学思践悟 以学促做
知者行之始，行者知之成。《习近平谈治国理政》一发行，在院校党建工作的指引带动下，作为一线党员教师的我立刻投身于学习的热潮。《习近平谈治国理政》为我们打开了一扇学习领会十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的新窗口，也为我们一线教师深入推进全面从严治党提供了新动力。身为一线党员教师，要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想学思践悟， 以学促做。
队伍建设有目标，提升综合素质
学生需要一杯水，作为教师的我们要有一桶水，更要成为长流水。作为一线教职工，只有不断提升师资队伍的综合素质，才能顺应时代发展，让学生满足市场侧需求。以“师德+知识+技能+管理”为标准，充分利用院校给予我们的各种平台，丰富自我内涵，以培训充实自我，以大赛锻炼自我，以课堂检验自我。“人民对美好生活的向往，就是我们奋斗的目标”，同样，学生未来的成长成才，就是我们前进的动力。
专业建设有内涵，弘扬工匠精神
“世界技能大赛”、“中国制造2025”，弘扬大国工匠精神，越来越多的青年人投身于专业学习，掌握一技之长。院校结合社会实际需求，适应社会发展，专业设置合理，我们更应该提升专业化水平，完善课程体系，以“三工理论“、”三种精神“和”五对接“引领专业建设，积极创造条件为学生提供丰富的实践机会，他山之石，可以攻玉。
德育工作有创新，丰富职教内涵
教育不单单是给予学生知识的传授，同样也是提升学生思想内涵。创新德育工作，以社会主义核心价值观为引领。我们要做的是“暖心教育“，满足学生成人、成长、成才的需求，通过德育教育，点滴融入学生内心，为学生提供健全、健康的成长环境，关注学生的内心，帮助他们健康成长。”在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦“。
2018年是全面贯彻党的十九大精神的开局之年，同时也是院校实施“十三五”发展规划的关键年，作为一线教职工的我们更有责任，更有义务去深入学习《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，从自身做起，加快构建现代职业教育体系，知之愈深，信之愈笃，行之愈实。
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