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发布时间:1714374993 来源:
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教师送教下乡培训心得体会范文
教师送教下乡培训心得体会范文
当我们积累了新的体会时,
可以寻思将其写进心得体会中,
这样
我们可以养成良好的总结方法。
是不是无从下笔、
没有头绪?以下是
为大家收集的教师送教下乡培训心得体会范文,欢迎阅读与收藏。
教师送教下乡培训心得体会
1
11
月
14
日,我有幸来到了高平镇中心幼儿园参加了此次的送教
下乡活动,
聆听了光彩幼儿园的几位老师和教育办几位骨干老师的公
开课以及梁老师的《幼儿园主题教学活动的开展》的培训,从中学习
到了先进的教育理念,以及教学中细微环节的处理,受益匪浅。
一、巧设计,善引导
袁婷老师的绘本《萝卜屋》
,以“猜测这个精美的大萝卜是什
么?”引起了孩子的兴趣,引导孩子认真观察,仔细思考,在不断的
观察、思考、猜测中完成了本节课的教学,较好地培养了孩子的仔细
观察能力,
认真思考的能力。
老师还通过故事让孩子知道东西要摆放
在该放的位置上,
不能乱丢,
最后通过小猪和小兔互帮互助教育孩子
们好朋友要互相帮助,整节课在轻松、愉悦的的氛围中进行,老师和
蔼可亲,循循善诱,孩子们活泼可爱,认真思考,踊跃发言,取得了
较好的效果。
二、
幼儿教师不仅要为幼儿创设丰富的,
健康的生活和活动环境
以满足幼儿多方面发展的需要,还要给幼儿关爱、温暖、尊重,
教师要成为幼儿学习和发展的支持者,合作者和引导者。
这一点在袁老师和陈老师身上都体现得特别到位,
对于那些跟不
上的幼儿,他们能耐心的引导,鼓励,让他们也获得一定的发展。整
个教学都在看、听、说中完成,遵循幼儿的身心发展规律,符合幼儿
的心理特点,值得我们去认真研究与学习。
三、幼儿教师要有丰富的知识储备,树立终身学习的理念。
最后,
我们聆听了梁春娟老师的
《幼儿园主题教学活动的开展》
。
今天“主题教学”也已经成为中国幼儿园课程体系的主流,
我们要从
幼儿的兴趣、需要出发,结合生活实际确立一个大主题,再根据幼儿
的年龄特征,
综合五大领域设计出许多的子主题来开展教学活动。
总
之,主题教学是一种以幼儿的自主探究为核心的、以获取有价值的
“学习经验”为本位的课程,是一种开放的、生成性的课程,是以活
动形态存在,在幼儿与周围环境、与教师、于其他幼儿交互作用的过
程中,
逐渐建构和形成的一种课程。
以前的培训中我对主题教学有些
向往,
但总觉得我们还没有条件实行,
这次的培训使我对主题教学有
了更加深刻的认识,
我觉得我们应该努力提高自己的专业技能,
丰富
自己的知识储备,
使“主题教学”很快在我们这些农村幼儿园生根发
芽,结出硕果。
这次送教下乡活动对于我们的乡镇学校的老师是一次绝佳的学
习机会,真正起到了“城乡交流、资源互享”的作用。
教师送教下乡培训心得体会
2
三月,一个富有生命力的时节,一个孕育希望的时节。县教科所
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/79d29c2e316c1eb91a37f111f18583d048640f5c.html
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