第10课 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利
教学目标：
1.通过进行生活经验与经历的回顾，冷静地剖析历史、正视历史。树立理性的爱国主义情感，以积极的态度面对未来。
2.在小组活动中合作学习，了解全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降等基本史实，初步养成尊重历史的好习惯。
3.小组合作探究中国抗日战争胜利的原因及伟大意义，培养依据史实分析历史间题的能力。
教学重点：在小组活动中合作学习，了解全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降等基本史实，初步养成尊重历史的好习惯。小组合作探究中国抗日战争胜利的原因及伟大意义，培养依据史实分析历史间题的能力。
教学难点：通过进行生活经验与经历的回顾，冷静地剖析历史、正视历史。树立理性的爱国主义情感，以积极的态度面对未来。
学情分析：
教学准备：课件，课前查资料，了解抗日英雄故事和西安事变和平解决的那段史实。
教学时间：2课时
教学过程活动设计：
第一课时
课时目标：
1.了解九一八事变和南京大屠杀等日本侵华战争中的种种罪行。
2.知道抗日英雄事迹，感受中华儿女齐心抵抗外侮的行动和决心。
活动一：牢记国耻
（一）导入课题
1931年9月至1945年8月的14年间，日本帝国主义的铁蹄践踏了中国大好河山。人民生灵涂炭，国土惨遭蹂躏，中华民族遭受了前所未有的巨大灾难。
（二）记住“九一八”
1.自读66页资料回答问题。
在辽宁省沈阳市，有一座雕塑叫“残历碑”，它矗立在九一八历史博物馆前。观察残历碑，阅读碑上的文字，说一说九一八事变是怎么发生的？
夜十时许，日军自爆南满铁路柳条湖路段，反诬中国军队所为，遂攻占北大营，我东北军将士在不抵抗命令下忍痛撒退，国难降临，人民奋起抗争。
2.九一八事变后，有一首歌曲《松花江上》广为传唱，播放这首歌，听一听，你从中听到了什么，仿佛看到了什么？
跟着唱一唱。你在用一种什么心情唱这支歌？
3.自读资料，回答问题我们的“十四年抗战”是从什么时间开始的？
1931年，日本悍然发动九一八事变，开始侵华战争。中国人民奋勇反抗，这是十四年抗日战争的开端，它也揭开了世界反法西斯战争的序幕。1937年7月7日，日军制造卢沟桥事变，发动全面侵华战争，中国人民开始了全面抗战。
（三）牢记“南京大屠杀”
1.日本的侵华战争让中华民族陷于血与火之中，给我们留下了难以愈合的伤疤。生活在南京的你们一定知道这个地方——侵华日军南京大屠杀纪念馆。出示金陵文化相关内容，结合书中67页资料了解这一事件。
在书中找一找，说一说该事件的始末。
2.你的心情如何？想和大家说点什么？
关于南京大屠杀的书籍、纪录片、战犯日记等还有很多。课后可以查一查相关资料
3.思考：2014年2月27日，第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。想一想，为什么要设立国家公祭日?
小结：不忘国耻，才能提醒我们不会再犯同样的错误，才能能我们知道怎样维护和平。你会用怎样的方式来维护和平呢？
活动二：众志成城 齐抗外侮
面对民族存亡的空前危机，具有爱国精神的全体中华儿女汇聚成气势磅礴的力量，万众一心，众志成城，为民族而战，为祖国而战，掀起了全民族抗战的高潮。
1.在位于北京卢沟桥旁的中国人民抗日战争纪念馆大厅里，有一座名为“铜墙铁壁”的離塑，你能解读出它表达的内容吗?你想起了哪句歌词？
国歌中的“把我们的血肉，筑成我们新的长城！”
2.这里面可能就有你的爷爷奶奶，有我们学校附近居住的老军人，还有许多长眠在雨花台的烈士们。你知道他们的故事吗？
课前请你收集抗日英烈们的事迹，在小组内的“抗日英烈故事会”上与同伴分享一下吧。组长记录，并选出1-2个故事在班级里讲一讲。
以组为单位汇报
3.在这场救亡图存的抗日战争中，不甘做奴隶的中国人齐心抗击外侮，70页有一组浮雕，它让你想起了哪些事迹？把它们讲给同学们听一听。
4.了解了先烈们的革命故事，你想说些什么?动笔写一写，小组内说一说吧。
第二课时
课时目标：
小组合作探究中国抗日战争胜利的原因及伟大意义，培养依据史实分析历史间题的能力。
课前引入
1.播放视频:请同学们观看日寇投降、人们欢庆抗日战争胜利图片和影视资料,
2.提出问题:这样的胜利是来之不易的。我们来共同探究这个胜利的取得经过了怎样艰辛的历程。
活动一：小组合作探究抗日战争如何胜利
