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正在进行安全检测...

发布时间：1714544320 来源：文档文库

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大班社会活动：小小科学家

设计意图：
幼儿园阶段社会领域的良好发展是幼儿未来进入社会的基础，在平时的教育教学中，教师应当多给幼儿提供机会，让幼儿了解社会中的各种人和事，使他们懂得社会中人与人的关系、人与社会的关联，以发展出健康、积极的社会性认知。在幼儿园，幼儿在角色游戏中感受到社会角色的态度、行为、情感等等特征，他们乐于遵守“行为规则”，同时也渴望更深入地了解更多的社会角色。科学家的工作对幼儿来说是充满了神秘感的，将科学家的工作简单地创编成童谣，能够帮助幼儿获得了解这个工作角色的突破口，让幼儿在念谣、讨论的过程中，增加对角色的了解，达到“去中心化”，逐渐了解他人、别的的社会角色观点与情感，学会理解、尊重他人，获得亲社会行为。
活动目标：
1、学念儿歌，通过了解儿歌内容，简单了解科学家的工作，了解科学家的工作与人们的生活是息息相关的。
2、感受科学家工作的重要性与辛苦，激发幼儿对劳动者的尊重、热爱之情。
3、激发幼儿对工作的期待，激发幼儿对祖国建设的热情之心。
活动准备：
1、物质准备：科学家介绍PPT或视频、儿歌

2、经验准备：请家长提前和幼儿一起了解一些科学家的故事。
重点难点：
重点：通过儿歌简单了解科学家的工作，并能够使用语言表达自己对科学家的尊重、认识等等。
难点：幼儿对科学家缺乏认知概念，不了解什么是科学家，科学家对人们的生活有什么样的贡献
活动过程：
一、导入
1、师：我今天给大家请到了一位好朋友，我们一起竖起耳朵，来听听他是谁。
小小科学家，每天做发明，
设计新工具，开发新机器，
我要成为科学家，创造发明为人民。
2、师：大家听到我带来的人是谁了吗？我今天就要带大家进入科学家的世界，你们对科学家有没有了解呢？
教师引导幼儿一起来讨论一下与科学家有关的事情。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/78d9e1cac67da26925c52cc58bd63186bceb92c5.html

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