主题班会：拍卖你的生涯
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一、动机与目的
作为初二的一名班主任，我时时在思考这样一个问题：怎样帮助这群正处在人生 十字路口的学生树立起科学的、正确的人生观和价值观。初二的学生十五六岁的 年纪，正处在心理学上所说的“第二反抗期”， 他们渴望被当作一个成年人来看 待，对这个世界也有自己独特的理解和看法， 希望教师和家长能够尊重他们的意 见。他们讨厌被人粗暴地指责和干涉， 行事上往往有点逆反心理，对社会上某些 人事的认知一旦形成看法便不轻易改变。一言以蔽之，这个时期是他们人生观价 值观初步形成的时期，在这个时期形成的某些认知将会影响他们整个一生， 所以， 作为一名班主任，我特别重视这个时期的 教育。
我认为，班主任除了平时与学生接触过程中进行一些点滴思想渗透外， 还需要系 统地向学生进行思想品德教育，在潜移默化当中提高认识。但根据初二学生的心 理特征，一般的说理性的、传授性的教导往往不易让学生接授， 反而会让其对这 个“不许”、那个“不准”产生逆反心理，因此，要特别注意方法，特别是能够 与游戏活动融为一体的方法，往往能够产生很好的效果。我曾经看过一个心理试 验，是让参试者写下他自认为的世界上最重要的三件东西，
然后先划去一个，再
划去一个，剩下一个就是无论如何也不能舍弃的东西。 在这个过程中，参试者要 经过强烈的心理矛盾斗争来进行取舍，而在选择当中能使他认识到自己生命的最 重点，这是一个极好的心理试验。之后，我受到一篇散文的启发，设计了一种类 似的活动形式一一《拍卖你的生涯》。我将世界上所有美好的东西摆在学生面前， 让他们进行选择，在选择中让学生进行自我认知和对生命的积极思考， 并通过学 生之间的交流与讨论来辩明科学的与非科学的人生观和价值观。 这个活动在一次 班会课上进行，取得了非常好的效果，课堂气氛非常热烈。以下是这次班会的实 录。
二、设计和实录
师（开场白）：我所拍卖的东西，就是各位的生涯。一个人的生涯，就是你人生 的追求和事业的发展，它可以掌握在你稳步发展中。我们每一个同学都想过自己 以后想做什么，也想过这个世界上最重要的东西是什么， 什么才是你最值得珍贵 的，那么，今天我们通过这个游戏希望让大家比较清晰地看到自己的爱好，
让每
一个同学都来思考：拼此一生，你到底要什么？下面我把所要拍卖的项目写在黑 板上。
（板书）拍卖项目： 1、 成为哈佛大学的博士 2、 巨富
3、 一张取之不尽、用之不竭的信用卡 4、 美貌贤惠的妻子或英俊博学的丈夫 5、 一门精湛的技艺 6 —个小岛
7、 一所宏大的图书馆 8、 和你的情人浪迹天涯 9、 一个勤劳忠诚的仆人 10、 三五个知心朋友
11、 一份价值50万美元的股票 12、 名垂青史
13、 一张免费旅游世界的机票 14、和家人共度周末 15、直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚
师：我充当拍卖师，根据拍卖一般原则喊价三次成交。在座每一位同学都是竞价 者，每个人拥有1000元，每项从100元起价，1000元买断。成交完毕后将会产
生十
五位幸运买主，我们还要请这些买主上来说一说他们买下这个项目的理由。 另外，我报拍卖项目不是按照我写在黑板上的次序， 而是随机选择，请大家千万 在心中选定你想要的东西。大家要记住，生涯也如战场，假如你已坚定地确认了 自己的目标，就紧紧锁定它，不要让机会白白溜走。
拍卖开始，约十分钟时间，十五项全部卖出，过程略。
师：所有的项目已经拍卖完毕，下面我们来听听幸运买主对他所买项目的说明。 哪一位先来？（生一致要求买下“和情人浪迹天涯”的幸运买主先说）
好，那就
请彭XX同学上来说一说他为什么选择这个，我想他一定是个浪漫主义者。 彭：在这十五项目里我想选择的是 4或8项，第4项有点太单调了，所以我选择 了第8项。刚才有人问我为什么不选1,我是觉得通过争取我可以成为哈佛的博 士,我可以挣很多钱，这个世界上很多东西都可以通过努力而得到的。 可是爱情 不行，因为爱情是需要缘份的，所以我选择这个。而且我觉得如果你的情人可以 与你浪迹天涯，那么这样的爱情一定是很真很美的。（笑声，掌声） 师：我想彭XX同学对生活一定是抱着非常积极的态度，
而且也非常诚实、勇敢
与坦然。虽然我们还没有到享受爱情的年纪，可是大家一定对它有着十分美好的 憧憬。有一位哲人说，没有爱情的人生是缺憾的。是的，一个人如果能够和他的 爱人携手一生走过风风雨雨，那将是一件极美的事。我希望每一位同学在你们走 进大学或走入社会的时候，都能以慎重的真诚的态度去对待爱情，找到你生命的 依靠。好，下面请杨XX同学来说，她买下了 “与家人共度周末”，而且是一次 一千元买断，大家听听她的理由。
杨：大家都知道我有先天性的心脏病，从小，我就离不开医院与药品，现在每月 仍然要吃几百块钱的药。可是，我仍然很活泼很快乐地成长起来， 这一切全要归 功于我的父母，在我生命里的十五年，每一次快乐或痛苦都与父母紧紧联系在一 起，每一次成功或荣耀都是父母辛苦培育的结果。我感谢我的父母。我想，即使
我以后拥
有了爱情，在爱情与亲情的比重间，我仍然选择亲情，因为，是亲情让 我懂得了爱，让我懂得了珍惜，让我懂得了人生。（掌声） 师：谢谢杨XX同学的精彩发言，杨XX的成绩我们是有目共睹的，这一切，除 