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【小班教案】小班绘本阅读《蚂蚁和西瓜》教学反思
【小班教案】小班绘本阅读《蚂蚁和西瓜》教学反思
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小班绘本阅读《蚂蚁和西瓜》教学反思
小班绘本阅读《蚂蚁和西瓜》教学反思
今天和孩子阅读的是绘本
《蚂蚁和西瓜》
,
这是最近一段时间以我上
得最揪心的一次,
整个阅读过程,
很多孩子都不在状态有的孩子一直在做
自己的事,
偶尔眼睛瞥过看那么一眼,
有的孩子一直在自由地插嘴,
有的
孩子偷偷地和同伴说话,
有的还故意弄出点什么声音,
鞋子声、
椅子的响
声,简直让我无法忍受。本次活动重点引导幼儿理解几张
ppt
的内容,通
过看一看、
猜一猜、
说一说和演一演诠释,
而猜测是整个活动的重中之重。
活动分为三个环节,开头以猜想导入,让孩子知道故事的主角——蚂蚁、
西瓜,
并猜一猜他们之间会发生什么有趣的事情。
图片一出现孩子们的目
光就被紧紧吸引住了,
有的说蚂蚁要吃西瓜,
有的说小蚂蚁要搬回家和好
朋友一起吃。
。
。
孩子们的回答都很精彩,
给了我眼前一亮的感觉。
观察图
片理解故事是活动的重点环节,
我通过设置情景让孩子们在看一看、
猜一
猜、
说一说、
学一学的过程中理解故事内容,
并感受小蚂蚁遇到困难想办
法解决和爱动脑的优点。
活动刚开始的几张图片过得有点过快没有深入引
导幼儿理解图片内容,
没有给更多的机会让他们自己去想去猜回答。
这是
我在以后的教学活动中需要特别注意和改进的地方。
同时,
活动中让孩子
们动的有点不够。
如果在学习小蚂蚁的动作时采用集体、
小组、
个人这样
多形式的方式,
让孩子们学一学演一演,
孩子们对于动作的理解会更深刻
更容易,整个活动也会更有趣。
通过此次执教我知道了自己的堂还要学习完善的地方很多很多,也
让我更清晰了以后的绘本活动该如何更好地去上。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/78c45f50ec630b1c59eef8c75fbfc77da26997fc.html
《【小班教案】小班绘本阅读《蚂蚁和西瓜》教学反思.doc》
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