中考语文课外文言文阅读（含答案）

**中学九(上)语文课外文言文阅读训练十一

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一、阅读文言选段，完成下面小题。（16分）

曹玮知①镇戎军日，尝出战小捷，虏兵引去。玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而还，颇失部伍②。其下忧之，言于玮曰：“牛羊无用，徒縻③军。不若弃之，整众而归。”玮不答，使人候④。虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之。玮愈缓，行得地利处，乃止以待之。虏军将至，使人谓之曰：“蕃⑤军远来必甚疲，我不欲乘人之怠，请休憩士马，少选决战。”虏方苦疲甚，皆欣然，严军歇良久。玮又使人谕之：“歇定可相驰矣。”于是各鼓军而进，一战大破虏师。

遂弃牛羊而还。徐谓其下曰：“吾知虏已疲故为贪利以诱之比其复来几行百里矣，若乘锐便战，犹有胜负。远行之人，若小憩，则足痹不能立，人气亦阑。吾以此取之。”

(选自沈括《梦溪笔谈》)

[注释]①知:主持;镇戎:地名;军:宋代地方行政区划的一种。②颇失部伍:队伍不成形。③縻:使……累,拖累。④候:侦查。⑤蕃:同“番' ,对汉族之外的其他民族的蔑称。

1.解释下列加点的词在文中的意思。(4 分)

(1)徒縻军(     )       (2)闻玮利牛羊而师不整(    )

(3)遣还袭之(      )     (4)徐谓其下曰(    )

2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(         )。(3分)

A.吾知虏已疲故/为贪利以诱之/比其复来几/行百里矣

B.吾知虏已疲故/为贪利以诱之/比其复来/几行百里矣

C.吾知虏已疲/故为贪利以诱之/比其复来几/行百里矣

D.吾知虏已疲/故为贪利以诱之/比其复来/几行百里矣

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)

(1)玮愈缓行,得地利处,乃止以待之。(3分)

(2)于是各鼓军而进,一战大破虏师。(2 分)

4.曹玮是如何巧施计谋战胜敌军的?请简要分析。(4分)

**中学九(上)语文课外文言文阅读训练十二

班级： 姓名： 座号：

阅读文言选段，完成下面小题。（16分）

徂徕先生石守道，少以进士登甲科①，好为古文章。虽在下位，不忘天下之忧，其言以排斥佛老、诛贬奸邪为己任。庆历中，天子罢二相，进用韩魏公、富韩公、范文正公，增置谏官，锐意求治。先生喜曰：“吾官为博士，雅颂，吾职也。”乃作《庆历圣德》诗五百言，所以别白②邪正甚详。太山孙明复见之，曰：“子祸起矣！”奸人嫉妒，相与挤之，欲其死而后已。不幸先生病卒。有以媾祸③中伤大臣者，指先生之起事曰：“石某诈死，北走胡矣。”请斫④棺以验。朝廷知其诬⑤，不发棺。欧阳文忠公哭先生以诗曰：“当子病方革，谤辞正腾喧。众人皆欲杀，圣主独保全。已埋犹不信，仅免斫其棺。”先生没后妻子流落寒饿魏公分俸买田以给之。所谓大臣，乃先生尝荐于朝者；奸人，即先生诗所斥者也。元祐中，执政荐先生之直，即诏官其子。 （节选自王辟之《渑水燕谈录》）

