中班游戏揪尾巴教案

中班游戏揪尾巴教案

【篇一：中班游戏教案】

丢手绢

——

稻田镇幼儿园 伦九英

一、活动目标：

1、发展幼儿的应变反应能力；

2、促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能。

3：体验游戏的乐趣?使幼儿保持着身心愉悦的精神状态，对幼儿形成乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。

4、锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。

二、活动准备

1、小手绢一块 2、空旷场地

多人游戏。开始前，推选出一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈坐下。游戏开始，大家一起唱歌，“丢啊，丢啊，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他。 快点快点抓住他，快点快点抓住他。”被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。

在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目。如果被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的人转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。

木头人

——稻田镇幼儿园 伦九英

游戏规则：一个人蒙眼，叫123，这时候其他人可以行动，要尽快到达终点，当蒙眼的人叫木头人，转过身的时候，他要看到其他人不能动，直至他再次回头蒙眼。看到动，这个人就出局。

我们都是木头人，不能说，不能笑，不能动，也不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好！

1、一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！”

2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。

3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。其他人可以打他的手心惩罚，并且叫口令：“你为什么欺负我们木头人，木头人不说话！”

4、然后再开始下一轮木头人游戏

中班户外活动教案《救小羊》

活动目标

1、培养幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。

活动准备

小羊头饰、录音磁带、长绳（小河）、平衡木(小桥)、易拉罐(树林)拱形门（山洞）

活动过程

1、热身运动：放音乐《向前冲》带领幼儿做体操进行热身。

2、谈话激趣：师：有一群小羊迷路了，小朋友们想不想救小羊。（想）

3、游戏规则：把幼儿分成两队，一队扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在树后面，一队救小羊。救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊，然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。（救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。）

4、游戏：《救小羊》布置场地：山洞、树林、小河、独木桥。把幼儿分成两队，迷路的小羊藏起来。放欢乐的音乐，游戏开始。第二次游戏互换角色。

5、放松活动：老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。最后扮演小羊跟着老师回教室休息。

活动反思：通过这次活动，锻炼了幼儿团结友爱的精神，使幼儿懂得了同伴之间要互相帮助，既帮助了朋友自己又得到了快乐。

中班户外活动《勇敢的小鸟》

活动目标：

练习听指令变速跑，培养合作能力。

活动准备：

小鸟头饰若干，平整的场地。

活动过程：

1.播放音乐《牛奶歌》，幼儿活动身体。

幼儿欢快的活动身体。

2.教师谈话，引入游戏。

骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，上山下下，左左右右，我和你做游戏。

3.游戏《勇敢的小鸟》

（1）介绍游戏规则：

老师扮演鸟妈妈，两名幼儿合作扮演一只小鸟，前面的幼儿带头饰，学小鸟飞，后面的幼儿用手抓好前面幼儿的衣服，跟着小步走。游戏开始，老师说：“宝宝们，飞吧。”幼儿开始在场地上学小鸟飞。老师说：“老鹰来了。”幼儿快速飞到妈妈身边，听到：“老鹰走了。”就再次在场地上飞。

（2）孩子们带上小鸟头饰快乐的游戏。

4.注意事项：

跑的过程要注意安全，别撞到其他幼儿。

中班户外活动《揪尾巴》

【活动目标】

1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性，发展幼儿身体的平衡能力。

2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。

【活动准备】 彩色布条 平整的场地 音乐光盘

【活动过程】

一、幼儿听音乐《欢乐小兵》做热身运动。

二、游戏开始：

1、幼儿想想怎样玩布条。

幼儿自由找朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、教师请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

3、教师讲解玩法规则：幼儿自由分组，5----6人为一组，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

4、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。

三、自由玩布条

1、幼儿探索布条的新玩法

2、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩。

3、互相交流分享各自发现的新玩法。

【延伸活动】

将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的快乐。

【活动反思】

《揪尾巴》这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活性和快速躲闪动作的协调性。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。

力。

游戏准备：

小沙袋两个。

游戏过程：

一、准备活动

1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。 2、练习：立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规则意识。

