第13课 伟大的开端 （教案）
一、教学目标：
知识与能力：1、识记五四运动爆发的导火线、时间及口号；中共一大召开的时间、地点、主要与会人员及内容。2、理解五四运动爆发的伟大意义及“五四精神”；中共成立的意义。3、引导学生对阅读材料的分析、培养学生的分析归纳能力。
过程与方法：1 选取优秀影视片段或有代表性的图片等各类资料，运用多媒体手段再现历史画面增强感性认识。2、根据教师拟好的问题在课堂上发表观点，增强表达能力。
情感态度与价值观：1、通过对五四运动基本史实的学习和讨论活动，帮助学生初步理解五四精神，激发学生学习五四青年彻底的不妥协的爱国精神，学习他们站在前列、不畏强权、勇于斗争，敢于承担历史责任的优秀品质。2、通过了解中国共产党的成立和第一次工人运动高潮等史实，初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明。从而激发学生坚定的共产主义信念。
二、教学重点难点
1、 重点：五四运动；中国共产党成立的历史意义和中共一大的内容。
2、 难点：“五四精神”的理解
三、课型：综合课
四、教学媒体：电脑、CAI 课件
五、教学方法：讲述法、谈话法、读书指导法
六、板书设计：（详细见课件）
第三单元 新民主主义革命的兴起（线索图）
第13课 伟大的开端
一、 五四风雷
1、 导火线——巴黎和会上中国外交的失败
2、 过程
3、 意义
二、 中国共产党的诞生
1、 历史条件
2、 标志——中共一大的召开
3、 意义
三、 第一次工人运动的高潮
四、 小结
（1919、5、4） （1919、7、23）
五、 巴黎和会—— 五四运动 ——中共诞生——工运高潮
单元概述
教师：同学们，今天我们开始学习一个新的单元，第三单元：新民主主义的兴起。本单元主要讲述了首先：1919年五四爱国运动爆发，标志着新民主主义革命的开始。其次：国共两党第一次合作，推动北伐战争胜利进军，掀起了国民革命运动的高潮。最后：1927年国民党发动四一二反革命政变，国民革命运动发生转折。
导入新课
教师：介绍完了单元概述，我们现在开始本单元的第一课，第13课伟大的开端。首先，第一部分五四风雷。
讲述新课
教师：请同学们迅速看课本63页课本正文第一段找出五四运动的爆发与什么有关。
学生：巴黎和会。
教师：对，下面请同学们欣赏一段有关巴黎和会的影片。（播放影片，《我的1919》）
教师：同学们，看完了影片，请在课本中找出巴黎和会上中国代表提出了哪些主张，和会又做出了什么样的决议？
学生：中国提出了取消外国在中国的一切特权、废除“二十一条”的合理提案。结果却遭到和会据绝。
教师：很正确，从影片上可以看出，当中国的合理提案遭拒绝时中国代表愤怒了。当消息传到国内的时候，我们的人民态度如何呢？
学生：愤怒。
教师：对，我们的人民愤怒了！正是这愤怒引爆了轰轰烈烈的五四风雷。请同学们看书63页找出五四运动爆发的时间、地点、运动主力、斗争方式，以及斗争口号。
学生：时间，1919年5月4日。地点，北京。运动主力，学生。斗争方式，集会、游行。斗争口号：“外争国权，内惩国贼”。
教师：很正确，下面我们来看一个有关五四运动游行情况。
教师：同学们，假如你是游行队伍中的一员，下面请同学根据这幅游行路线图以及课本的小字部分，讲一讲你们的游行经过。（打开游行路线图）
学生：我们从天安门广场出发，当游行到东郊民巷时遭军警助拦，后改道直奔赵家楼胡同的曹汝霖宅。我们破门而入去捉曹但却捉到了章宗祥，痛打了他一顿。并火烧了赵家楼。
教师：很好，同学们的游行活动引起了北洋政府的恐慌，派出大批军警镇压学生运动。然而北京学生的斗争得到了各地响应，爱国浪潮席卷全国。这个时候哪个阶级加入到斗争行列？
