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小学二年级语文下册期中考试试卷分析
小学二年级语文下册期中考试试卷分析
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小学二年级语文下册期中考试试卷分析
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一、试卷结构及特点分析
本次试卷的题型多样、有看拼音写词语、判断、选词填空、连线、按要求
填空、阅读理解、看图写话等几大类型。同时题量适中、难易程度也适中,对
于大部分学生来说都是非常公平的,对于学困生来说比起以往的题型降低了难
度,如试卷中的第一大题中第
1
小题读一读,辨一辨,连一连,有的学生虽然
认识,但是不一定会把拼音完全正确的写出来,只让学生连线这种做法既降低
了此题的难易程度,又全面考察了学生的学习水平。这种命题方式不但突出了
新的教学理念,而且在考查学生必备知识的基础上,注重过程和方法,体现了
新课标中强调多认少写的理念。对于那些聪明不认真的学生来说得高分是不容
易的。可以说这次考试就是要考验学生做题时的态度是否认真。同时对书写规
范端正整洁做了检查,可以说整张试卷对二年级学生的基础知识,基本技能考
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查到位,符合新课程标准的要求。
二、学生答题情况分析
音字乐园
。主要考察了学生对生字的掌握和多音字的读音的掌握及同音字的用
法。从得分来看,大部分学生掌握的较好,基本不丢分。个别失分的原因是:
(
1
)、答题初心大意(
2
)、多音字掌握不牢固。比如:好客与好似中好的拼
音弄混。
词句宝库
。学生们掌握不够好。首先,对要求背诵的不能牢固的记下来,如第
二大道题中第
2
小题。全班得分率
95%
,从大体情况来看,孩子们都能把要背
的内容背下来,但总是写错别字。
阅读题
。本次阅读题并不难,只要学生认知阅读短文,很容易找到答案。但结
果却不尽人意,反映了孩子们在考试中没有认真读短文,没有认真读题,理解
能力较差。
看图写话。部分同学想象合理,语句通顺,故事情节完整。但个别同学标点符
号用得不当,字迹不清楚,错别字多。
三、改进措施
1
、加强识字能力的训练:丰富识字方法,拓展识字范围,培养识字习惯。
2
、及时反馈学生学习掌握情况,多报听写,多检查学生课文背诵,不断的查漏
补缺。
3
、加强学生上课的纪律管理,提高学生上课听课效率。
1/2
4
、实施“优带差”的一帮一活动,发挥优生在班级中的作用。
2/2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/7c1beae8df3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b091.html
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