3、教师带领幼儿做热身运动，活动身体各个部位。

二、游戏活动

1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。

教师：小朋友们今天老师带来一个好玩的游戏游戏的名称叫“小杂技员”

教师：首先请小朋友们分成人数相等的两队，每队再分红蓝两组，分别面对面站在起点线后。

游戏开始，教师说：“小朋友，今天我们扮杂技演员，头顶小沙袋在窄道中间向前走，走时身体要直，眼睛向前看，看谁走的好。”

规则：

1、在窄道中间走时不得踩线。踩线者要退到踩线处再向前走。

2、走时不能用手扶头顶的小沙袋，如沙袋掉下，要立即拾起，放3、在头顶上，再向前走。

3、接力的幼儿要接过小沙袋顶在头上，才可开始走。

三、放松活动

教师：现在我们先来弯弯腰，扭扭身子，甩甩手臂。小朋友如果喜欢这 个游戏的话，我们可以把这个游戏带回家和爸爸妈妈一起玩。

四、结束部分

【篇二：中班秋季学期第九周教案】

长 顺 县 第 一 幼 儿 园 备 课 本 第九周2015年10月26日—10月30日中一班教师：杨微微

10月26日 星期一 上午

活动一：晨间活动

1.礼仪操

（1）组织孩子有序的围成一个大圆，教师面带微笑又精神的带领孩子做操。

（2）能够跟着老师有节奏的做操，并且动作到位。

2.升旗仪式

(1)能够安静肃立的进行升旗仪式。

(2)认真听小朋友国旗下的讲话。

（3）能够有序的上楼梯回教室。

活动二：a组语言《花瓣风车》

活动形式：分组

活动目标

1.幼儿能有秩序地观察图画、理解故事内容。

2.能用恰当的词汇、完整的句子讲述画面的内容。

3.通过本次教学活动使幼儿喜欢会转动的物体，对转动物体感兴趣。

活动准备

大幅图画四幅。

活动内容

一、感知、理解讲述对象。

1.教师出示图一。引导观察

老师问：这是什么地方？都有谁？他们在做什么？

教师引导幼儿围绕提问，观察画面，对图一进行讲述，鼓励幼儿用恰当的词汇完整的句子讲述图画内容。

2.出示图二，引导观察

老师提问引导观察：蚂蚁一家是怎么磨面的？有什么困难？你们有没有办法帮助他家？围绕问题连贯讲述画面内容，鼓励幼儿想办法帮助蚂蚁一家。

3.出示图三，引导观察

老师问：发生了什么事情？结果怎么样？你想的办法是什么？结果怎么样？

4.出示图四，引导观察

老师问：你知道磨面是怎么转起来的吗?

二、借助幼儿用书，幼儿运用已有经验讲述单幅图画的内容，教师注意指导幼儿在讲述中的用词和句子的完整性。

三、在幼儿对单幅图画讲述的基础上，教师引进新的讲述经验。讲述完整的故事。

四、幼儿相互间讲述故事，给每个幼儿提供讲述的机会。

活动三：户外活动《老狼，老狼几点钟》

活动目标

训练幼儿的躲闪能力和四散跑的能力，

活动准备

宽敞的场地一块

活动过程

1.教师扮演老狼走在前面，幼儿扮小动物走在后面

2.教师边走边问：“老狼，老狼几点钟？”教师边走边回答：“1点钟。”

3.幼儿继续问，教师依次回答：“2点钟、3点钟、4点钟、、、、、、6点钟。”