【注】①甲科：科举。 ②别白：分辨明白。③媾祸：造谣。④斫：打开。⑤诬：被污蔑。

1.解释下列句子中加点的词。（4分）

（1）【为】①吾官为博士 为：______

②或异二者之为 为：______（《岳阳楼记》）

（2）【见】①太山孙明复见之 见：______

②才美不外见 见：______（《马说》）

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.先生没后妻子/流落寒饿/魏公分俸买田以给之

B.先生没后/妻子流落/寒饿魏公分俸买田以给之

C.先生没后妻子/流落寒饿魏公/分俸买田以给之

D.先生没后/妻子流落寒饿/魏公分俸买田以给之

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）奸人嫉妒，相与挤之，欲其死而后已。（3分）

（2）石某诈死，北走胡矣。（2分）

4.选文如何从正面表现石守道先生的“直”？请简要分析。（4分）

**中学九(上)语文课外文言文阅读训练十三

阅读文言选段，完成下面小题。（16分）

晚，遂集南楼。楼在州治前黄鹤山上。轮奂高寒，甲于湖外，下临南市，邑屋鳞差①。岷江自西南斜抱郡城东下天无纤云月色奇甚，江面如练，空水吞吐，平生所遇中秋佳月，似此夕亦有数。况复修南楼故事，“老子于此兴复不浅”也②。向在桂林时，默数九年之间九处见中秋，其间相去或万里，不胜漂泊之叹，尝作一赋以自广。及徙成都，两秋皆略见月。十二年间十处见中秋。去年尝题数语于大慈楼上，今年又忽至此。通计十三年间，十一处见中秋，亦可以谓之游子。然余以病丐骸骨③，傥④恩旨垂允，自此归田园，带月荷锄，得遂此生矣。

（节选自南宋范成大《吴船录》）

【注释】①鳞差：犹鳞次，这里指房屋高低不一。②况复修南楼故事，“老子于此兴复不浅”也：修：效仿；南楼故事指晋庚亮在南楼欢宴宾客事。“老子于此兴复不浅”，是庚亮的话。③丐骸骨：官员乞求年老退休的代词。④傥：同“倘”，如果。

1.解释下列加点词在不同句子中的意思。（4分）

集（1）遂集南楼（ ）   （2）沙鸥翔集 （ ）

或（3）其间相去或万里（ ）（4）而或长烟一空（ ）

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）（3分）

A.岷江自西南斜抱/郡城东下/天无纤云/月色奇甚

B.岷江自西南斜抱郡城东下/天无纤云/月色奇甚

C.岷江自西南斜抱/郡城东下/天无纤云月色/奇甚

D.岷江自西南斜抱郡城东下/天无纤云月色/奇甚

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）平生所遇中秋佳月，似此夕亦有数。（2分）

（2）及徙成都，两秋皆略见月。（2分）

5.范成大“以病丐骸骨”、陶渊明“自免去职”前的人生经历有何不同，两人的共同追求是什么？请结合选文和【链接材料】简析。（5分）

【链接材料】及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。

（节选自陶渊明《归去来兮辞·并序》）

**中学九(上)语文课外文言文阅读训练十四

阅读文言选段，完成下面小题。（16分）

信陵君杀晋鄙①，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。

唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：“事有不可知者有不可不知者有不可忘者有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然②见赵王，臣愿君之忘之也。”信陵君曰：“无忌③谨受教。”

（选自《战国策·魏策四》）

【注释】①晋鄙：战国时魏国将领。②卒然：猝然，突然，这里指“马上”。③无忌：信陵君的名。

1.解释下列加点词。（4分）

（1）人之憎我也（ ） （2）人之有德于我也（ ）

（3）臣愿君之忘之也（ ） （4）此大德也（ ）

2.下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）

A. 事有不可/知者有不可不知者/有不可/忘者有不可不忘者。

B. 事/有不可知者有不可/不知者有不可忘者/有不可不忘者。

C. 事有不可知者/有不可不知者/有不可忘者/有不可不忘者。

D. 事有/不可知者有不可/不知者有不可/忘者有不可不忘者。

3.翻译下列句子。（5分）

（1）信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。

（2）无忌谨受教。

4.文中唐雎采用了委婉劝谏的方式劝说信陵君，其目的是什么？读过本文后，你从中得到什么教益？请写出一点。（4分）

**中学九(上)语文课外文言文阅读训练十五

阅读文言选段，完成下面小题。（16分）

一日，命役徒芟①而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也”。乃扃②而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠③不可竭。当大暑时，饮之若饵白雪，咀轻冰，凛如也；当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。

予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂曰清白堂，又构亭于其侧，曰清白亭。庶几④居斯堂，登斯亭，而无忝⑤其名哉。

