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发布时间:2023-10-06 09:51:41   来源:文档文库   
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15《晏子使楚》导学案【学习目标】1.积累文言词汇,理解重点词句的含义,能正确地翻译课文。2.熟读课文,理解人物形象特点;体会晏婴机智的辩才。【课前预习】1、走进晏子本文选自《《晏子春秋》中记录了不少有关晏子的逸闻轶事。晏子,字仲平,夷维(今山东高密)人。后期著名的家和家。2、根据拼音写汉字,或给加点字注音。mèizhǒng三百闾张()成阴比肩继(为者也【学习过程】一、导入新课,出示目标。二、“我来读”——书读百遍,其义自现。1.范读。(要求:听准字音,注意停顿、重音及语气。2.自读。(要求:①大声朗读,读准字音,读出停顿;②认真揣摩语气、语意,做到理解到位、朗读到位,这样才有助于理解人物的语气神态、心理变化、人物性格和文章内容;③结合课下注释,边读边用笔标出不理解的词句,组内或班内解决。三、“我会译”——积累重点词汇、翻译课文、掌握文言现象。(一)熟记划线词语,翻译课文。使。楚,楚。晏“使使“齐使使”晏“齐”王“然使”晏“齐使使使使使使1
使“晏,何”左“为,臣,过。王‘何’对‘齐’王‘何’曰‘坐“缚”对“齐”王“齐”晏“婴,橘,生,叶,其。所使”王“圣(二)重点句子翻译。1.楚人以晏子短,楚人为小门于大门之侧而延晏子。2.晏婴,齐之习辞者也。3.今方来,吾欲辱之,何以也?4.为其来也,臣请缚一人,过王而行。5.酒酣,吏二缚一人诣王。6.叶徒相似,其实味不同。2

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