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人教版二年级语文下册《二十四节气》教案
人教版二年级语文下册《二十四节气》教案
发布时间:2020-02-25 来源:
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《二十四节气》教案
课题
《二十四节气》
李柳容
课时
1
执教
日期
2017
年
5
月
5
日
一、教材分析:
《二十四节气》是人教版小学语文二年级下册《语文园地五》日积月累中“读读背背”
的内容,包括“节气歌”和“二十四节气”两部分内容。节气对于学生来讲很生疏,本课主
要在于激发学生了解节气等自然知识的兴趣,通过学习让学生对节气有初步的认识,加深对
中国传统文化的热爱。
二、学情分析:
二
年级学生的记忆以机械记忆、形象记忆为主,通过直观的图片、游戏、朗读、竞赛等
方式,让学生能熟读成诵,并在探究性学习中,更多地了解与节气相关的知识。
三、教学目标:
1.
通过自读、小组赛读、小组合作、喜欢的方式读准、读熟、背诵《节气歌》。
2.
学习、交流知道的节气知识,加深对中国传统文化的热爱。
四、教学重点与难点:
了解节气的知识,背诵《节气歌》。
五、教学准备:
教学媒体:多媒体课件。
学生课件准备:预习课文,搜索有关于节气的资料。
六、教学过程设计:(见下表)
教学环节
目标及内容
(知识、能
力)
教学策略(情境、模式、方法等。注意
学生学习方式设计)
(怎样教?)
评
价
与
落
实
时
间
(量表、
作业、
分配
表现性评价内
容等)
(怎样学?)
2
一、书
中
学节气
(一)初识
二
十
四
节
气
读准节气、
节气歌,交
流学习节气
知识。
1.
引入:同学们,知道中国的四大发明
1.
生答,有学
吗?(火药,造纸术,活字印刷术,指
习兴趣。
南针)这是我们所有中国人的骄傲的。
今天我们来学习被称为
“中国的第五大
发明”的二十四节气。
2.
(解读:
“节”
,
就是四个季节,
“气”
就是天气。
)
在古代啊,
没有天气预报,
农民伯伯就是根据这个来进行播种和
收获的,我们来欣赏一个视频先。
3.
请同学们打开书
92
页,我们一起来
学习吧!
4.
请同学们自己读一读这二十四个节
2.
生个读,齐
4
气,不会读的字可以请教同桌或老师。
读,正音,再
读。
(惊蛰、
处暑)
5.
我们知道,
学习语文的一个好方法是
3.
生汇报。
查找资料,
现在请同学们汇报一下你通
过查资料了解到的节气知识,
或者说你
想向同学们介始哪一个节气?这里老
师要告诉你学习语文的第二好方法,
就
是认真倾听,同学在汇报时要认真听,
然后对比自己的资料进行筛选,
比如别
人讲过的就不能再讲了。
(二)理解
理解节气与
《节气歌》
节气歌的关
联,发现其
中的奥秘。
1.
二十四个节气,好难记啊,你们全部
记下了吗?是啊,记不全。可是我们中
国人就是有智慧,
把这二十四个节气简
化成了一首歌,就记住了。
6
1
2.
请同学们打开
91
页,
展示
《节气歌》
,
生齐读。
齐读一次。
3.
下面,
我们再来有滋有味地听音乐节
奏读几遍。
4
、全班同学齐背一次《节气歌》
5.
(展示《节气歌》与二十四节气)我
们男同学与女同学比赛对读。
1
齐读,再有节
2
奏读拍手读。
男生读,女生
读。
1
6.
对比一下,
你知道是怎么简化的吗?
生答。
是的,
就是把节气中的一个字,
挑出来,
组合起来。
7.
接下来,
我们来对读,
一组读节气歌,
生读。一组读
一组来读对应的节气,一句一句读。
歌,一组读对
应的节气。
两组对读,各
一次。
6.
请同学们看二十四节气歌,
你们发现
了什么秘密?
(引导学生:
1
、
4
个季节。
2
、立是开
始的意思。
3
、每个季节有多少个节
气?)
二、动手学
节气
在动手中深
入理解节气
歌。
1.
学习语文的另一个法宝就是动手学
习。下面,请同学们四人小组合作,完
成练习。
请大家一起合作写出相应节气
请一组同学上来做。
生答。
1
1
3
7
四人小组完成
学习练习纸。
三、比赛学
节气
游戏检测学
习效果。
1.
语文学习还有一个法宝呢。
就是在玩
生抢答相关
中学。接下来,我像“中国诗词大赛”
题目。
那样,一起来抢答,巩固一下我们刚才
学到的知识。
1
、
节气知识,我们懂得可以不少了,
生有节奏齐
下面请同学再来美美地读一读。
还有作
读。
曲家把它编成一首歌呢!
我们一起来唱
一唱。(播放视频)
2
、
布置作业。
7
四、小结
激发课外学
习热情。
2
附板书:
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/7b6dd37dbc23482fb4daa58da0116c175f0e1e8d.html
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