__月__日 游 戏 教 学 活 动 计 划
执教者:裴丹丹
活动名称 | 吸纸跑 | |
活动 目标 | 1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。 2、增强了幼儿身体素质,强化了幼儿身体协调的能力。 | |
重点 难点 | 培养幼儿不言放弃的精神 | |
材料准备 | 1、哨子一个,废旧报纸若干,小红旗一个 橡胶小鹿四个 2、录音机,音乐磁带《一起加油》 | |
主 要 互 动 过 程 | 活 动 过 程 | 调 整 |
教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。 1、导入游戏 老师今天和大家一起来做个新游戏,好不好?(幼儿回答,好)看我手中拿了什么?(幼儿回答,报纸)今天我们就用它来做游戏,幼儿感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老师怎么去做,等会老师要看你们自己的表演奥。 教师首先说明游戏的规则和过程,并自己亲身去演示吸纸跑的过程,幼儿睁大了眼睛,好奇的看着。 老师强调,吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前,借助风力向前跑,跑的过程中不能随便停下来,必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点,如果中途停下来,报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了,你必须拾起报纸,重新放到胸前,再继续游戏。 2、游戏分组 将全班幼儿分成四个小组,站成四排,每组的第一个幼儿发一张报纸,他跑回来把报纸交给下一个小朋友,看看四个小组的哪一个小组最先完成,就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬! 3、开始游戏 幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,有的幼儿动作很规范,有的幼儿报纸掉下来好几次,但他不放弃,捡起报纸继续前进。 4、活动结束, 表扬鼓励,教师做及时总结 | ||
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x月x日 游 戏 教 学 活 动 计 划
执教者:肖清
活动名称 | 蛙跳高手 | |
活动 目标 | 1、尝试各种跳跃动作,练习纵跳触物。 2、发展跳跃能力。 | |
重点 难点 | 尝试各种跳跃动作,练习跳得远,跳得高,纵跳触物 | |
材料准备 | 小青蛙角色一个、立体大骰子一个,每一面上都有简笔画的跳跃动作、若干五角星。 | |
主 要 互 动 过 程 | 活 动 过 程 | 调 整 |
一、小青蛙学本领。 1、出示小青蛙角色出场:播放《我是一只小青蛙》跳荷叶进场。 2、小青蛙要学习跳跃的本领啦,先要做做准备动作:转脚腕、手腕,屈膝蹲,原地跳跃等。 3、跳跃大骰子:今天小青蛙要学很多跳跃的本领。请小朋友猜猜上面是些什么跳跃动作? 4、教师随机扔出骰子,根据骰子上呈现的动作,幼儿练习各种跳跃动作。 二、蛙跳高手:跳得远。 1、自由探索怎样跳得远。(音乐) 2、讨论怎样才能跳得远,幼儿介绍经验,请个别示范,得出要领:微微屈膝,摆臂,双脚用力蹬地往前跳。(注意:落下地时,注意脚尖先落地。) 3、站成一排,比赛跳得远。 4、小青蛙跳荷叶。 三、蛙跳高手:跳得高。 1、小青蛙苦练跳跃本领是为了干什么呢?抓害虫除了跳的远还要什么本领呢?自由探索怎样才能跳得高。(够得着的道具) 2、请跳得高的幼儿介绍经验并示范,微微屈膝,摆臂,双脚用力蹬地往上前跳。(注意:落下地时,注意脚尖先落地。) 四、游戏:青蛙捉虫 1、小青蛙学了那么多的本领,要去完成它的使命了,那就是保护庄家,捉害虫!教师带领幼儿来到用荷叶、呼啦圈布置成的小河、“田地”里,跳过荷叶进行捉“害虫”游戏。幼儿分成4组,练习纵跳。 2、幼儿4个轮换练习,等待的幼儿坐在泡沫板上休息或为练习者加油。 3、通过学跳跃的本领,抓到害虫,成为“蛙跳高手”,贴上奖章。 五、放松活动:青蛙嬉戏 1、幼儿相互给好朋友放松肢体,捏捏腿,敲敲背。 2、与幼儿共同整理道具。 | ||
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__月__日 游 戏 教 学 活 动 计 划
执教者:裴丹丹
