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小学英语教学设计模版

发布时间：2023-03-28 20:16:35 来源：文档文库

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-----WORD格式--可编辑--专业资料-----小学英语教学设计模版（供参考）

1.整体设计思路、指导依据说明

2.教学背景分析

教学内容分析：
1、本课时是本单元的第一课时，重点是学会通过常见词汇和句子简单的描述人物（第三人称）的外貌特征。这些词汇是人的基本描述词，紧密贴近学生生活实际和好奇心强的特点。
2、教材所处的地位和作用
在刚刚学过介绍教室（lesson1）和书包（lesson2）的基础上，很自然的引入本单元的学习。本单元重点介绍如何简单描述他人（friends）的基本特征和爱好，由于三年级已经接触过一些介绍人物的知识，学生对本单元相对容易接受。
学生情况分析：
1．由于在三年级加强了基本元音、辅音和字母组合拼读规律的教学，因此学生对单词的学习有一定的基础，比较容易掌握。
2．句型掌握有一定的难度，涉及到his,her的用法，需要让学生简单了解。

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3.教学目标分析
1、通过班班通辅助，教师领读，自读，对子互读，小组合作朗读等多种形式，达到能够用正确的语音，语调朗读Let'stalk的对话；并能够理解对话大意；2、通过对话练习，达到
（1）知识目标
能听、说、认读tallandstrong,shortandthin,quiet、friendly等词汇和词组并会认读句型What'shis/hername?His/Hernameis.He’s/She'sfriendly/thin/tall/strong（2）能力目标
够在情景中运用句型：What'shis/hername?能够运用His/Hernameis....询问他人的名字并回答。能够运用He’s/She'sfriendly/thin/tall/strong...描述其性格、外貌特征。

（3）情感目标
培养学生学习英语的兴趣和在实际生活中运用所学知识的能力，注重培养学生严谨的学习态度和与人交往的能力。

4.教学重点、难点分析
教学重点：（1）教学重点：
句型“What’shis/hername？His/Hernameis...”的提问及回答。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/78c7bac3743231126edb6f1aff00bed5b9f37385.html