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《走一步再走一步》知识点精析
《走一步再走一步》知识点精析
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让每个人平等地提升自我
《走一步,再走一步》知识点精析
一、词语积累
耸立:高高地直立。
峭壁:陡直的山崖。
灌木:矮小而丛生的木本植物,如荆、玫瑰、茉莉等。
颤抖:哆嗦;发抖。
迂回:回旋;环绕。
凝视:聚精会神地看。
嘲笑:用言辞笑话对方。
恐惧:惧怕。
疲乏:①因体力或脑力消耗过多而需要休息。②因运动过度或刺激过强,细胞、组织、器官的机能或反
应能力减弱。
屡次:一次又一次。
灰心丧气:
(因遭到困难、失败)意志消沉。
应付:①对人对事采取方法措施。②敷衍了事。③将就、凑合。课文中用的是第一种意思。
二、需掌握的字的读音
耸立(
s
ǒ
ng
)
峭壁(
qi
à
o
)
凸(
t
ū)
颤抖(
ch
à
n
)
嶙峋(
l
í
nx
ú
n
)
晕倒(
y
ū
n
)
迂回(
y
ū)
目眩(
xu
à
n
)
啜泣(
chu
ò)
纳罕(
n
à)
小心翼翼(
y
ì)
屡次(
l
ǚ)
三、需掌握的多音多义字
五、文章主旨
作者通过“我”童年时的一次爬山经历,感悟到一个具有普遍意义的人生哲理:在人生的道路上,无论
遇到怎样的危险和困难,只要把它分解开来,一步一步战胜小困难,最后就能战胜最大的困难。当然,重要
的在于走好每一步,要一步一步坚持不懈地走下去。
六、文章思路
全文可以分为三个部分(全文共
23
个自然段)
:
第一部分(
1
~
13
)
:冒险。写“我”跟着小伙伴们爬上了半山腰的一块石架,上不得上,下不敢下。
第二部分(
14
~
22
)
:脱险。写“我”恐惧地伏在石架上,后来在父亲的鼓励之下,一小步一小步地走下
石架。
第三部分(
23
)
:感悟。写作者由小时候爬山的事感悟出的人生道理。
七、记叙的技巧
本文作者在叙事的过程中注意前后的伏笔与照应,使得文章记叙很周密。为什么五个孩子都能爬上崖顶,
而“我”只能爬到三分之一高度的岩石架,而且上不去,下不来,吓得要死呢?文章多次提到自己的病弱就
是伏笔。几处提到杰利,笔笔都见匠心。关于悬崖,既说明其险,又说明险的程度,都是必要而周密的交待。
文中这些写法,都值得我们借鉴。
八、课后习题答案
(一)本题着眼于整体把握课文内容,理解文章中心意思,既练朗读,又练说话。朗读的要求是:读音
准确,停顿恰当,能初步读出语气。复述故事情节的要求是:交待清楚时间、地点、人物和有关数字;说清
事情发生、发展的过程和事情的结局。通过本篇文章的学习,领悟一步一步坚持不懈解决困难的人生哲理。
(二)本题要求能走进生活,无论说什么,做什么,要能表现同学们患难与共的爱心,体现勇敢精神。
具体内容可自由表达。
(三)本题要求大家结合课文总结人生经验,这既是练笔活动,又是交流活动。没有字数规定,宜短小
精悍。内容要真实,书写标题、设计花边要美观。张贴,布置专栏,可自告奋勇地负责编辑、设计和张贴。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/79a6a0855a0216fc700abb68a98271fe910eafb6.html
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