读书主题班会

发布时间:2020-05-02 10:02:52   来源:文档文库   
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我爱读书主题班会

活动目的

1.介绍学校开展读书活动的意义及措施。

2.展示学生的读书收益。

3.总结读书方法,指导学生读书。

活动重、难点

了解读书收益,发动学生读书。

活动准备

课件、学校图书馆的照片、学生读书的照片、学生所写读书心得等。

活动过程

一、导入

师:前不久,在网上看到一则有关国人阅读现状的调查新闻,心中不免有些沉重。文中说中国人的阅读率在逐年下降,只有5%的人承认自己有读书习惯,每人每年读书中国0.7本,而韩国7本,日本20本,中国人均的阅读量是以色利的1/50,是美国的1/30。

一个不读书的民族是浮躁的,是没有底蕴和品味的,不会受人尊敬,也决不会有前途的。听说犹太人培养孩子读书,在书本上抹上蜂蜜,让孩子从小就知道读书是甜蜜的。看来,读书要从娃娃抓起。

众所周知,当前我们身处知识经济时代,知识、信息呈几何级数大爆炸。据统计全世界目前藏书已达数十亿册以上,如果一个人一天读一本书,那么终其一生,也读不完2万本书。面对如此浩瀚、纷杂的知识信息,只有主动学习,善于学习,才能适应新时代的需要,不被时代所淘汰。

我们学校开展课外阅读的宗旨也基于此:培养学生好学精神,自学能力,完善学生人格,最终促使学生和谐发展,终生发展。

2、教师介绍学校开展读书活动的意义

师:学校开展小学生课外阅读,首先是学生个体和谐发展、生命成长的需要。个体的全面发展,可持续发展,离不开自主学习。其次,也是优化语文教学,实施素质教育的需要。语文新课程标准非常明确的提出了各年级段学生课外阅读量。到小学毕业,学生课外阅读量要达到150万字,毫无疑问,不开展课外阅读活动,是不可能完成这一指标的。

教师对本班情况进行介绍。播放学生平时阅读时的录像(包括晨读、午读、课间阅读的场景)

教师发言:本班学生收获了三大好处:

(1)“书籍是知识的泉源”,课外阅读能增长学生知识,开发学生智力,这是这项活动最显性的功效。丰富多彩的课外书籍会让学生思绪飞扬,如天马行空,纵横驰骋。同时,在课外阅读过程中,让学生学习、运用各种读书方法进行阅读,在实践中提高自学能力,阅读写作能力,处理信息的能力,真正全面提高学习素质。

(2)“读一本好书就象与一位品德高尚的人交谈”在阅读中营造氛围,让学生整个身心浸染其中,与书中的人物心灵相通,悲喜与共。在阅读中让学生懂得“真”、“善”、“美”,懂得“爱”,懂得许许多多做人的道理,学会审美,更要学会自省,并在自省中不断完善自己的人格。

(3)让学生成为图书的主人,学习的主人,养成良好的学习习惯,是我们开展课外阅读活动最终要达成的目标。在课外阅读活动中,要让学生养成“不动笔墨不读书”的习惯,独立思考、主动探索的习惯,勤于积累,持之以恒的习惯。

三、活动小结

师:让我们携起手来,总结经验,发扬成绩,不断探索,不断创新,共同努力把读书活动办得更好。希望大家相互学习,相互借鉴,通过开展读书活动落到实处。

我爱读书主题班会

教育目的

为把我班打造成一个充满书香的“学习型班级”,让每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想,我班决定开展书香校园主题班会。

教育重点

通过活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的班级文化环境,提高学生的阅读兴趣,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长见识,培养能力,逐步养成阅读习惯。

准备工作

1. 收集小组知识竞赛的题目;

2.安排人员进行班会当中的分数计算工作;

3.安排同学们思考自己读过什么好书、新书,准备在班会上发言读书心得;

4.安排班委列出可能比赛的书目纲领,让同学们充分准备比赛。

活动过程

主持人宣布班会开始:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!作为学生,我们每天都离不开书,为把我们五一班建设成为充满书香气息的“学习型优秀班级”,所以我们召开这次的主题班会。

在人类教育史的过程中,不管教育怎么变,但是阅读都始终没有变过。 阅读是教育中最本质的一个活动,那些最伟大的教育思想家毫无例外地都推崇阅读。通过阅读可以获得终生自我学习的能力,更重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯。

同学交流:自己介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会。

听完这些后,大家从中肯定会受到不少启发的吧。所以我们是很应该加强我们的阅读能力,扩展我们的阅读面。

小组读书知识竞赛:读书对对碰

为了体现我们书“搏”会的主题,增添我们的搏斗气氛,下面我们一起进行读书知识竞赛:

(1) 读书对对碰

读书对对碰竞赛规则是这样的,小组成员必须在规定时间1分钟内,为所列书名找到相应的内容,能够配得最多的为胜利者。

(2) 为书找主人

为书找主人比赛规则是:采取抢答的形式,在主持人公布完比赛题目并数3声之后,最快举手并争取回答问题的小组成员加10分。一共抢答10题,允许在上组答错后继续抢答一次。

班主任宣布竞赛结果并小结,班会结束。

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/7b91824401d8ce2f0066f5335a8102d276a2610e.html

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