活动名称 | 小小手榴弹 | |
活动 目标 | 1、能积极参加户外投掷活动,体验成功的快乐。 2、在游戏中,学习掌握投掷的基本动作。 3、不怕困难,有勇于克服困难的精神。 | |
重点 难点 | 通过游戏引导幼儿掌握正确的投掷方。 | |
材料准备 | 已经了解透支的基本动作要领:手臂弯曲、两脚分开。 | |
主 要 互 动 过 程 | 活 动 过 程 | 调 整 |
1、教师和幼儿一起做准备活动。 (1)教师和幼儿边说儿歌边做动作,活动身体各部位。 (2)教师带领幼儿玩“小小手榴弹”的游戏,徒手练习投掷动作。 2、教师引导幼儿在游戏中积极、主动地探索正确的投掷方法。 (1)玩“看谁投得远”游戏,请幼儿拿沙包尝试、练习投掷动作 (2)讲解动作要领: 两脚分开,前后站立,手拿手榴弹,手臂弯曲,举过肩,身体往后仰,预备开始向上投,投掷时,重心前移,靠腕力、臂力用力向前上方投出。 (3)幼儿集体动作练习。 3、竞赛活动。 教师根据幼儿投掷情况,再次巩固方法,请投的远的幼儿示范,并帮助分数低的幼儿。 4、集体游戏“打怪兽”。 5、放松游戏:游戏“小飞机” 教师带幼儿一起随音乐做放松身体的动作。 | ||
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__月__日 游 戏 教 学 活 动 计 划
执教者:肖清
活动名称 | 沙子宝宝的秘密 | |
活动 目标 | 1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动,感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。 2、发展幼儿的感知能力,诱发想象力和创造能力。 | |
重点 难点 | 引起幼儿对周围自然物的关注,培养幼儿爱护周围自然物的情感 | |
材料准备 | 1、课件-观察沙子 2、玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。 | |
主 要 互 动 过 程 | 活 动 过 程 | 调 整 |
一、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。 教师:我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀,最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。 二、运用各种工具,引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。 1、用纱布分离出小石子和细沙,并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。 2、用吸管吹一吹干沙,体验沙轻的特点。 3、把筛出的细沙倒入水桶中,通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。 三、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。 1、发现沙子很细小、很轻。 2、我发现沙子很轻,不小心会飞到眼睛里。 3、我发现沙子倒进水里时,沙子不会像奶粉一样化掉。 小结:所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔,避免沙子飞到眼睛里。 四、再次玩沙,引导幼儿用水把沙浇湿,观察沙子遇水后结块的变化。 1、往沙箱中倒入水,用手感知干沙与湿沙的区别,干沙轻,不易捏合;湿沙重,易捏合。 2、小结:沙子可以和水一起玩,那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。 五、组织幼儿分组进行小组造型,体验干沙和湿沙的任意造型。 六、评价幼儿的表现。 教师:小朋友今天表现都很棒,都找到了沙子宝宝的秘密。沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢! | ||
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x月x日 游 戏 教 学 活 动 计 划
执教者:裴丹丹
活动名称 | 饲养员 | |
活动 目标 | 1、引导幼儿左右手练习投准,发展动作的准确性及目测力。 | |
重点 难点 | 尝试各种跳跃动作,练习跳得远,跳得高,纵跳触物 | |
材料准备 | 废纸篓4个、小木房、皮筋2条、纸球每人2个、线。 | |
主 要 互 动 过 程 | 活 动 过 程 | 调 整 |
一、“饲养员”学本领 1、幼儿扮演成“饲养员”每人左右手各拿一个纸球作为“饲料”,走成圆圈,在圆圈中间放一个大盒子。 2、“饲养员”分左右手各向盒中投一包“饲料”,投完后各自捡回自己的“饲料包”继续练习,看谁投得准。 二、到农场喂小猪 1、“小饲养员”来到“农场”门前,排成4纵队准备好,幼儿依次进入“农场”, 钻过农场门 跳过“小河” 投“饲料”喂“小猪” 跑出“农场”。 后面的“饲养员”依次到“农场”喂“猪”。 2、指导重点:看准“小猪”再喂,不要着急。 要求:左右手各喂1次,能力弱的可越过投掷线。 三、放松身体活动,结束游戏。 | ||
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__月__日 游 戏 教 学 活 动 计 划
执教者:肖清
活动名称 | 玩网 | |
活动 目标 | 1、探索网的多种玩法,发展走、跑、躲闪等多种运动机能。 2、多人合作玩网,提高钻、听信号跳等运动智能。 | |
重点 难点 | 在游戏活动过程中体验运动的乐趣。 | |
材料准备 | 1、1m×8m米的安全网一张。2、音乐—快乐 快乐 | |
主 要 互 动 过 程 | 活 动 过 程 | 调 整 |
一、热身运动--网网乐 师生一起围在网的四周。听欢快的音乐绕网走、跑、跳。 二、网小鱼游戏 1、教师:你们看这是什么啊?(网) 2、分配角色,玩“网小鱼”游戏。 交换角色再玩一次。 三、钻山洞游戏 1、幼儿自由玩网。 教师:网除了可以玩网小鱼的游戏还可以怎么玩呢? 幼儿自由探索网的新玩法。 2、钻山洞游戏。 幼儿探索出钻山洞游戏:分组进行,一半幼儿拉住网的四周做山洞,一半幼儿钻山洞。 3、花样钻山洞 (1)以开火车的方式钻过山洞。(一个紧跟一个地钻)。(2)以蹲的方式钻过山洞。(3)以绕s形方式钻过山洞。 四、蹦蹦床游戏 1、教师:(配班)王老师想和我们玩个蹦蹦床的游戏!让王老师站到蹦蹦床上,我们一起让他蹦起来。 2、教师:小朋友拉好网,一起数一、二、三,每数到“三”时,王老师就要跳起来。 3、老师示范后交换。 老师拉网数一、二、三,幼儿玩蹦蹦床游戏。 五、放松运动 师幼一起坐在网上听轻柔的音乐做放松运动。 | ||
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执教者:裴丹丹
活动名称 | 地球围绕太阳转 | |
活动 目标 | 1、让幼儿用自己身体运动的办法,来体会地球和卫星运行的特点。 2、发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。 | |
重点 难点 | 培养幼儿团结合作的能力 | |
材料准备 | 1、课件-地球围绕太阳转2、自制小坐垫若干个。 | |
主 要 互 动 过 程 | 活 动 过 程 | 调 整 |
一、课件演示-地球围绕太阳 让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点,然后与幼儿一起讨论:怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行? 二、讨论分组 1、在讨论的基础上,幼儿两人一组,一人扮作“地球”,一人扮作“卫星”, 进行身体运动的探索与实践。 2、教师进行个别指导与帮助。 (1)“地球”端坐不动,“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。 (2)“卫星”和“地球”相对而站,手拉手转圈。注意:身体要稍向后倾斜,手臂拉紧,可以沿不同的方向旋转。 (3)“卫星”双手抬着“地球”的双脚,“地球”两手撑地,一起慢慢地转圈。 三、分组游戏 1、幼儿分成两组,一组手拉手围成一个小圆,另一组在小圆外围成一个大圆, 听到老师的指令后,两圆(两组幼儿)向相反方向运动(走)。老师可作两圆的圆心。 2、自编儿歌,如:“走走走,转转转,卫星绕着地球转”。 要求 (1)“地球”最好坐在坐垫上旋转,以免弄脏磨破裤子。 (2)幼儿牵手旋转,不能用力过猛,牵拉过快,以免拉伤关节或肌肉。 | ||
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执教者:肖清
活动名称 | 找关节 | |
活动 目标 | 1、对自己的身体感兴趣,喜欢探索身体的奥秘; | |
重点 难点 | 尝试各种跳跃动作,练习跳得远,跳得高,纵跳触物 | |
材料准备 | 1、课件-心脏、血液循环、关节构造2、课件-骨骼挂图 3、彩笔若干。 | |
主 要 互 动 过 程 | 活 动 过 程 | 调 整 |
一、谈话导入主题。 1、提出问题,引发幼儿讲述。2、游戏“画圈圈”。 (1)出示“纸宝宝”,请幼儿寻找身体中会动的部位、 (2)用笔在“纸宝宝”的身上圈出会动的部位。 二、引导幼儿体验、探索关节,并感知关节的作用。 1、游戏“动一动”。 (1)教师指“纸宝宝”画圈的部位,同时幼儿做出相应的动作反应。(2)小结:今天,你们发现人身上有许多部位都会动,就是因为这些部位会动,所以我们人的身体很灵活,样样事情都会做。 2、教师提问,引导幼儿讨论。 (1)幼儿展开讨论:是什么能让我们身体部位运动呢? (2)小结(以手臂为例):原来,手臂除了有皮肤、肌肉之外,里面还有骨骼,在骨骼与骨骼相连接的能够运动的部位,我们叫它关节。(丰富词:关节) 三、演示课件,认识关节的构造。 1、引导幼儿观察关节的基本构造。 教师介绍关节的基本构造。 丰富词语:关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。 2、找“关节”,请幼儿找找身体上的关节部位。 (1)初步了解关节部位名称:腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。(2)出示骨骼娃娃,引导幼儿深入了解各关节在人体的位置。四、讨论如何保护关节。 1、教师:我们怎样爱护关节娃娃呢?2、幼儿讨论。 教育幼儿在活动中注意安全,保护关节,平时多吃钙制食品,给关节补充足够的营业。 五、探索人体中除了关节外还有哪些部位会动? | ||
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执教者:裴丹丹
活动名称 | 我为家乡出把力 | |
活动 目标 | 1、激发从小热爱劳动的品质和体验劳动的辛苦。 2、学会相互传递的搬运方法。 | |
重点 难点 | 培养相互合作的能力。 | |
材料准备 | 1、积木,水盆等,场地。 2、音乐:快乐游戏 | |
主 要 互 动 过 程 | 活 动 过 程 | 调 整 |
一、导入 组织幼儿跟随《健康歌》做准备活动,如:颈、腰、腿、手腕等。 二、展开 1、 讨论:用什么方法能快点运砖? 教师引导,建筑工人叔叔盖楼需要许多砖头,我们用什么方法能帮叔叔快点运砖呢? 2、组织幼儿在直线两边相随交错站好。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 3、让幼儿练习相互交错传递的方法搬运砖头。(用积木代替) 4、相互交流:怎样才能配合好、运送的快。 引导幼儿游戏时,双手伸出来做好准备工作。 5、将幼儿分成两组进行比赛,调动游戏兴趣,加快运送速度。 三、活动延伸 幼儿自由放松活动,如游戏“石头人”“老狼老狼几点了”增加走跑活动。 | ||
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__月__日 游 戏 教 学 活 动 计 划
执教者:肖清
活动名称 | 小马盖房 | |
活动 目标 | 1、发展幼儿在沙中的跨跳能力。 | |
重点 难点 | 通过大带小的合作形式,增强幼儿间的互帮互助精神。 | |
材料准备 | 1、场地布置:50—80厘米宽的“小河”,对岸堆有两堆积木。 2、音乐,鼓一面。 | |
主 要 互 动 过 程 | 活 动 过 程 | 调 整 |
一、导入 1、教师:欢迎小朋友来参加 “小马盖房”的活动,今天要一起合作,互帮互助, 帮小马盖一座又高又好的房子,你们有信心吗? 2、小马散步 引导幼儿一个跟一个做“小马跑”的动作,教师敲起小鼓,要求幼儿根据鼓点的快慢改变跑的速度。 二、游戏:小马过河 1、教师:小马要造新房子,材料在河对岸,让我们来学习跨跳过河的本领。 2、教师示范跨跳动作,重点强调单脚轻轻落地。 3、请幼儿分散自由练习,鼓励中班幼儿在练习期间保护和知道小班幼儿。 三、小马盖房 1、交待游戏规则 每两匹“小马”跨跳过小河,取一块积木再跨跳回来,与同伴合作盖一座新房。 2、游戏重复进行,视幼儿情绪定次数。 四、结束活动 “小马”们围着新房子快乐的随音乐舞蹈,以示庆祝。 | ||
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执教者:裴丹丹
活动名称 | 小壁虎捉害虫 | |
