首页 > 太平天国优秀教案

太平天国优秀教案

发布时间：2023-09-24 06:58:45 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

太平天国

【教学目标】
1．知识与能力：了解太平天国运动兴衰历程的重大事件；识记《天朝田亩制度》《资政新篇》内容。
2．过程与方法：通过阅读资料、多媒体等，使学生了解和掌握知识。
3．情感态度与价值观：学习分析《天朝田亩制度》，感受其强烈的反封建精神，形成符合社会价值和道德行为标准的情感体验。学习评价天京变乱的讲解，加强集体主义教育。
【教学重点】
太平天国运动爆发的原因；《天朝田亩制度》；太平天国运动的意义。
【教学难点】
对《天朝田亩制度》和《资政新篇》的评价；对农民阶级局限性的认识。
【教学过程】
教学环节导入新课
教师活动
视频导入：
学生活动
设计意图
视频能直接反映本通过身边发生的变洪秀全创立了太平天国，成为天王。课的主题，创设情化从而吸引学生注在洪秀全的领导下粉碎了帝国武装境，激起学生的兴意力，激发学生的和清政府的围剿。
趣，唤起学生的求知学习兴趣。欲，提高学生对学习的积极性。
讲授新课
（一）金田起义教师：预习本课的内容。教师：金田起义的时间？学生：1851-1864。
教师：领导本次起义的人是谁？学生：洪秀全。教师：定都在哪里？学生：天京。
1/9
通过视频的导引导学生阅读入，激发学生的学习史料并从中主动发兴趣。

现问题、运用史料探询答案。训练学生善于从复杂的史料中获取有效信息。培养学生归纳问题和整理问题的
教师：洪秀全（1814-1864），广东花县人。从16岁起先后4次参加科举考试，但都失败，最后一次失败已31岁，醒悟到科举制度的腐败，

问题的设置让能力。

培养学生分析问题的能力。

培养学生自学能力。
激起对现实的不满，决心同科举功名学生互助学习。决裂，而去探索救国救民的道路。受到《劝世良言》的启发，决心借助“上帝”的权威，宣传反封建思想，以推翻清朝统治。
教师：洪秀全的准备工作有何特点？

教师出示相关的资料开拓让学生学生：利用宗教，带有宗教色彩；的知识面。（“拜上帝会”）。
学生：把西方基督教与中国民间宗教相结合。
教师：兴起的标志是什么？学生：1851年初，广西桂平县金田起义。
图片展示太平天国运动形势图。思考：太平天国运动爆发的原因是什么？
学生：清政府的腐败统治，阶级矛盾激化——根本、主要。
学生：外国资本主义的侵略。学生：自然灾害严重——直接。学生：西方基督教思想影响（洪秀全创立拜上帝教）。
想一想，太平天国运动爆发的原因与中国历史上其他的农民起义相比有何异同？
学生：起义的原因是由于鸦片战2/9

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/79bc1a62031ca300a6c30c22590102020740f2c9.html