4.当老狼说“天黑了”幼儿就四散跑，若被老狼抓住，就停玩一次游戏。

5.游戏重复进行，老狼随时更换。

6.教师小结，活动结束。

活动四：选择性活动（见活动区方案）

活动五：生活活动

1.能够养成排队洗手的习惯，知道节约用水，不浪费。

2.要求幼儿在用餐时不说话、不影响到别人。

3.能够独立的把衣物穿好，脚不踩在地上。

10月27日 星期二 下午

活动一：生活活动

1.上床能很快安静入睡，起床后能自己穿好衣服裤子鞋子。

2.口渴了会自觉知道喝水，知道节约用水不玩水。

3.吃午点时能保持安静，不乱扔垃圾保持环境卫生。

活动二：室外健康《揪尾巴》

活动形式：集体教学

活动目标

1.练习快跑和躲闪的能力，发展幼儿灵敏、协调等身体素质。

2.在玩中进一步巩固5以内的数字，复习学过的图形。

3.培养幼儿对体育活动的兴趣。

活动准备

1.事先用海绵纸剪成长条并在下端贴上图形及数字，既成一条尾巴。

2.猴子头饰。

3.小动物模仿操音乐。

活动过程

1.开始部分。

（1）队列练习

队形变化：合拢队形——交叉队形——变成横排——还原队形。

（2）做小动物模仿操，热身锻炼（放音乐）。

随音乐跟老师做小动物模仿操，进行上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃、放松运动。

2.基本部分。

出示小猴子头饰：今天我们班来了一只小猴子，小猴子带来许多小尾巴来和小朋友们

做揪尾巴游戏，在游戏开始之前，小猴子想考一考大家，怎样不被对方捉住尾巴而自己却能捉住别人的尾巴。（幼儿回答）

（1）发尾巴给幼儿，让幼儿自己找一朋友，分散练习。（在幼儿玩的过程中。鼓励幼儿灵活躲闪，捉的动作要快。）

（2）请玩得好的幼儿进行示范。幼儿再次练习。

（3）揪尾巴比赛。

教师讲解玩法及规则，把幼儿分成两组，面对面站立，数一、二、三，同时开始左右挪动，互相揪住对方的“尾巴”，但不能推拉，看谁揪得尾巴最多，教师发出停的口令时，幼儿数一数自己手中的尾巴数量，然后向所有的小朋友说出尾巴的图形、数字，揪得多、说得对的幼儿为胜。游戏反复进行。

3.结束部分。

（1）小朋友，刚才我们玩的有点累了，让我们互帮朋友们敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。

（2）教师小结，活动结束。

活动三：选择性活动（见活动区方案）

10月28日 星期三 上午

活动一：晨间活动《跨栏》

活动目标

1.锻炼幼儿的跑跨能力，助跑3米后跨过20厘米的栏杆的能力。

2.培养幼儿喜欢参加体育活动的兴趣。

活动准备

栏杆、户外场地

活动过程

1.组织幼儿到操场排好队，做好预备运动。

2.交代清楚活动规则，让幼儿有序排队进行活动

3.组织幼儿做放松活动，有序回教室。

活动二： 社会《十二生肖》

活动形式：集体

活动目标

1.知道十二生肖的排序。

2.感知一年一种属相、初步认识十二年一轮回的规律。

3.通过活动使幼儿喜欢中国民间故事，并认识十二种动物。

活动准备

1.十二生肖的图片。

2.请每个幼儿回家了解每个家庭成员的属相并记住。

活动过程

一、了解十二生肖的十二种动物，理解其含义

1.老师出示图片，引导幼儿观察并提问：图片上有哪些动物啊？

数一数有几种动物？小朋友当中有谁是属兔的？还有哪一个小朋友有不一样的属相？

2.小朋友的属相有属蛇，有的属马，这是问什么呢？（幼儿交流讨论）

3.老师小结：同一年生的孩子是一样的属相，蛇年生的都属蛇，马年生的都属马。牛年生的都属牛.......一年有一种属相。

每个人都有自己的属相，属相是中国人特有的，是中国人的民族文化。

二、初步发现感受十二生肖的轮回的规律。

引导幼儿说出其他人的属相，老师问：

1.你们还知道谁的属相啊？

2.为什么有的小朋友的属相和妈妈爸爸或爷爷奶奶的一样呢？（或不同）

3.教师将十二生肖排成一列让幼儿知道循环反复的规律。

教师小结：属相是一年一种，有十二属相就要排到十二年，不停地往后排，等十二种属相轮完了，就要从头轮换着排。

三、了解十二生肖的排列顺序。

【篇三：幼儿园民间游戏《揪尾巴》】

附件2

河南省幼儿园游戏活动参赛教师登记表

附件3

河南省幼儿园游戏活动设计方案

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/78fda619d1d233d4b14e852458fb770bf78a3bab.html