山中访友
发布时间:2023-04-09 15:31:20 来源:文档文库
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>>>>第一课时一、交流揭题今天我们开始学习本册教科书的第一单元,首先,请同学们快速默读课本第1页的单元导语,看看能从中获得哪些信息1.(1)谁第一个说说,你从单元导语中知道了什么。A我知道了这个单元都是介绍大自然的——说得对,这个单元的主题就是——感受大自然。2.还知道了什么?师:了不起,你关注到了学习要求,一起来读一读。总结:学习本组课文就是要体会作者有哪些(贴:独特感受),还要体会作者是怎样展开(贴:联想和想象)3.揭题:(1)现在,我们就带着这些要求来学习本单元的第一篇课文,板书课题。师:一起读。这是著名诗人、散文家李汉荣先生的一篇写景散文。(2)访的意思是?(拜访)友指的就是(朋友)你怎么理解课题?(到山中去拜访朋友)二、初读课文(一)初读课文1.请大家静下心来,自己默读课文,把。边读边思考作者到山里拜访哪些朋友?把相关词语圈出来。(课件出示要求)(二)检查词语过渡:来,我们来读一读词语第一组:栀子花、汩汩、犬吠、嗅到1.谁见过栀子花?读句子【走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。】2.汩汩一般用来形容?(水流动的声音)读句子【你好,汩汩的溪流!】3.犬吠就是狗叫。嗅就是闻的意思。第二组:树冠、唱和1.这两个字都是多音字。冠本义是帽子,皇帝戴的帽子叫--皇冠。也表示形状像帽子或在顶上的东西,树的顶端叫——树冠,鸡头上像帽子一样的东西叫——鸡冠。2.唱和的意思是和谐的跟着唱。总结:不同的读音表示不同的字义,用法也不同。第三组:邀请、身躯(先驱)、津津乐道这三个词中含着三个要写的字,我们一起来写。1.“邀”字先写“敫”,写得紧凑一些,再写走之儿,平捺要写的舒展。请人到自己的地方来或约定的地方去叫——邀请。2.“躯”先写“身”字,根据偏旁我们知道它与身体有关,再写“区”。3.津津乐道:很感兴趣的谈论。津津的意思:形容有滋味;有趣味。有一个词叫——津津有味。(三)交流问题1.按照作者的叙述顺序,作者到山里拜访了哪些朋友?①学生交流【古桥-树林(鸟儿-露珠-树)-山泉-溪流-瀑布-悬崖-白云-云雀-落花-落叶-石头-雷阵雨】②书中有一句话概括了全文【山中的一切,哪个不是我的朋友?】改成陈述句可以怎么说?(这山中的一切都是我的朋友。)③这么多的朋友,作者重点拜访了谁?(板书:古桥-树林)2.师:其实作者是去山中拜访古桥、树林,山中的一切,可他为什么说是——山中访友?生交流你觉得这个课题怎么样?生交流(拟人)3.师总结:把山中的一切都当做了人来写,一下子就让我们感受到他的——独特感受。三、学习第3自然段,悟“德高望重”(一)悟“德高望重”过渡:一个早晨,他又来到了这漫步了千百回的山中。作者拜访了第一位朋友——古桥。1.在作者眼中,古桥是一位怎样的朋友?请大家默读第3自然段,画出感受最深的词语和句子。?生1:德高望重的老人。德高望重是什么意思?师:德是什么?望是什么?生:德是品德,望是威望、名望、声望的意思。请你读一读②生2: