大班语言:没有牙齿的大老虎
设计意图:
《没有牙齿的大老虎》是一个教育幼儿保护牙齿的故事,通过这个故事重点让幼儿明白保护牙齿的重要性。在讲述故事的过程中,我主要运用了关键中断法,帮助幼儿理解故事内容,知道大老虎的牙齿为什么没有了,从而锻炼幼儿的想象能力,以及语言表述能力。其中,引导幼儿用连贯的语言进行表达是这个活动的难点。针对大班幼儿年龄特点,通过鼓励的形式引导幼儿把想到的方法用不同手段表示出来,激发幼儿动手、动脑的能力及想象力、创造力,把整个活动推向新的高潮。
活动目标:
1、 借助课件理解故事的内容,能结合故事情节理解词汇:碗口粗、瘪嘴(因没牙而口形不饱满);
2、 学习倾听,大胆表述自己的想法;
3、 知道爱护牙齿的重要性;
活动准备:
课件、视频
课前让幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识
活动过程:
一、 利用故事倒叙法导入,多通道感知老虎的变化,激发兴趣
森林里有一只老虎大王,看,它是一只什么样的老虎?出示课件
1、感受表现老虎的厉害,理解词:碗口粗
提问:老虎是怎样的?幼儿描述老虎的凶猛,重点牙齿的厉害,用动作描述碗口粗。师幼共同模仿老虎威风凶猛的样子。
2、观察、表现瘪嘴的老虎,进行前后对比
提问:这只威风的大老虎没过多久变成什么样子了?
观察、理解瘪嘴,随音乐感受老虎瘪嘴没精打采的样子。
3、引出故事
“大老虎的牙齿怎么会掉光呢?”让我们安静下来,听一个好听的故事
二、讲述故事,理解故事内容
1、教师有表情地讲述故事第一部分,初步认识大老虎厉害的牙齿。(1)大老虎的牙齿厉害吗?有多厉害?小兔子和小猴子是怎么说的?(2)出示小狐狸的手偶,教师模仿小狐狸:你们怕大老虎的牙齿,我就不信,我还要把它的牙齿全部拔掉呢!问题:那小狐狸到底想到了什么办法呢?老虎又是怎么做的呢?谁又去劝的老虎呢?狐狸又是怎么骗的呢?老师把这四个问题抛给小朋友,大家可以利用手中各种途径去寻找答案。
2、通过提问,进一步理解故事内容。(1)狐狸想到了什么办法?它是怎么说的?(2)老虎吃过糖吗?它是怎样做的?(3)这时候,谁来劝老虎了?出示狮子的手偶,它是怎样说的?(4)大老虎听了吗?为什么没听狮子的话?狐狸这次又是怎么骗的?3、播放故事第三部分通过讨论,把握故事中不同角色的性格特点,并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法。(1)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎样做的?为什么?(2)这时候,谁来了?它是怎样做的?最后一颗牙是怎样拔掉的?(3)最后,大老虎变成了一只什么样的老虎?(4)请幼儿先自由讨论,后回答:这是一只怎样的狐狸?(如:大胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢)老虎呢?(如:笨、愚蠢、不听别人劝告)为什么?如果你是这只老虎你会怎样做?(如:不会上狐狸的当的;先动脑筋再做事;谦虚听取别人的建议;每天早晚都刷牙)(5)小朋友,你们喜欢这个故事吗?谁能为故事取个名字?
(2)如果你是大老虎,你会怎么做呢?
三、幼儿观看视频,完整听故事
(1)听完这个故事,你有什么话要跟老虎讲吗?
四、组织幼儿讨论:
我们在平时应该怎样保护我们的牙齿?鼓励幼儿互相交流自己的看法
五、小结 :教育幼儿要时时刻刻爱护、保护自己的牙齿
六、律动《刷牙歌》结束活动
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/7d15591adaef5ef7bb0d3c6a.html
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