【注释】①芟（shān）：除草。②扃（jiōng）：关锁。③绠（gěng）：原指井绳，此指提水。④庶几：但愿，希望。⑤忝（tiǎn）：玷污。

1.解释下列加点词在文中的意思。(4分)

(1)命役徒芟而辟之 辟： (2)悦人襟灵 悦：

(3)因署其堂曰清白堂 因 ： (4)登斯亭 斯：

2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 （ ）(3分)

A.其或/雨作云蒸醇醇而浑/盖山泽通气/应于名源矣

B.其或/雨作云蒸醇醇而浑盖/山泽通气应/于名源矣

C.其或雨作云蒸/醇醇而浑/盖山泽通气/应于名源矣

D.其或雨作云蒸/醇醇而浑盖/山泽通气应/于名源矣

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)渊然丈余，绠不可竭。(2分)

(2)予爱其清白而有德义，可为官师之规(2分)

4.文中的“嘉泉”有何特点？作者为何详写“嘉泉”之“嘉”？根据文意简要回答。（5分）

**中学九(上)语文课外文言文阅读训练十六

阅读文言选段，完成下面小题。（16分）

石门阎正衡，字季蓉，少喜读书，所居僻陋，书不可得。从友人假得《文选》并注，读之数月，皆能记。同里某翁家有《史记》，请借不许，请就其家读之又不许。翁所居少薪正衡家有山场请日馈肩薪，乃许之。正衡朝食荷薪携笔札往读之，且读且写，数月乃毕。苦下县寡陋，复游学长沙，好事者闻其名而访之，皆谢不见。正衡喜抄书，九经、三史、老、庄、墨子、杜诗等莫不手抄。为文章峭劲雄悍，略如半山老泉①，然不多作。尝曰：“文以达理，理不足则气不充，修辞何为？吾学未至，十年内方当读书，四十后乃谋著作耳。” （节选自《清代名人轶事》）

【注】①半山老泉：“半山”“老泉”分别是王安石、苏洵的号。

1.解释下列加点词在文中的意思。（4分）

（1）皆能记 （ ） （2）请借不许 （ ）

（3）正衡朝食荷薪携笔札往读之 （ ） （4）数月乃毕 （ ）

2.下列对文中画线句子的断句，正确的一项是（ ）（2分）

A. 翁所居少薪正衡/家有山场请/日馈肩薪

B. 翁所居少薪/正衡家有山场/请日馈肩薪

C. 翁所居少薪/正衡家有山场请/日馈肩薪

D. 翁所居少薪正衡/家有山场/请日馈肩薪

3.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）少喜读书，所居僻漏，书不可得。（2分）

（2）十年内方当读书，四十后乃谋著作耳。（2分）

4.文中表现阎正衡的勤奋好学，举了那些具体的事例，请简要概括。（6分）

**中学九(上)语文课外文言文阅读训练十七

阅读文言选段，完成下面小题。（16分）

荀巨伯探友 

荀巨伯远看友人疾， 胡贼攻 ，友人语巨伯曰吾今死矣子可去。巨伯曰：“远来 ，子令吾去， 以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至， 郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。 

【注释】①值：适逢。②郡：城。③相视：看望。④败义：毁坏道义。⑤一：整个。⑥班军：调回军队。 

1.请用“/”为下面句子断句（断两处，2分）

友 人 语 巨 伯 曰 吾 今 死 矣 子 可 去。

2.解释下列句子中的加粗词语。  （4分） 

（1）吾今死矣，子可去     （2）贼既至  

（3）遂班军而还     （4）一郡并获全

3.翻译下面的句子。 （5分） 

（1）友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。  

（2）汝何男子，而敢独止？

4.你从荀巨伯的身上学到了些什么？请写出两点来。  （2分）

5.胡贼“班军而还”的原因是什么？作者这样写的目的是什么？（3分）

**中学九(上)语文课外文言文阅读训练十八

阅读文言选段，完成下面小题。（16分）

（甲）华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

（乙）楚厉王有警鼓与百姓为戒①饮酒醉过而击民大惊。使人止之，曰：“吾醉而与左右戏而击之也。”民皆罢。居数月，有警，击鼓而民不赴。乃更令明号而民信之。

注：①戒：警戒的信号。

1.下列对文中画横线部分的断句,正确的一项是（ ）(2分)

