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小学生作文写景篇
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本文关键词为学
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写景
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篇一:小学生怎样写写景作文
小学生怎样写写景作文?
写景作文,
就是把看到的各种自然景物具体地、
生动地描绘出来,
抒发作者思想感情的一种文体。
怎样才能把景物写出特色呢?我认为
要注意以下几点:
一、抓住景物的特征,全面细致地观察。
如:老舍先生笔下的大兴安岭的山势是
“
横着的,顺着的,高点
儿的,矮点儿的,长点儿的,短点儿的
……”
绵延起伏,温柔可亲。他
写林海,工于调色,在他的调色板上,绿色是那样变化无穷:宛如一
位技艺精湛的丹青妙手,在他的
“
深的,浅的,明的,暗的,绿得难
以形容。
”
特别是
“
在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不
是像海边的浪花吗
?”
这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式,
简直给我们描绘出一幅立体、
绚丽的画卷,
使人感到一种说不出来的
美。
他写花更具特色,
你看:
“
青松作衫,
白桦为裙,
还穿着绣花鞋。
”
恰当的比拟,敏锐的观察,绘声绘色的描绘,美不胜收,妙不可言,
怎不令人折服
?
二、把握写景顺序,写出层次。
我们描写景物时,可以由高到低,由远到近,由整体到局部,由
物到人,由动到静等。总之,把握住写景的顺序,描写出的景物才能
层次分明,
清晰自然。
描写景物的顺序通常有两种:
第一是时间顺序,
比如写一棵树,我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序,写出它在各
个季节是什么样子的;
还有一种是空间顺序,
例如我们描写一座山峰,
就可以写远处看它是什么样子,
近处看它是什么样子,
或者从上看是
什么样子,从下看是什么样子等。
三、展开合理的想象。
在对景物进行仔细观察的基础上,
张开想象的翅膀,
根据所见所
感展开合理的想象,再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来,会
给人留下深刻的印象。比如:
“
一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌。
”
就
用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱;再如:
《桂林山水》中,
作者在观察的基础上展开联想和想象,作者从桂林山的
“
奇
”
,想象出
像老人、像巨象、像骆驼,奇峰罗列,形态万千,使景物内容更加丰
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/7a3e79db6729647d27284b73f242336c1eb930d7.html
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