三打白骨精
（第一课时）
金湖县银集镇中心小学 徐艳
教学目标：
1、认读本课生词，读熟课文。
2、初步了解名著《西游记》。
3、根据课文内容，深入体会孙悟空、白骨精、唐僧等人物性格特点。
一、 谈话导入
同学们知道中国的小说有哪四大古典名著？知道小说的三要素是什么吗？下面我们来聊聊《西游记》中的一个故事。
二、检查预习情况
1、认读生字词
2、读句子
3、介绍故事的主要内容
4、提出疑问
三、学习课文
1、指名读描写环境的句子，指导朗读。结合原著描写环境句子说说环境描写的妙处。
3、故事的起因是什么？理解“不胜欢喜”
4、妖精说时迟那时快施展妖术变成了——（村姑）什么样的村姑？我们来看看妖精变得如何美貌？（出示图片、原著原话）交流白骨精变化的妙。
5、美貌的外表下藏着不可言说的丑恶内心，交流汇报二变，指导朗读。看着样子听着哭声真够可怜的，你同情她吗？为什么？
6、交流汇报三变，（出示原著原话）妖精这一变又妙在哪里？
7、后人也发现了妖精无心向善，用歇后语的形式把妖精的不可言说出来了。小练笔：续接歇后语，创造歇后语。点题白骨“精”
8、结合妖精的每一次“变”，我们聊聊孙悟空是怎么打的？为什么三次打的方式不同？交流汇报打得妙。知道金箍棒多少斤吗？介绍原著原话。齐读三打句子，真是越“美”越打越“哭”越打越“善“越打，用一个词形容打的怎么样？
9、然而唐僧的态度呢？交流分析，第一次责怪，第二次责罚，悟空三打之后的结果是怎样的呢？我们来看原著。（出示原著原话）
10、原来妖精三变，悟空三打，唐僧也有三责，揭示小说叙事手法：反复叙事。
11、聊了故事环境、故事情节，最后我们聊聊故事的人物特点，概括一下他们各自的特点，交流汇报。用人物的言行举止来演绎人物的性格特点，《西游记》里每个角色都是这样的，吴承恩不愧是语言大师，这也是值得我们大家学习的。
四、总结全文，布置作业
1、总结课文，揭示英国作家斯蒂夫名言。
2、布置课后阅读《西游记》原著。
板书： 三打白骨精
白骨精 三变 诡计多端、心狠手辣
孙悟空 三打 机智勇敢、除恶务尽
唐僧 三责 慈悲为怀、不辨善恶
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7a9232e3bfd5b9f3f90f76c66137ee06eef94e3a.html
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