A.楚厉王有警鼓/与百姓为戒/饮酒醉过而击民/大惊

B.楚厉王有警鼓与百姓/为戒饮/酒醉过/而击民大惊

C.楚厉王有警鼓/与百姓为戒/饮酒醉/过而击/民大惊

D.楚厉王有警/鼓与百姓为戒/饮酒醉过/而击民大惊

2.解释下列加粗的词。(4分)

(1)后贼追至。贼： (2)宁可以急相弃邪。以：

(3)使人止之。使： (4)击鼓而民不赴 。而：

3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

(1)本所以疑，正为此耳。

(2)吾醉而与左右戏而击之也。

4.请分别概括华歆、王朗、楚厉王三人的品质特征。（6分）

**中学九(上)语文课外文言文阅读训练十九

阅读文言选段，完成下面小题。（16分）

山无麓，乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里草木渐秀润山竦出崭然露芒角①。水声锵然鸣两峰间，心始异之。又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提，环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜醲②郁。风自木杪起，纷披震荡，山与木若相顾而坠者，使人神骇目眩。又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉。洑出石罅，激而为迅流者焉。阴木荫其颠③，幽草缭其趾。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜”。即下马披草踞石列坐诸生瀹觞④以进。酒数行，客有指其西大石曰：“此可识。”因命余。余乃援笔，书凡游者名氏及游之岁月而去。

（节选自麻革《游龙山记》）

[注]①芒角：形容山峰突出。 ②醲：浓，重。 ③颠：本指人的头顶，此处指溪水的上面。 ④瀹yuè觞：把酒烫热。

1.解释下列语句中加点词的意思。（4分)

（1）水声锵然鸣两峰间 （2）心始异之

（3）宾欲休 （4）莫此地为宜

2.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.沿溪曲折/行数里草木渐秀/润山竦出/崭然露芒角

B.沿溪曲折行/数里草木渐秀润/山竦出崭然/露芒角

C.沿溪曲折行数里/草木渐秀润/山竦出/崭然露芒角

D.沿溪/曲折行数里/草木渐秀润/山竦出崭然/露芒角

3.把下列句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）乍入谷，未有奇。（2分）

（1）余乃援笔，书凡游者名氏及游之岁月而去。（3分）

4.作者在游览过程中心理发生了什么变化？请简要梳理。（4分）

**中学九(上)语文课外文言文阅读训练二十

阅读文言选段，完成下面小题。（16分）

苏轼私识范仲淹

庆历①三年，轼始总角，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆 历圣德诗》示乡先生②，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之?”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可?”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳③，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祜④二年，始举进士，至京师则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？”

(选自宋•苏轼《范文正公文集叙》)

[注释]①庆历：宋仁宋年号。②乡先生：乡里的私塾先生。③韩、范、富、 欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。④嘉祜：宋仁宗的另一个年号。

1.下列各组句子中划线词的意思相同的一项是（ ）（3分）

A.以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生 尽以告之

B.既葬，而墓碑出 而不一见其面

C.吾得其为人 而不一见其面

D.士有自京师来者 盖十有五年

2.解释下列句子中划线的词。（4分）

（1）以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生（ ）

（2）先生奇轼言（ ）

（3）既葬，而墓碑出（ ）

（4）岂非命也欤（ ）

3.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）

（1）此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可?