活动 目标 | 1、训练敏捷的攀爬取物能力。 2、参加体育活动的兴趣。 | |
重点 难点 | 尝试各种跳跃动作,练习跳得远,跳得高,纵跳触物 | |
材料准备 | 1、墙上悬挂各种昆虫,垫子铺成草地,平衡木小桥。 2、音乐磁带。 | |
主 要 互 动 过 程 | 活 动 过 程 | 调 整 |
1、引出主题,激发兴趣。 教师当壁虎妈妈,小朋友当小壁虎 教师:孩子们,今天我们一起去捉害虫吧! 2、活动身体,做准备活动。 3、基本动作练习 教师:小昆虫都飞的很高,停在了墙壁上,小壁虎该怎么办呢? (1)引导幼儿讨论小壁虎怎样能很快向上爬,往下落。 (2)自由练习。 4、游戏:小壁虎捉虫子 (1)小壁虎爬小草地,爬小木桥,爬上墙壁,捉到小虫子,往回放到筐内。 幼儿练习。 (2)比赛游戏若干次 5、放松运动。 师幼听舒缓的音乐进行放松活动。 | ||
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__月__日 游 戏 教 学 活 动 计 划
执教者:肖清
活动名称 | 哨兵和侦查员 | |
活动 目标 | 1、练习匍匐前进的动作,发展幼儿的协调能力。 | |
重点 难点 | 体验游戏的快乐,增强参与游戏的积极性。 | |
材料准备 | 1、音乐 2、简单的地图示意图若干 | |
主 要 互 动 过 程 | 活 动 过 程 | 调 整 |
一、导入 1、口令训练:立正、向右看齐、向前看等 2、动作训练:匍匐前进 (1)教师示范,幼儿练习(个别与集体) (2)小游戏:我是一个小小兵。 (3)游戏规则: 教师吹口哨,幼儿听见一下哨声,可以前进; 听见两下哨声,马上停。中途有违规者,出局; 反之,能顺利到达终点的为胜利者。 二、游戏:哨兵和侦察员 1、教师讲解游戏规则: 当哨兵回头看的时候,侦察员立即原地不动,否则出局。 2、进行游戏 (1)游戏第一遍:配班老师扮演哨兵,幼儿扮演侦察兵。 (2)游戏第二遍 第一次游戏中第一到达终点的幼儿,扮演哨兵,一边观察情况,一边画地图。 (3)游戏第三遍 请两名幼儿做哨兵,一边观察情况,一边画地图。 (在侦察兵还没到达终点前,两幼儿完成地图,哨兵取胜; 反之,侦察兵获胜。) 三、结束 1、游戏讲评。 2、表扬鼓励认真游戏的幼儿。 | ||
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执教者:裴丹丹
活动名称 | 小鸡小鸭出来玩 | |
活动 目标 | 1、能钻过70厘米高的障碍物,发展钻的能力。 2、喜爱参加体育游戏活动,感受与伙伴游戏的快乐。 | |
重点 难点 | 培养幼儿团结合作的能力 | |
材料准备 | 1、音乐:小鸡小鸭 2、场地70厘米高障碍物。 | |
主 要 互 动 过 程 | 活 动 过 程 | 调 整 |
1、随音乐作准备活动 教师扮妈妈,幼儿扮小鸡、小鸭,边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。 2、教师在场地中间,幼儿围在四周。 教师以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法: 小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家, 来到草地上,找好朋友做游戏。 从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝。 3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备。 听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随音乐做游戏。 4、教师观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进行简单的评价。 请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领。 5、请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏。 鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。 6、游戏结束时,教师带幼儿作简单模仿动作,轻轻放松整理。 | ||
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执教者:肖清