学生：工人阶级。
教师：对，那么请同学们看书64页找出五四运动发生这个转折的时间，地点，主力和斗争方式。
学生：时间，6月5日。地点，上海。主力，工人。斗争方式，罢工。
教师：对，同学们通过五四运动前后期情况对比，我们可以看出前后期有什么不同？
学生：斗争方式不同，前期罢课游行，后期罢工。斗争主力不同，前期学生，后期公人。
教师：对，好了，我们已经学习了五四运动的经过，那么五四运动取得了哪些初步胜利呢？请在书中找出。
学生：6月10日，北洋政府被迫罢免曹、章、陆三人职务。6月28日中国代表拒绝在巴黎和会上签字。
教师：很正确，那么五四运动有那些历史意义呢？请在课本找出。
学生：五四爱国运动是中国近代史上具有划时代意义的事件，它标志着中国新民主主义革命的开始。
教师：对了，下面请同学们说说，这则材料反映了五四运动中北京学生什么样的斗争精神？
学生：不屈不挠的顽强的爱国精神。
教师：很正确，讲完了五四运动我们下面开始的这个部分对新民主主义革命有着重大影响，这件事是什么呢？
学生：中国共产党的诞生。
教师：对了，同学们先看课本65页最下面的小字部分，找出中共诞生的历史条件。
学生：思想基础是马克思主义的广泛传播。阶级基础是知识分子与工人阶级的结合。组织基础是共产党早期组织的建立。
教师：很正确，那么同学们请翻开课本66页，阅读66页至67页有关中共一大召开的部分，请找出中共一大召开的时间，地点，出席会议的代表，以及中共一大的内容和意义。
学生：时间是1921年7月23日。地点是上海。出席会议的代表有毛泽东、董必武、陈谭秋、王尽美、邓恩铭、何叔衡、李达等13人。会议内容：党的名称是中国共产党；党的奋斗目标是社会主义和共产主义；党的当前任务是组织工人阶级，开展工人运动；大会选举产生了党的领导机构——中央局，陈独秀为书记。意义是大会正式宣告了中国共产党的诞生。自从有了中国共产党，中国革命的面目便焕然一新！
教师：同学们回答的很正确，请看，这是一幅中共一大会址图。（打开中共一大会址）。同学们，这里还有一幅是一条画舫。同学们看课本小字部分说一说。
学生：大会原来在上海举行，后来会场闯入了可疑人物，会议便转移到了浙江嘉兴南湖的一条画舫上。
教师：同学回答的很好。下面我们再来看看主要与会人的照片。（打开主要与会人照片）。同学们，刚才我们看了中共一大召开的伟大历史意义。请同学们想一想为什么说自从有了中国共产党，中国革命的面目便焕然一新了？
学生
教师：对，看完了中共的诞生，我们来看一看工人运动的高潮。请大家看课本67页小字部分。认真阅读，找出工人运动高潮的时间和几次大罢工。
学生：时间是1922年初到1923年2月。共有4次大罢工：香港海员大罢工，安源路矿工人大罢工，开滦五矿工人大罢工，京汉铁路工人大罢工。
课堂小结
教师：好了同学们，现在我们已经学完了本课的主要内容，现在来做一下小结回顾今天学过的内容。五四运动爆发于哪一年？
学生：1919年5月4日。
教师：五四运动前后期运动主力与斗争方式有什么不同？
学生：前期主力是学生，后期是工人。前期斗争方式是罢课后期是罢工。
教师：五四运动有那些历史意义？
学生：是近代史上具有划时代意义的事件。标志着中国新民主主义的开始。
教师：中共一大诞生的时间和主要内容是什么？
学生：时间是1921年7月内容有：党的名称是中国共产党；党的奋斗目标是社会主义和共产主义；党的当前任务是组织工人阶级，开展工人运动；大会选举产生了党的领导机构——中央局，陈独秀为书记。
教师：意义呢？
学生：宣告中共的诞生。
课后作业
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