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正在进行安全检测...
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发布时间:2023-11-13 21:54:17 来源:
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《满井游记》
教学目标
1
、
品味课文清新自然、
优美生动的语言,
体会作者如何通过景物描写抒发游览时欢愉
的心情,熟读成诵,从而得到美的熏陶。
2
、学习细致的观察生活,准确生动的描写景物的方法。
教学重点
欣赏本文优美生动的语言,培养学生的审美能力。
教学设想
1
、课堂教学力求“激趣”,充分调动学生学的积极性和主动性,让学生生动、活泼、
有效地学习。
2
、这是自读课文,作为写景小品,它精短饶有趣味,宜让学生反复涵咏,力争在课内
熟读成诵,然后讨论仿写。
3
、教具准备:多媒体电教平台、
《满井游记》教学软件。
4
、课时安排:一课时。
教学过程
1
一、引人课文
1
、作者简介。
袁宏道(
1568
—
1610
)
,字中郎,一字无学,号石公,公安(今湖北省
公安县)人。
万历进土,曾任空部郎中等职。明代著名文学家,与兄宗道、弟中道均有才名,时称“三
袁”。宏道诗主妙悟,提倡“独抒性灵,不拘俗套”,反对仿古,追求自然;重视通俗小
说和里巷民谣,作品以小品
成就最高,内容多写身边琐事和自然景物。有《珂雪斋集》二
十四卷传
世,
后人辑为
《袁中郎全集》
,
因宏道兄弟诗文风格相近,
时人称之为“公安派”,
称他们的诗文为“公安体”。
二、自读理解
1
、学生朗读课文,力求理解文意。
2
、检查学生理解能力,自学能力。教师读课文,学生口译。
3
、学生再次朗读课文,感受文章清新自然的语言。
三、自读欣赏
1
、播放有关《满井游记》的风光片段。要求学生结合课文内容认真观看,用心体味。
2
、教师指导,学生根据阅读提示②:“这是一篇清新的写景小品。生动的表达了一个
‘城居者’一冬都‘局促一室之内’,而今返回自然‘若脱笼之鸽’的欢快心情。写景层
次分明,比喻贴切。”在理解、熟悉课文内容的基础上进行欣赏。
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/7c7c7dd0beeb19e8b8f67c1cfad6195f302be850.html
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