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正在进行安全检测...

发布时间：2023-10-24 09:31:29 来源：文档文库

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《美丽的孔雀》
鱼岳二小张青
教学目标：
1、指导学生用各种材料制作美丽的孔雀。
2、学习制作简单的立体及半立体构成制品，培养动手动脑能力。3、培养学生创造性思维能力与耐心细致的学习习惯。教学重点：掌握立体及半立体孔雀的制作方法。教学难点：孔雀的装饰及立体孔雀的制作
教具准备：两种制作成品、彩色折纸、衍纸作品、四个孔雀乐园（纸工）学具准备：学生自主收集的孔雀材料（彩色卡纸、树叶、花朵等）剪刀、胶水。
教学过程：
一、导入新知：1．谈话开始
同学们，你们觉得动物世界中哪一种动物最美？
大部分同学都认为孔雀最美，老师也认为孔雀最美，尤其是当它们开平的时候，现在请同学们欣赏一段关于孔雀的视频。2．配乐欣赏孔雀的录象
3．说说看孔雀给你一种什么样的感觉。
看完刚刚的视频真是一种美的享受，那么孔雀给你一种什么样的感觉？用几个词语想形容一下，请举手回答。
（美丽、自信、骄傲、高贵、美不胜收等）二、传授新知
1、揭示课题《美丽的孔雀》
2、师导言：是的，今天我们就一起来学习第七课《美丽的孔雀》。孔雀被称为百鸟之王，那么它的美具体表现在哪里呢？近距离观察孔雀图片，小组进行讨论“孔雀的形体和颜色有哪些特点？”一分钟观察并讨论开始、、、、、、
播放PPT（羽冠，尖嘴，丹凤眼，扇尾，伪眼）小游戏：用手模仿孔雀的头部分，进行点头。
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（颜色多以蓝绿为主）
3、探索研究：师将8只孔雀羽毛发到各小组中，学生带着问题讨论、研究。
同学们，我们都知道孔雀最美丽的地方是那一身的羽毛，特别是开屏以后。观察你手中的羽毛，谁来说说看，它长得什么样子？（色彩鲜艳、圆形，色彩从里到外依次为深蓝、浅蓝、绿色、褐色、、、、、、）
4、总结：正是因为孔雀的形体和颜色特别美，古今中外，上至画家，下至小朋友都喜欢根据孔雀进行创作，下面我们来一起欣赏他们的作品
（播放PPT图片）。
5、看完他们的作品，老师心里痒痒的，忍不住的想进行创作，这里呢有老师课下创作的，想给同学们看一下。
第一幅，折折纸作品第二幅，衍纸作品三、作业：
好，下面的时间留给你们了，课前根据意愿，将同学们分成了绘画组和手工组，我们来看一下作业要求。四、动动手
学生制作，教师个别辅导。五、总结评价
(1）评价：请小朋友将做好的孔雀放入各小组桌上的“孔雀乐园”里。(2）说一说：小朋友谈谈欣赏完孔雀乐园的感受，并说说哪个小朋友的作品最吸引人，为什么？
板书设计：

教学反思：

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7be022df6ad97f192279168884868762cbaebbff.html