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小学四年级语文《蟋蟀的住宅》优秀说课稿范文3篇
小学四年级语文《蟋蟀的住宅》优秀说课稿范文3篇
发布时间:2023-04-10 14:10:14 来源:
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小学四年级语文《蟋蟀的住宅》优秀说课稿范文
3
篇
小学四年级语文《蟋蟀的住宅》优秀说课稿范文
3
篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就难以避免地要准备说课稿,说课稿是进行说课准
备的文稿,有着至关重要的作用。写说课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理
的小学四年级语文《蟋蟀的住宅》优秀说课稿范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有
所帮助。
小学四年级语文《蟋蟀的住宅》优秀说课稿范文
1
第一局部说教材
一、教材简析
从教材编排来看,
本册有两个训练重点:
体会句子含着的意思;阅读要有一定的速度。
《蟋蟀的住宅》是小学六年制第九册第七组课文中的一篇课文。学习本组课文,在理解课
文内容的同时,注意体会作者表达的思想感情,体会课文不同的表达方法,并注意把这些
方法运用到看书的习作实践中去。
二、教学目标
《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品文,并且是本组单元的第二篇课文,在学习
第一篇说明文《鲸》以后,同学已经掌握了一些说明方法,所以在教学《蟋蟀的住宅》时
不把同学掌握说明方法作为教学的重点,因此在本节课中重点达到以下学习目标。知识目
标:了解蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过,同时体会抓住说明对象的特点,形象生动地
说明事物的方法。能力目标:训练同学在读中感悟,在读中体验,在读中悟情的能力。培
养同学自主学习、合作学习、探究学习的能力。情感目标:激发同学热爱祖国语言文字、
热爱动物、热爱自然的情感。
三、重点、难点
重点:让同学了解蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过。
难点:让同学感悟蟋蟀不肯随遇而安、吃苦耐劳的精神。
第二局部说教法、学法
一、设计理念
长期以来一直关注教师如何教,
而忽视了同学如何学,
在这节课中将关注同学的学法,
用同学的“学”决定教师的“教”。从而引导同学自主、合作、探究学习。在同学自主阅
读的基础上受到熏陶感染,再把同学的感悟与老师、同学交流。
二、教法、学法
在此设计理念的指导下我准备采用以下教法:情趣教学法、多媒体直观法、以读促悟
法。同学主要采用以下学法:自主质疑法、合作解疑法、自读自悟法。
第三局部教学流程
如何转换同学角色,改变学习方式,引导同学自主学习,我想让同学转换角色,把自
身当作蟋蟀,介绍自身的家和修建家的经过。因此我设计了以下教学流程:
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/7d22d30f1cd9ad51f01dc281e53a580216fc502c.html
《小学四年级语文《蟋蟀的住宅》优秀说课稿范文3篇.doc》
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