《孙权劝学》中考阅读题2004-2017
一、宁德市2004年阅读下列两则文言文，完成19—23题。（18分） 炳烛①夜读
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”
【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。
孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（ ）
A.指通豫南，达于汉阴 B.于厅事之东北角 C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” D.游于是乎始
20、解释下面句子中的加点词。
⑴恐已暮矣 ⑵盲臣安敢戏君乎 ⑶士别三日，即更刮目相待 ⑷及鲁肃过寻阳
21、用现代汉语翻译下列句子。
⑴少而好学，如日出之阳。 ⑵孤岂欲卿治经为博士邪！
22晋平公担心学不好的理由是________；吕蒙不愿学的理由是___________。（每处所填不超过5字）
23、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？
二、2004年山东省济宁市阅读下面两篇短文，完成5——10题。
（1） 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：.............肃遂拜蒙母，结友而别。
（二） 诫子书 夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非澹泊②无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢③则不能励精，险躁④则不能治性⑤。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
注释：①行：行为，操行。 ② 澹泊：也写作“淡泊”，清心寡欲，不追求名利。 ③ 淫慢：过渡怠惰。淫，过度，慢，怠惰，不勤勉。 ④ 险躁：过分急躁。 ⑤治性：约束自己的性情。
5．请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。
6．仔细阅读《诫子书》一文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么？（2分）
7．解释下列加点的词语。
①孤岂欲卿治经为博士耶！ ②士别三日，即更刮目相待。③静以修身，俭以养德。 ④淫慢则不能励精。
8.翻译下列句子。
①卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
②夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
9.仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？
10．读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发，请就其中一个方面谈谈自己的认识。
三、2006年宿迁 阅读下面文言文，完成8-11题。（15分）
[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》）
[乙] 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学①！”...........肃遂拜蒙母，结友而别。
【注】①当涂：当权。 ②博士：古时专掌经学教授的学官。
8.解释下列句子中加点的字。
①录毕，走送之，不敢稍逾约 ②尝趋百里外从乡之先达执经叩问
③蒙乃始就学 ④及鲁肃过寻阳
9.将下列文言语句翻译成现代汉语
①以是人多以书假余。 ②蒙辞以军中多务
10.甲文是通过_____________和______________两件事来反映宋濂求学经历的，乙文则是通过______________从侧面反映了吕蒙的学习效果。
11.细读甲乙两文，谈谈宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发？
四、2007年南京市
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”..........肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》）
【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”（《北史·傅永列传》）
注：①[让]责备。 ②[露布]公开的文告。
7．下列加点词意思相同的一组是( )(2分)
A．蒙辞以军中多务 不辞而别 B．自以为大有所益 精益求精
C．自青州入魏，寻复南奔 寻根问底 D．涉猎经史，兼有才干 品学兼优
8．下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )(2分)
A．大兄何见事之晚乎 B．洪仲深让之而不为报 C．策之不以其道 D．愿陛下亲之信之
9．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)但当涉猎，见往事耳 (2)有友人与之书而不能答
10．根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。第(1)(2)两题任选一题作答，第(3)题必答。 (4分)
(1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?
(2)傅永为什么能够“发愤读书”?