（2）时虽未尽了，则已私识之矣。

4.苏轼私识范仲淹展现了苏轼怎样的情怀？ （4分）

答案：

十一、1.(4分)(1)只，仅仅(2)以.....为利(3)返回(4)慢慢地

2.(3分) D

3.(5分)

(1)(3分)曹玮军队行进更加缓慢，行进中找到地势有利的地方，就停下来等待敌军。

(2)(2分)于是各方击鼓发兵进攻，--交战就把敌军打得大败。

4.(4分)要点:①制造假象，诱敌深入;②占据地利，以逸待劳;③诱敌休整，泄其锐气;④把握战机，大破敌军。

[参考译文]

曹玮主管镇戎军时，曾出战小胜，敌兵退去。曹玮侦察敌兵退离已远，于是就驱赶着缴获的牛羊和辎重车辆，缓慢地驱赶着返回，很是不成军队行列。他的部下担忧此事，对曹玮说:“牛羊无用， 只是束缚军队。不如抛弃它们，整齐队伍返回。”曹玮没回答，派人去侦察。敌兵离开几十里，听说曹玮贪得牛羊之利可是军队不整齐，立刻就返回袭击曹玮军队。曹玮军队行进更加缓慢，行进中找到地势有利的地方，就停下来等待敌军。敌军将要来到，离得很近了，曹玮派人对敌军说:“ 你们外国军队远来一定很疲劳，我不想趁着别人疲怠作战，请你们让战士和马休息一下，隔一会儿就决战。”敌人正苦于奔波，疲劳极了，听了这话都很高兴，军队严整的休息了很长时间。曹玮又派人告知他们:“休 息好了可以相互驱马进攻了。”于是各方击鼓发兵进攻，一交战就把敌军打得大败。

于是抛弃了牛羊返回。曹玮慢慢地对他的部下说:“ 我知道敌人已很疲劳，故意做贪利的事来引诱他们。等到他们再来，接近行走百里了。如果趁着他们锐气便交战，还会有胜负。走远路的人，如果稍稍休息，那么腿脚疼痛麻木就站不起来了，士气也残尽了。我凭这些打败了敌人。

十二、1. (４ 分)

(１) (２ 分) ①是 ②心理活动

(２) (２ 分) ①拜见 ②同 “现” 表现

2.(３ 分) Ｄ

3.(５ 分)

(１) (３分) 奸人嫉妒他，一起排挤他，想等他死了以后才停止(罢休)。

(２) (２分) 石守道假死，他向北跑到胡地了。

4.(４分) 先概括石守道官位低下，而言论以诛杀贬低奸邪之人为己任(２分)。再具体写他作诗分辨明白正邪，支持皇帝罢免奸人、重用贤臣(２分。

【参考译文】徂徕先生石守道，年少凭借进士 (的身份) 考中科举，喜欢写古文章。即使官职不高，也不忘天下忧患之事，他的言论以排斥佛老思想、诛杀贬低奸邪之人为自己的责任。 庆历年间，天子罢免了两个宰相，任用韩魏公、富韩公、范文正公，并增加设置上谏的官员，锐意寻求天下大治。先生高兴地说: “我的官职是博士，对朝廷的颂扬是我的职责。” 于是写了«庆历圣德» 诗，有五百字，用这首诗歌来详尽地分辨明白正邪。太山孙明又拜见他说: “你的灾祸就要来了!” 奸人嫉妒 (他)，一起排挤他，想(等)他死了以后才停止(罢休)。先生不幸病死了，有大臣造谣中伤 (石守道)，指斥先生起兵叛乱，说: “石某人假死，(他)向北跑到胡地了。” 并要求开棺验尸。朝廷了解他是被污蔑的，不愿意开棺。欧阳文忠公写诗歌哭先生:“当子病方革 (除去)，谤辞正腾喧，众人皆

欲杀，圣主独保全，已埋犹不信，仅免斫其棺。” 先生死后，他的妻子孩子流落他乡饥寒交迫。魏公分了一部分自己的俸禄买田供养他们。那个大臣就是先生曾经推荐给朝廷的人。奸人就是先生诗中责备的人。元祐年间，朝廷推举先生的正直，就诏命他儿子做官。

