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发布时间：1714375060 来源：文档文库
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15 精益求精做小报
1教材分析
作为本册教科书最后一课,本课任务主要是运用所学的Word文字处理技能完成小报制作,是对所学知识的一次综合运用。通过输入文本、插入图片、设置格式等任务创作精美电子板报,来到达学习图文混排和进一步熟练掌握对文字、文本框及图片进行格式设置的目的,通过对学生地引导,用恰当的主题,制作布局合理、图文并茂、色彩和谐的电子板报,使学生多元智能化地开展,创作出富有美感的电子板报作品。 最近我校正在开展“读书节〞活动,刚好有一个电子报小设计评比,所以本课将围绕“读书节〞活动展开教学。 2教学目标 知识与技能
1.熟练输入文本,并设置格式。
2.学会在文本框外边插入图片的方法,并设置格式。 3.掌握一定的美化小报技巧。 过程与方法
1.通过输入小报文本,稳固文本框文字的添加和格式设置方法。 2.通过为小报添加图片,稳固图片插入和图片格式设置技能。 3.通过小报的综合美化,稳固电子小报制作的其它技巧。 情感态度价值观
1.通过完善小报,增强文字编辑、图片设置能力,体验成功,提高学习兴趣。 2.通过评价交流,感受电子小报的精美与魅力,提升鉴赏能力。 3学情分析
本册教学的主要内容为Word软件的使用,通过近一个学期的学习,学生已经掌握了字体和段落格式的根本设置,能较熟练的使用艺术字美化标题。大部份学生都能独立完成对文章的美化,并能制作简单的小报。本课的教学是利用文本框进行版面布局,版面布局相比照拟复杂,但是文字格式的设计方法还是一样的,所以学生不会有太大问题,图片的插入在文本框外面,需要强调。重点是引导学生精益求精,处理好细节。在教学中要根据学生的能力情况,进行相应指导,让更多的学生能够在制作电子小报的过程中获得成功的感受。 4重点难点
重点:添加文本及插入图片。
难点:处理细节、精益求精地美化小报。 5教学 1.课件
2.学生已经设计好的电子小报版面 3.学科平台 6教学过程 6.1第一学时 6.1.1教学活动
活动1【导入】创设情境 ,导入新课 课件出示:校园读书节的各种活动现场
师:读书节活动真是丰富多彩!我们四年级段在本次读书节中,还开展了一项与计算机相关活动,是什么?
生:电子小报的设计活动
师:我们再一起来看一下具体要求。 课件出示:电子小报征集活动要求
主题:围绕“读书〞、积极向上 纸张大小:A4 1 / 3
主题突出、布局合理、图文并茂、色彩和谐、简洁美观并富有创意 作品上传到学科平台上,接受评价打分 将评选出一、二、三等奖假设干 作品提交时间5月30日前
师:已经有一些班级完成了小报的制作,一起欣赏几个优秀作品。 课件出示:优秀的学生作品(范例
师:怎么样?喜欢这样的电子小报吗?你们也可以制作出来吗?
师:时间挺紧,好在上节课老师已经布置大家先并对小报进行版面设计,同时完成大标题和报头的制作。对照这些作品,这节课我们还要完成哪些任务呢? 指名答复 课件出示:
任务一:输入文本并设置格式