(3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(2分)
五、（2010·福建省泉州市丰泽区，5---8，15分）（一）阅读《孙权劝学》一文，完成5—8题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。全品中考网
5．下列加点词词义相同的一组是（ ）（3分）
A．以 蒙辞以军中多务 或以钱币乞之 B．若 孰若孤 若毒之乎
C.过 及鲁肃过寻阳 人恒过，然后能改 D．见 见往事耳 有时见日
6．下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．卿今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓） B．孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称）
C．非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道） D．大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）
7．简答（不得直接摘抄原文句子）（6分）
（1） 孙权劝吕蒙读书的原因是什么？
（2）文中哪句话可以看出吕蒙学有所成？
8．从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？(3分)
成语： 启示：
六、（2010·湖南省衡阳市，6-9，8分） 孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”.........肃遂拜蒙母，结友而别。
6．下面句子中加点的词的意义或用法相同的一项是（ ）（2分）
A．蒙辞以军中多务 【用】 使如逖者统之以复中原【来】
B． 孤常读书，自以为大有所益【认为】 左丞相睿以为军谘祭酒【把…作为】
C． 大兄何见事之晚乎【这么】 宋何罪之有【提宾标志】
D． 肃遂拜蒙母【于是】遂与外人间隔【于是】
7．文章中隐含的两个成语是：_______________\_______________（2分）
8．谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。”这句话的理解。
9．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？（2分）
七、. （2013•湘潭）阅读文言文，回答问题 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。.......肃遂拜蒙母，结友而别。
（1）、下列句子中划线词的解释不正确的一项是（ ）
A、治经为博士耶 为：成，当 B、但当涉猎 但：然而，却
C、蒙乃始就学 乃：于是，就 D、鲁肃过寻阳 过：到
（2）、用现代汉语写出文中划线句子的意思。
（3）、作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。
（4）、现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么？用“刮目相待”又是形容什么？
8、（2013•泉州）阅读甲乙两文，完成下列各题。（甲）伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”.......肃遂拜蒙母，结友而别。
（1）、请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）①余 闻 之 也 久 ②非 复 吴 下 阿 蒙
（2）、下面划线词词义或用法相同的一项是（ ）
A、忽啼求之 何陋之有B、稍稍宾客其父 窥镜，谓其妻曰C、蒙辞以军中多务 未尝稍降辞色D、结友而别 鸣之而不能通其意
（3）、解释下面划线的词。
①不能称前时之闻 ②日扳仲永环谒于邑人 ③即更刮目相待
（4）、翻译。
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 ②孤岂欲卿治经为博士邪！
（5）、乙文的题目是编者加的。请根据文意，另选角度为乙文拟一个题目，并说明理由。
（（1）、结合两篇文言文，谈谈你对“成才”需要的条件。
(2)、为什么会有仲永“泯然众人”和吕蒙有“今者才略”的不同结果？请分别分析原因。写出你最喜爱的书的书名，并说说它对你产生了怎样的影响。
（3）、【甲】文方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？（用原文回答）
（4）、【乙】文中吕蒙从“吴下阿蒙”到令人“刮目相待”给你的启示是什么？
(5)、请结合文章从内容、主旨两个方面谈谈两篇文章的异同。
阅读下面语段，完成后面小题。（请将答案写在答题卡指定位置上。共11分）
1:解释下列加点的词语。（4分）
（1）卿今 当涂 掌事( ) （2）及鲁肃 过 寻阳( ) （3）未 尝 识书具( )（4）父 利 其然也( )
2:用现代汉语翻译下列句子。（2分）
（1）蒙辞以军中多务。 （2）自是指物诗立就，其文理皆有可观者。
3:请比较［甲］、［乙］两文在 内容 上的相同之处和不同之处。（3分）
4:假如你的好朋友沉迷于网络，你打算怎样劝告他?（2分）
9. （2014•黑龙江）阅读古诗文，回答下列各题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”.........肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】 晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“暮，何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行④乎？”平公曰：“善哉！（选自《说苑》） 【注释】①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。③炳烛：点燃蜡烛。④昧行：在黑暗中走路。昧：暗。
（1）、解释划线的词语。
①及鲁肃过寻阳： ②恐已暮矣：
（2）、翻译下列语句。①但当涉猎，见往事耳。 ②少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光。
（3）、结合【甲】【乙】两文的内容，请写出你在学习上得到的两点启示。
十、2016黄石【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，..........肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡③，以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎?”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。(节选自《后汉书?烈女传》)
【注】①趋，快步走向②捐，抛弃③亡，通“无”，不足④懿，美好
9.下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是( )
A.见往事耳(了解) B.及鲁肃过寻阳(到了……的时候) C.当日知其所亡(每天) D.遂七年不返(才)
10.乙文段中划线句子断句正确的一项是( )
A.妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也 B.妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也