十三、 

1.（4分）（1）聚会  （2）停息 （3）或许 （4）有时

2.（3分）B

3.（4分）（1）（2分）生平见到的中秋佳月，像今天夜里的可以数得出来（不多）。

（2）（2分）等到调到成都，两个中秋都只能略微见到月色。

4.（5分）范成大十三年间在十一个地方宦游，（1分）尝尽漂泊之苦；（1分）陶渊明违背本心，（1分）为官做事八十多天。（1分）归隐田园。（1分）

译文：晚上，就在南楼宴集。南楼在州城前面的黄鹤山上，建筑华美，高大爽朗，荆湖以南数第一，楼下就是南市，居民的房屋高低不一。岷江从西南来绕过州城的一角东流，天上没有一丝云彩，月色异常明朗，江面犹如舒展的白练，天光水色相互辉映，生平见到的中秋佳月，像今天夜里的可以数得出来（不多）。何况又是效法晋代庚亮南楼集会的故事，老夫对这景色兴致也不小呵。以前在桂林的时候，暗中计算九年的时间内在九个地方过中秋节，彼此间距离或许有万里之远，不免有漂流不定的感慨，曾写过一首赋用来自我宽慰。等到调到成都，两个中秋都只能略微见到月色。十二年中间在十个地方过中秋节。去年曾经写过几句话留在成都大慈寺的楼壁上，今年却又忽然到了这里。总计十三年中间，在十一个地方过中秋节，也可以说是背井离乡漂零异地的人了。然而我因病请求退休，如果获得皇帝的恩准，从此以后归耕田园，在月亮出来后扛着锄头回家，此生也就心满意足的了。

十四、1. (1). 恨(憎恨) (2). 恩德 (3). 希望 (4). 这 2.C

3.（1）信陵君杀死晋鄙，解救了邯郸，攻破(击败)了秦军，保存了赵国。赵王亲自到(邯郸)郊外迎接（信陵君）。

（2）无忌我恭敬地领受（您的）教诲。

4.其目的是希望信陵君在赵王面前不要居功自傲，要谦虚低调。示例:①做出点成绩不能居功自傲。②虚心地接受别人正确的意见建议。③对别人应知恩必报等等。

译文：

信陵君杀死晋鄙，拯救邯郸，击破秦兵，保住赵国，赵孝成王准备亲自到郊外迎接他。

唐雎对信陵君说：“我听人说：‘事情有不可以让人知道的，有不可以不知道的；有不可以忘记的，有不可以不忘记的。’”信陵君说：“你说的是什么意思呢?”唐雎回答说：“别人厌恨我，不可不知道；我厌恨人家，又不可以让人知道。别人对我有恩德，不可以忘记；我对人家有恩德，不可以不忘记。如今您杀了晋鄙，救了邯郸，打退了秦兵，保住了赵国，这对赵王是很大的恩德啊，现在赵王亲自到郊外迎接您，我们仓促拜见赵王，我希望您能忘记救赵的事情。”信陵君说：“我敬遵你的教诲。”

十五、1.(1)辟：开辟 (2)悦： 使（人的心情）愉悦

(3) 因 ：于是 (4) 斯： 这

2.C

3.(1) 水深有一丈多，提水没有穷尽。

（2）我喜爱它的清白和有德义，（它）可以成为官吏们效法的楷模。

4.井泉特点：晶莹澄清，味道甘美，渊然不竭；暑凛冬暖，应于名源；以茗试之，甘液华滋，悦人襟灵。详写“嘉泉”之“嘉”是为了突出它的美好品质，表达对它的喜爱之情，为下文作者阐述为官之道作必要的铺垫。

参考译文： 有一天，我命令衙役清除杂草开辟成平地，（发现）中间有一口废弃的水井。于是立刻喊来工匠清理出井中的淤泥，观察这口井的好坏，（工匠）说：“是好泉啊。”于是就将进口关闭，使水中杂质沉淀。三天之后取水，看到这泉水清澈而白净，品尝井水，（味道）十分甘甜，水深有一丈多，提水没有穷尽。酷暑的时候饮用，就像是吃白雪一样，品尝着像薄冰一样的泉水，冰冷爽口。在寒冬时节，遇上有太阳的日子，这泉水又如同阳春三月，一片温热。这眼泉水或许是雨水降落、云气蒸腾，上下醇厚，浑然一体，大概是山泽相通，在名源相互呼应吧。我又邀请了嘉宾，用建溪、日注、卧龙、云门等地的名茶试这里的泉水，果然甘甜滋润，品尝之后，让人心旷神怡。

