平湖市少先队工作督导检查汇报材料
2011一整年，我校少先队工作紧紧围绕以科学发展观为指导，以“求真、务实、抓基础，创新、发展、显特色”的为指导思想，把加强和改进未成年人思想道德建设工作落到实处。以“少先队特色”建设为目标，以“海娃剪纸”品牌打造为核心，以“体验教育”为基本途径，牢固把握少先队工作在素质教育中的“灵魂”地位。在新的教育理念的引领下，以胡锦涛总书记“四好要求”为目标，从内容、途径、手段、方法上努力去探索、开展适合少先队员身心特点的丰富多彩的队活动，把学校少先队工作抓紧抓实，努力抓出成效。一、少先队员在阵地中成长1、基地体验教育
●科普基地实践考察活动：金丝娘农庄
每年组织进行科普基地实践考察活动。今年6月12日下午，在学校科技辅导员老师的组织下，从中高年级挑选50名科技爱好者参观“金丝娘”农庄，有滋有味地体验了一回农家田园生活。整个活动在农庄负责人“何经理”亲自陪同下，亲自解答孩子们的质疑。
●德育基地实践考察活动：侵华日军登陆处
本年度二次组织部分少先队到全公亭——侵华日军登陆处，进行爱国主义教育，缅怀曾经在这块土地上浴血奋战，誓死保卫家乡的英烈们。队员们不但履行打扫了亭内的卫生，而且在辅导员老师的带领下庄严宣誓：努力学习先烈的事迹，以学业上的进步向家乡汇报，不忘国耻，奋发图强！孩子们肃立在全公亭“侵华日军登陆处”的耻辱碑前，认真倾听了辅导员老师的讲解，重温这段难忘的历史。
●实践基地考察活动：全塘敬老院
每年组织少先队员走进全塘敬老院进行实践活动。去年的10月15日和今年的10月5日，学校组织少先队员代表在学校总辅导员和部分辅导员老师的带领下，又去看望了全塘敬老院的孤寡老人们，给老人们送去了重阳节的问候。程秋生院长深情地表达了对少先队员们的感激之情。这项活动学校已开展了十二年了。2、辅导员队伍建设
少先队工作的开展关键在于辅导员，因此，学校在辅导员团队建设中，依托“一总四大”（一个总队部、四个大队部）、各中队配足配齐班主任兼任中队辅导员引领开展学校少先队工作。经常开展辅导员工作经验交流会，谈中队管理中最得意的做法，与他人共享经验。为了提高我校常态队活动的质量，每学期开学初，总队部就召开辅导员工作会议，讨论拟定每月队活动主题，每月黑板报主题，采用少先队工作月报制度。一年中两次开展辅导员培训会，两次举行辅导员特色工作交流大会。2010学年第二学期的第15周、16周定为“中队主题活动调研周”。全校27个班、队全部参与了活动展示，学校班子人员分人分批参与了听课调研活动。从本次班、队主题活动看，各班、队活动课主题突出，仪式规范，队员全员参与，内容丰富，形式多样。通过本次“中队主题活动调研周”活动，不仅使我们的少先队主题活动过程更加规范，更使我们的少先队员们受到了一次思想道德教育洗脸，增强了少先队员们的主人翁意识，培养了少先队员们的组织能力，发挥了少先队员的潜能。更有利于促进班级文化建设，有利于形成良好的班风校风。
为了更好地开展工作，总队部还设置了一位“红领巾广播”专职辅导员、一位《南湖晚报》小记者专职辅导员和一位科技总辅导员。3、少先队创新活动
2010年4月，学校少先队总队部向市少工委申报了《农村小学传习非物质文化遗产——民间剪纸的创新活动》，12月，总队部在平师附小进行了《让民间剪纸艺术浸润孩子的心
灵——平湖市少先队工作创新活动总结报告》的论述，最终获得了银奖。
自我校开始启动民间海娃剪纸创新活动以来，我们主要做了以下一些工作：1、舆论保障。为了推进剪纸活动，我校积极宣传发动，努力营造氛围。
2、组织保障。成立创新活动工作小组，实行分管领导下的条线工作制，即领导分管——总队部——大队部——中队——队员，制定好实施计划，使少先队创新活动有序稳步的推进。
3、师资保障。拥有2名有剪纸特长的辅导员美术教师，作为一项全员参与的创新活动。4、经费保障。学校先后投入了两万多元经费，有力的保证了剪纸教学的顺利开展。少先队创新活动具体开展：（1）、每年举办一次“海娃剪纸艺术节”，面向全体队员开展丰富多彩的比赛活动，如：各中队剪纸展版评比、队员现场剪纸创作比赛、队员剪纸擂台赛等活动，同时开展“剪纸小能手”、“剪纸小明星”、“十佳剪纸小艺术家”的评选活动，给队员提供了一个展示自我、挑战自我的舞台，实现学习与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，起到科学地开发儿童智力，创造性地深化儿童的知识结构，有效地开发儿童智力的作用。同时有利于提高孩子的思维能力、动手能力、审美能力和创造能力，个性得以张扬。
（2）、办好宣传阵地，展示优秀剪纸作品。我校充分利用学校黑板报、宣传橱窗、红领巾广播、楼道走廊等宣传阵地展示队员优秀的剪纸作品，让孩子们享受成功的快乐，体验剪纸的无穷乐趣。
（3）、走出校园，走向社会。记得有一年春节来临之际，学校组织剪纸小能手到全塘大街上举行剪纸现场赠送活动，看着一幅幅剪纸作品被老百姓们一抢而空，孩子们可高兴了，他们体验到了剪纸在人们日常生活中的巨大作用，从而坚定了学习剪纸的信心。
所以，我们说，剪纸创新活动让队员的综合素质得到了发展与提高。海娃剪纸具有一般教育不可替代的教育价值。不仅丰富了队员的学习生活，而且通过动脑动手，培养了孩子的感知能力，实现学习与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，起到科学地开发儿童智力，创造性地深化儿童的知识结构，有效地开发儿童智力的作用。到目前为止，已有上百幅少先队员剪纸作品和关于剪纸内容的习作在省市以上比赛中获奖或报刊杂志上发表。今年的11月10日，参加教育部“国培计划”中西部省农村小学美术教师集中培训的七十多位专家和老师，在浙江省特级教师朱敬东的陪同下，慕名来到了我们学校参观考察“海娃剪纸”艺术特色教学成果，受到了参观考察组成员的啧啧赞叹。二、常规工作让队员在活动中成长
1、开展丰富多彩的活动。总队部积极组织开展有教育意义的活动，努力提高少先队员的思想素质、丰富他们的生活，团结带领少年儿童努力学习，鼓励他们在学习上创出佳绩。从2010学年第二学期，开展了“红领巾在行动”——“捡起一张废纸，捡回一个美德”环保主题活动。6月1日，开展全校性“我的节日，我作主”的六一游园活动。同时开展六一表彰活动。今年的10月，市少代期间，组织少先队员参与“平湖少代会，期待你参与”活动，其中柯鑫磊、吴远航两位少先队员的少代会提案在少代会上进行了展示演说。5月1日——5月10日，学校还开展了“温馨五月情”母亲节活动，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会。在活动中，以“倾听、倾情、倾诉”等载体，引导学生了解母爱的伟大，用真心和行动来回报母亲。3月5
