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《爸爸的花儿落了》课内阅读理解答案 | 爸爸的花儿落了课文
《爸爸的花儿落了》课内阅读理解
1. 选文开头为什么反复写 “快回家去！ ”的心理活动？ 表现出 “我”急切的心情， “我”急于回家见爸爸，告诉他这一天的情 况和自己的收获；也有一种再也见不到爸爸的预感。
2. 划出 “我”进入家门之后见到的景物并说说它的作用。 见到下垂、散落的夹竹桃和从枝头落下的未成熟的青石榴。这些情 景暗示着爸爸生命的凋谢。
3. 文中画横线的句子 “爸爸的花儿落了 ”有什么含义？ “爸爸的花儿落了 ”既指爸爸栽种的花儿谢了，更含蓄地说明爸爸的 生命已经结束了，而 “我 ”也在经历了这件事之后真正成熟、坚强起 来了，将要担负起家庭的一部分重任。
4. 选文末尾说 “我已不再是小孩子 ”，从哪些地方可以看出来？ “我 ”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得 “从来没有过这样的镇 定，这样的安静 ”； “我 ”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起 家庭的很大一部分责任，知道 “这里就数我大了 ”。 5．“我好像怕赶不上什么事情似的 ”一句中 “好像”一词能否去掉？为 什么？ 不能。假如去掉，与原意不符，这只是一种感觉和猜想，不是现实。 1、从中你看出 “爸爸 ”是一个怎样的人？ 爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。 他鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯 过去了。
他很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 他特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。
6. 简单归纳一下 “爸爸 ”对我成长的影响。 “我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病， “我”在爸爸话语的激励下最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的 噩耗。 7. 对爸爸逼 “我 ”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感 ?对“我” 的成长有什么影响 ?爸爸对 “我”要求很严格，希望 “我”从小就能养成 好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖 和苦乐。爸爸的爱使 “我 ”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己， 为“我”以后的成长上了很好的一课。
8. 暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的
文中是如何?
比如开头 “我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说： “没有爸爸，你更 要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是 ?”这是 一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸， 疑惑 “妈妈今早的眼睛为什么红肿着 ”，是在暗示妈妈对爸爸的病情 很了解，知道他将去世。而毕业典礼结束后， “催着自己，我好像怕 赶不上什么事情似的 ”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感。至 于写他进家门以后看到 “旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子， 散散落落的，很不像样 ”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极 致。
9. 毕业典礼后 “我”回家时见到了怎样的情景 ? 这情景预示着什么呢 ? 弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下了好几枝，很 不像样子；小青石榴从树上掉下来，老高急匆匆地告诉医院来了电 话，等等，这些都预示着爸爸已经病得很重，将不久于人世。
10. 怎样理解文章末尾 “我”默念的话的含义 ? 是说作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小 孩子了。 11. “花 ”在全文结构中起着怎样的作用？
文章题目为 “爸爸的花儿落了 ”，与题目相映，文章也多处写到花， 如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用 “垂落的夹竹桃 回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出 “花 ”是作为线索贯穿小 说始末的。
12. 文章表达了作者怎样的感情？ 表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。
13. 理解题目 “爸爸的花儿落了 ”的含义。
