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甲午中日战争与瓜分中国狂潮内容分析

发布时间：2023-02-05 09:07:06 来源：文档文库

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甲午中日战争与瓜分中国狂潮内容分析首先是确定本课的重难点。重点是甲午中日战争和《马关条约》的内容，难点是《马关条约》的对中国造成的影响和“门户开放”政策的实质及影响。第一，甲午中日战争。教材主要从战争背景和战争经过两个方面叙述。关于背景，我从日本、朝鲜、清政府和西方列强四个方面来分析。日本这方面主要是通过材料分析得出其侵略蓄谋已久。其他三个方面都可以简单带过。朝鲜方面可以一带而过，但我也打算跟学生讲一下为什么朝鲜国内的起义可以成为中日战争的导火索，中国是朝鲜的宗主国可以应邀出兵朝鲜，日本为什么也可以，这就跟1884年甲申政变以及1885年的中日《天津条约》有关系。但是由于这个不是重点，且时间紧张，可能就不讲了，但如果有时间，我还是想介绍一下。经过主要是结合战争形势图来学习，重点突出战争过程中牺牲的几个爱国将领，进行爱国主义教育，从而达到本课的情感态度价值观目标。具体战役可以穿插一些小故事或者相关图片等材料，从而变得丰满立体而不枯燥。第二，《马关条约》。内容是重点，但是难度不大，主要是识记和理解，所以我用“割地、赔款、通商、设厂”四个词来概括这四点内容，方便学生记忆。对中国的影响则是难点，为了突破这个难点，我设置了一个问题探究，将其内容与《南京条约》的内容进行对比，这样更能凸现出《马关条约》的严重程度。割地赔款学生应该都能一眼看出严重程度所在，通商这点，可能有三分之一的学生想不到，设厂这点能想到的学生更少，这里需要好好引导，最后要介绍一下商品输出和资本输出。第三，划分中国的狂潮。这其实是《马关条约》的后续影响。要讲清楚三国干涉还辽与列强划分中国的因果关系。俄法德成功干涉日本还辽之后，便以中国的恩人自居，向中国提出这种无理要求，之后列强纷纷在中国划分势力范围，结合时局图介绍列强的势力范
围。漫画。美国没赶上划分势力范围，于是提出“门户开放”政策，其实质是想利益均沾，共同划分中国。这里是难点，需要慢慢引导。其次，给整节课创设一个大的情境。本节课主要涉及的是政治史和战争史，内容相对来说有点枯燥，而且有些问题作为初中生比较难理解。怎样做既可以突出重点、攻克难点，又可以具有趣味性，让学生感兴趣、一听就懂，是我在备课过程中思考最多的问题。最后我决定用一个人的讲述来串起本节课，我认为李鸿章是一个不错的人选——他既是这场战争的亲历者，也是晚清的重臣，政府的很多决策他都参与过，同时他还全权代表清政府与日本方面谈判，最终签订了《马关条约》。所以，以上这些原因让我坚定了用李鸿章来串起本节课的想法。于是我找来学校图书馆有关甲午中日战争和李鸿章的书来看，打算以李鸿章的口吻写一个故事，这里的关键在于不能有史实性的错误，故事里他说的话、做的事，必须是符合史实的，不能凭空捏造。最后，关注细节问题。比如《南京条约》中赔款2100万银元，《马关条约》中赔款2亿两白银，银元和白银的汇率大概是多少。比如商品输出和资本输出是什么意思，有何区别。比如什么是制海权。

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