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发布时间:1714405100 来源:
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“的、地、得”的三个用法口诀详解,附实例
~
Part1
用法口诀篇用法口诀一——总述的地得,不一样,用法分别记心上,
左边白,右边勺,名词跟在后面跑。
美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,
清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,
暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,
小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照,
左边土,右边也,地字站在动词前,
认真地做操不马虎,专心地上课不大意,
大声地朗读不害羞,从容地走路不着急,
痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题,
勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气,
左边两人就使得,形容词前要用得,
兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢,
青青竹子长得快,参天大树长得慢,
清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚,
欢乐时光过得快,考试题目出得难。用法口诀二——精华名词前面是“白勺”
动词跟着“土也”跑
形动后补“双人”到
默记五遍脑开窍用法口诀三——口诀公式以上几种用法,可以写成下面几种公
式
修饰限词
+
“的”
+
名词
修饰限词
+
“地”
+
动词
动词(形容词)
+
“得”
+
补充说明
Part2
用法篇“的、地、得”的基本概念
1
、
“的、地、得”的相同之处。
“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;
它们在普通话中都读轻声
“
de
”
,
没有语音上的区别。
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2
、
“的、地、得”的不同之处。
吕叔湘、朱德熙所着《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多,负担过重,而力
主“的、地、得”严格分工。
50
年代以来的诸多现代汉语论着和教材,一般也
持这一主张。
从书面语中的使用情况看,
“的”
与
“地”
、
“得”
的分工日趋明确,
特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中,如法律条款、学术论着、外文
译着、教科书等,更是将“的”与“地”
、
“得”分用。
“的、地、得”在普通话里都读轻声“
de
”
,但在书面语中有必要写成三个不同
的字:在定语后面写作“的”
,在状语后面写作“地”
,在补语前写作“得”
。这
样做的好处,就是可使书面语言精确化。
“的、地、得”的用法
1
、的——定语
的标记,一般用在主语和宾语的前面。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的
事物怎么样。结构形式一般为:形容词、名词(代词)
+
的
+
名词。如:
①颐和园
(
名词
的湖光山色(主语)美不胜收。
②她是一位性格开朗的女子
(
名词,宾语
。
2
、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。
“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎
么样。结构方式一般为:形容词(副词)
+
地
+
动词(形容词)
。如:
③她愉快
(
形容词
地接受
(
动词,谓语
了这件礼物。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/7b9fc66a16791711cc7931b765ce050877327558.html
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