低；第二 的场论认为，一个人所创造的绩效，不仅与能 产业人力、人才资源所占比重不断上升；第三 力和素质有关，而且还与他所处的环境有着密 产业人力、人才资源所占比重终将超过第一、 切的关系。如果一个人处于不良的环境中，例 二产业。
如专业不对口、人际关系恶劣等，则很难发挥 人才结构调整理论。一个国家的人才资
其聪明才智，从而也很难取得应有的绩效。
源总量从理论可以划分为两大部分：人才资源 卡兹的组织寿命理论。美国学者卡兹 存量和人才资源增量。前者是既有的，后者是 （Ｋａｒｚ）在研究科研组织时，通过大量的调查统 新增的。该理论认为：通过继续教育、培训等 计绘制出一条组织寿命曲线即卡兹曲线。卡 方式，使原有的“存量 人才类型发生转变，从 兹曲线表明，一个科研组织的成员在一起工作
而符合社会经济发展的需要；通过调整学校的
相处的时间，在一年半到五年这个期间里，信 专业结构，达到从“
来源”上调整“增量”人 息交流的水平是最高的，获得的成果也最多。 才结构的目的，最终做到存量与增量相互联
而在不到一年半或超过五年的时间里，成员信 系，协调发展。
息交流水平不高，获得成果也不多。科研组织 效率性人才流动理论。还有学者引入 超过５年，就会出现成员之间沟通减少、反应 “边际劳动生产率”的概念，提出效率性人才 迟钝，即组织老化现象，解决的办法是通过人 流动理论。通过边际劳动生产率的变化，对人 才流动对组织进行改组。 才的进出做出有根据的决策。边际劳动生产
库克理论。美国学者库克（Ｌｕｃｋ）根据对 率若是下降了，