1.查一查资料，了解西安事变和平解决的那段史实
（1）日本侵略华北，民族危机加深。
（2）中国共产党号召“停止内战，一致抗日",确定抗日民族统一战线的方针。
（3）蒋介石坚持“攘外必先安内”的政策。威逼张。杨执行“剿共计划"。
（4）爱国将领张学良、杨虎坡.在共产党的多次努力争取下，在西北与红军在抗日基础上实现了联合抗日。
2.插入视频，给出问题，了解西安事变的概况及结果。
3.了解游击战
在敌后抗日根据地，全民参战，开展灵活多样的游击战。地道战、地雷战、麻雀战、铁道游击战、水上游击战等，出其不意、遍地开花，使日本侵略者陷入了人民战争的汪洋大海中。这是史无前例的军事创举，谱写了以劣胜优、以弱胜强的光辉篇章。
4.了解有关延安军民“自己动手，丰衣足食”的故事
以“今天我们已经丰衣足食了，是否还需要艰苦奋斗的精神”为题开展一次辩论活动。
今天是否还要保持艰苦奋斗的精神？
活动方式：分为正方和反方 ；轮流辩论，记录员记录关键词
请思考：能把“烂泥湾”变成“好江南”靠的是什么精神?
5.了解革命圣地延安
位于陕北黄土高原中部的延安，是中共中央和中央军委所在地，也是全国敌后抗日根据地的指挥中心。许多爱国青年满怀革命热情，从四面八方奔赴延安参加抗战。人们为什么会到这里来？
6.总结：抗日战争胜利的伟大意义
教师引导:请同学们根据教材，想一想抗日战争胜利的原因有哪些?小组内讨论寻找答案。
班级汇报随机总结：
（1）中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争，是中国人民扰日战争胜利的决定性因素.
（2）中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用。
（3）中国人民抗日战争的胜利，同世界上一切爱好和平和正义的国家和人民的支持，也是分不开的。
7.抗日战争胜利有什么历史意义?
中国扰日战争是近代以未反抗外敌入侵第一 一次取得完全胜利的民族解放战争。它促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。中国开辟了世界反法西斯战争的东方主战场。对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。中国的国际地位得到提高。
想一想：我国为什么要设立中国人民抗日战争胜利纪念日?
活动二：民心所向 最后的胜利
1.民心所向：抗日战争结束后，饱受战争苦难的广大人民渴望和平。中国共产党力主和平建国，但是国民党于1946年6月悍然向中国共产党领导的解放区发动进攻，挑起全面内战。中国共产党领导的中国人民解放军在广大人民的支持下，经过三年的英勇奋战，基本上消灭了国民党的主力部队，迎来了最终胜利。
2.了解西柏坡
西柏坡，河北省石家庄市的一个小山村。1948年5月， 毛泽东率领的党中央移驻此地，在这里指挥了辽沈、淮海、平津三大战役，还召开了七届二中全会，为最后的大决战和新中国的成立奠定了坚实的基础。
3.感受军民血肉亲情
在革命战争年代，山东沂蒙人民奉献一切可以拿得出的东西，军民之间凝成超越血肉的亲情，铸就了水乳交融、生死与共的沂蒙精神。沂蒙六姐妹就是其中的代表，她们勇挑拥军支援前线重担，发动全村男女老幼，不分昼夜为部队当向导、送弹药、运粮草、格煎饼、洗军衣、做军鞋、护理伤病员，还为战士唱歌、摘宣传，鼓舞士气，为战争的胜利作出了突出贡献。
4.思考：为什么说我们党面临的“赶考”远未结束？考官是谁？
听了这句话，你觉得共产党是个怎样的党？
5.学生阅读人民英雄纪念碑碑文内容，说说自己读后的体会。
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
结合我们第7课到第10课内容，你能想起哪些人？现在你能明白这为什么是“人民英雄”纪念牌了吗？
全课总结：百年屈辱，百年抗争
我们要永远铭记这段历史，更要记住这些人民英雄们!他们靠的是一种信仰，为的是一个理想，孕育形成了代代相传的革命精神。了解了这段历史，你有怎样的感受?你想以怎样的方式来纪念英雄们?
板书设计：
10.夺取抗日战争和人民解放战争的胜利
勿忘国耻
众志成城
中流砥柱
走向胜利
教学反思：
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7cae1ded0622192e453610661ed9ad51f11d54d2.html
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