C.妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也 D.妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也
11.下列说法不正确的一项是( )
A.甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。
B.乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。
C.甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。
D.甲文段孙权指出“学”的必要性;乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。
12.把下列的句子翻译成现代汉语。(4分)
⑴蒙辞以军中多务。(2分) ______________________________⑵何异断斯织乎?(2分)____________________
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事.........肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀 ②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可朴；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。——节选自《清代四名人家书》
【注释】①倥偬（kǒngzǒng）:事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。
1．解释下列句中加点词的意思。（2 分）
①孤岂欲卿治经为博士邪（ ） ②余近日以军务倥偬（ ）
2．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2 分）
A．自/以为/在有所益 B．肃/遂拜/蒙母 C．有恒/又为/勤朴之根源 D．日/必了此/功课为佳
3．用现代汉语翻译乙文中画线的句子。（2 分）
如是者数年，未尝间断，亦无所苦。
译文： _____________
4．甲乙两文都讲到了读书的作用。甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙“ ________________”这一举动，侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进；乙文则指出读书可以传承“诗礼”家风，培养“ _____________”品质。（2 分）
5．甲乙两文中多种读书方法值得借鉴，试概括出一种并结合原谅说明。（2 分）
答： _________________
12、【甲】初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学.........肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】（沈约）孤贫，笃志好学，昼夜不释卷。母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。而昼之所读，夜辄诵之，遂博通群籍，善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之，及为郢州，引为安西外兵参军，兼记室。兴宗常谓其诸子曰：沈记室人伦师表，宜善师之。
1、解释下列句中划线词。（2分）
（1）及鲁肃过寻阳（ ） （2）即更刮目相待（ ） (3)及为郢州 （ ） （4）母恐其以劳生疾 （ ）
2、将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）但当涉猎，见往事耳。 （2）昼之所读，夜辄诵之。
3、甲文中孙权告诉了吕蒙哪两种读书方法？这两种读书方法各自的目的是什么？（3分）
4、乙文中沈约成才的自身原因是什么？（2分）
5、现在社会上有一种读书无用论的论调，他们认为读不读书一个样，反正都是出去打工，你同意这个观点吗？说说你的理由。（2分）
十三、【甲】初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学.........肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】鲁肃过蒙屯下 鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。（《三国志·吕蒙传》节选）【注释】①尚：还，仍然。②故意：这里指原来的态度、眼光。③顾：拜访。④虞：意料，预料。⑤造次：鲁莽，轻率。⑥因：于是，就。⑦就：靠近，接近。⑧拊：轻拍。
1、下列划线词词义相同的一组是 （ ）（3分）
A．以 蒙辞以军中多务 或以钱币乞之 B．若 孰若孤若毒之乎
C．过 及鲁肃过寻阳 人恒过，然后能改 D．见见往事耳 有时见日
2、解释文中划线词语的意思。 （2分）
（1）过：_________（2）诣：_________（3）就：_________（4）悉：_________
3、用“/”给下列句子断句。 （2分）
于 是 又 为 择 师 使 辅 导 之 其 操 心 率 如 此
4、句子翻译 （4分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）吾不知卿才略所及乃至于此也
5、鲁肃为什么和吕蒙“结友”？ （3分）
6、从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？（3分）
成语：________________启示：______________________________________
7、通过两篇文章的了解，你觉得吕蒙是一个怎样的人？（3分）
（1）、解释下列句子中划线的词。①即更刮目相待 ②或说肃曰
（2）、用现代汉语翻译下列句子。
①卿言多务，孰若孤？ ②吾不知卿才略所及乃至于此也。
（3）、【乙】文中鲁肃对吕蒙的态度先是 __________， 吕蒙给他出谋划策之后鲁肃的态度转为 _________________。
（4）、【甲】【乙】两文中，鲁肃与吕蒙“结友”的原因是否相同？谈谈你的理解。
（5）、结合【甲】【乙】两文概括吕蒙的形象。
十四、
十五、漳州市中考语文试卷比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成5-8题。(16分)
【甲】初 ，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，........肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃①危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔②；及水以归，全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练，身缘③城，为士卒先。既而张辽④至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。（选自《资治通鉴》）
【注】①窃:私下里，私自。②拔：攻下;攻取。③缘：攀援。④张辽：曹军将领。
5．解释下面加点的词。(4分)
（1）权谓吕蒙曰（ ） （2）见往事耳（ ）（3）权从之 （ ） （4）闻城已拔（ ）
6．下面加点词意思相同的一项是（ ）(3分)
A．结友而别 而伯乐不常有 B．但当涉猎 但少闲人如吾两人者耳
C．诸将欲作土山 将以攻宋 D．不能甚固 而戍死者固十六七
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