活动名称 | 小兔搬家 | |
活动 目标 | 1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。 2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。 | |
重点 难点 | 培养幼儿合作游戏的意识。 | |
材料准备 | 1、课件-心脏、血液循环、关节构造2、课件-骨骼挂图 3、彩笔若干。 | |
主 要 互 动 过 程 | 活 动 过 程 | 调 整 |
一、导入 情境导入:教师扮演兔妈妈,带领小兔游戏。 二、展开 1、准备运动:小兔跳舞 孩子们,我们一起来跳个舞吧!(音乐起) 2、 教师示范讲解基本动作。(1)游戏:狼来了 教师:这儿真美,我们在这儿安家吧(取下圈,放在地上当家)我们还有很多粮食没搬,得把它们搬到仓库里。 示范:走到场地一侧,取一件物品,用双腿夹住,跳到仓库处放下,再继续。 当大灰狼出现时,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再继续搬东西。” (2)幼儿在音乐伴奏下练习两次。 3、游戏:小兔搬家 教师:大灰狼真讨厌,经常欺负我们,我们还是搬家吧。 讨论:怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。 (1)造新家 兔妈妈介绍路线,与几只小兔示范夹物跳的搬家方法: 背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成),搭个新家,将粮食放在指定位置,再冲上山坡,跳下,返回原地。 (2)搬家 (音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。 为小兔鼓励、加油。 4、教师带领幼儿做整理、放松活动。 教师:哈,终于搬完了,这里很安全,大灰狼再也不会欺负我们了!真累呀,让我们放松一下吧! 三、结束。天快黑了,妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事 | ||
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__月__日 游 戏 教 学 活 动 计 划
执教者:裴丹丹
活动名称 | 助跑跨跳练习 | |
活动 目标 | 1、利用器械练习助跑跨跳等动作,发展幼儿身体动作的协调性,灵敏性。 2、引导幼儿积极动脑,积极探索新玩法,提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。 | |
重点 难点 | 在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。 | |
材料准备 | 1、音乐:每天做运动 2、纸棒若干(纸棒分为红、绿两种)。 | |
主 要 互 动 过 程 | 活 动 过 程 | 调 整 |
一、扮演角色,活动身体。 1.老师告诉幼儿,今天请小朋友当孙悟空的小猴子。 2.出示纸棒问:看!这是什么?(金箍棒),它是我们锻炼身体的好伙伴。3.孩子们跟着猴王一起来做动作:耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。 二、提供材料,自由练习。 1.教师引导:你们能想出玩纸棒的很多玩法吗? 我们大家一起想办法,一定能想出很多很多的玩法的,大家积极动脑筋哟! 2.小猴分散自由玩纸棒 双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。 引导幼儿学习别人有新意的玩法。教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况。 三、动作练习,难点指导。 1、教师:孩子们把纸棒都摆成小河,跟着猴王一起来学习跨过小河。2、讲解动作要领:两手半握空拳,屈肘于体的两侧,距小河5—8步,跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一条腿跨跳过小河,单脚落地,保持平衡。3、幼儿自由练习数次帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离,鼓励敢于尝试难度大的幼儿。4、 教师随机观察指导。教师:你们的本领练得怎样了?集中鱼贯练习,一个跟着一个,分组进行。 四、游戏:运果子 1.幼儿自由选择不同难度、内容路径运果子。2.游戏分两遍 | ||
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__月__日 游 戏 教 学 活 动 计 划
执教者:肖清
活动名称 | 老鹰捉野兔 | |
活动 目标 | 1、激发幼儿参与体育活动的兴趣。 | |
重点 难点 | 训练幼儿追逐跑。巩固跳跃、钻等级能。 | |
材料准备 | 1、课件:声音-猫头鹰 2、老鹰头饰一个,黑、白标志若干。 | |
主 要 互 动 过 程 | 活 动 过 程 | 调 整 |
一、导入 教师:今天天气真好,我要带兔宝贝们到草地上去玩一玩,你们高兴吗? 带领幼儿做热身活动:蹦蹦跳跳,躲躲闪闪,站立蹲下等。 二、展开 1、分辨不同角色,练习动作。 (1)教师引导幼儿观察自己身上的标志,辨别自己的角色。 (黑兔还是白兔) (2)请幼儿按教师的口令做动作。如:请白兔跳5下,请黑兔蹲下。请白兔手拉手站成树林,黑兔在树林里钻来钻去。 2、交代游戏玩法 (1)当听到老鹰的叫声时,(老师提示:老鹰来捉白兔了) 扮白兔的幼儿四散快跑,黑兔迅速在指定地点平举双臂排成一排当树林,白兔钻进树林就安全了。 (2)当听到老鹰的叫声时,(老师提示:老鹰来捉黑兔了) 扮黑兔的幼儿四散快跑,白兔迅速在指定地点平举双臂排成一排当树林,黑兔钻进树林就安全了。 3、训练幼儿的反应能力,做游戏2——3遍。 互换角色,将黑白兔都捉一次,提醒幼儿注意安全。 三、结束 1、教师小结幼儿活动,表扬听指挥,反应迅速的幼儿。 2、幼儿放松活动,自然结束。 | ||
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x月x日 游 戏 教 学 活 动 计 划
执教者:裴丹丹
活动名称 | 运送弹药 | |
活动 目标 | 1、引导幼儿感受爬行运动带来的乐趣,培养勇敢、探索的精神。 2、锻炼幼儿在狭窄的通道里迅速爬行。 | |
重点 难点 | 尝试各种跳跃动作,练习跳得远,跳得高,纵跳触物 | |
材料准备 | 1、音乐-森里里的铁匠 2、大号可乐瓶若干、拱形门8个、平衡木2条、跨栏4根 | |
主 要 互 动 过 程 | 活 动 过 程 | 调 整 |
一、导入 扮演角色,活动身体。 模仿解放军训练做各种动作,进行身体运动的准备活动。 二、展开 1、幼儿练习全身钻洞、用肘脚爬行。 我们去运炮弹,咱们先要练习过山洞的本领,过山洞时要全身贴地,用两肘轮流用力向前爬, 同时两脚和腿轮流用力蹬。 (幼儿依次进行练习) 2、负重练习。 方法:每个幼儿拿一个炮弹,练习过山洞时单肘、双腿和脚用力爬行。 3、复合练习。 方法:幼儿拖着炮弹爬出山洞后,扛着炮弹,走过独木桥,跨过小溪,幼儿连贯练习。 4、游戏:“运炮弹” 玩法:幼儿分成4队,进行比赛。幼儿用最快的速度爬过山洞,走过独木桥,跨过小溪, 把炮弹送到前方(终点)。 以最快的队为胜利者。 三、结束 教师小结游戏,幼儿放松活动,庆祝胜利。 | ||
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__月__日 游 戏 教 学 活 动 计 划
执教者:肖清
活动名称 | 兔子和狐狸 | |
活动 目标 | 1、培养幼儿互帮互助的精神。 2、培养幼儿反应的敏捷性。 | |
重点 难点 | 发展幼儿灵活跑动的能力。 | |
材料准备 | 1、音乐:小兔子 | |
主 要 互 动 过 程 | 活 动 过 程 | 调 整 |
一、导入 1、律动《兔子舞》,让幼儿练习头、胸、四肢、腰部等准备动作。 2、带领幼儿边做律动边念儿歌 春天到,花儿笑,兔子哥哥起得早。 东蹦蹦,西跳跳,团结友爱乐陶陶。 二、展开 1、听信号变方向跑(向前、后、直线、s线跑)基本动作练习。 2、教师讲解游戏玩法: 请一名幼儿扮演狐狸,其余幼儿扮演小兔。 游戏开始,教师与幼儿一起念儿歌。 扮兔子的幼儿自由自在在场地的图片上跳来跳去,过一会,狐狸进场,小兔踩住硬纸片, 则不受狐狸的侵害,没有踩到纸片的幼儿,在场地上躲闪逃跑,狐狸捉小兔, 在纸片上的小兔可及时让出位置救援小兔。被捉住者,离开场地。 规则:教师念完儿歌,狐狸才能追小兔。 3、幼儿游戏,交换狐狸再进行游戏。 三、结束 1、讲评:重点讲评游戏中反应敏捷,又能互相互助的的幼儿。 2、放松活动:小兔休息了。收拾材料回活动室。 | ||
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