我喜爱它的清白和有德义，（它）可以成为官吏们效法的楷模。于是就在这里修建一座厅堂，叫“清白堂”，又要在厅堂的旁边修建一座亭子，叫“清白亭”。希望我居住在这座厅堂，登上这座亭子的时候，没有玷污它的名声。

十六、1.（4分）（1）都 （2）答应，同意 （3）肩负，扛 （4）结束，完成

2.（2分）B

3.（4分）

（1）（2分）小时候喜欢读书，他所居住的地方偏僻简陋，不能得到书。

（2）（2分）十年以内正应该读书，四十年后才考虑写文章罢了。

4.（6分）通过阎正衡借书记诵、以薪换书、亲手抄书等具体事例，表现他的勤学品质。

说明：意思答对即可。

【参考译文】石门的阎正衡，字季蓉，小时候喜欢读书，他所居住的地方偏僻简陋，不能得到书，（他就）从朋友那里借到《文选》和及其注解。读了几个月，都能够记诵。同村有一个老年人，家里有《史记》这本书，他去借阅（那个老年人）却不答应，请求到他家里读也不答应。那个老年人生活上缺少柴草，正好阎正衡家有山场，他就向请求那个老年人允许他每天馈赠一担柴草（以换取《史记》的借阅权），老年人才答应他。阎正衡就吃完早饭担着柴草携带着笔墨前往阅读，边读边写，几个月才完成。后来（他）被补为贡生，参加省试，更卖掉田产购买上千卷图书，日夜阅读，他的学问更加充实。阎正衡喜欢抄书，九经、三史、老、庄、管、荀、韩非、墨子、韩文、杜诗没有不被抄写的。他做的文章峭劲雄悍，风格和半山老泉类似，可是从不多写。他曾经说过：“文章用来传达道理的，道理不充足，那么文气就不充实，只用修辞怎么能达到呢？我学问未达到，十年之内应该读书，四十年后才考虑写文章罢了。”

十七、1.友 人 语 巨 伯 曰/吾 今 死 矣/子 可 去。（2分）

2.（1）离开    （2）已经    （3）于是    （4）一起  （各1分） 

3.（5分）（1）朋友有病在身，我不忍心抛下他，宁愿用我的生命换朋友的命。 

（2）你是什么人，竟敢独自停留在这里？

4.示例：坚守信义，对友忠诚，舍生取义等。  （2分）

5.胡贼受到教育和感动；突出荀巨伯舍生守义的精神。  （3分）

【参考译文】

  荀巨伯到远方探望生病的朋友，正好遇上胡人来攻城。友人对巨伯说：“我是快死的人了，你赶快走吧！”荀巨伯说：“我远道而来探望你，你却要我离开；败坏道义来求生，难道是我荀巨伯所能做得出来的吗？” 等到贼兵来了，问荀巨伯说：“大军一到，全城的人都逃走了，你是什么人，竟敢独自停留在这里？”荀巨伯回答说：“友人有疾病，我不忍心抛下他，宁愿用我的性命来换取朋友的生命！”贼兵听了相互说道：“我们这些无义的人，竟然攻入这个讲究道义的国家！”于是调动整个军队回去了，全城因而得以保全。

十八、1.C（3分）

2.（4分）(1)强盗；(2)因为；(3)派遣；(4)表示转折，却。

3.(1)开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点。（2分）(2)我喝醉了跟旁边的群臣嬉闹，错误地击了鼓。（2分）

4.华歆：守信用、讲道义；王朗：极端自私、背信弃义；楚厉王：不重视诚信，随意说出戏言，知错能改。（6分，每个2分）

【参考译文】（甲）华歆和王朗一同乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆表示为难。王朗却说：“好在船还比较宽敞，为什么不可以呢？”后来强盗来了，王朗就想丢下那人不管了。华歆说：“开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点。既然允许他搭我们的船，怎么可以因为情况危急便把他扔下呢？”于是仍像当初那样携带关照那个人，世人凭这件事来判定华歆、王朗的优劣。

（乙）楚厉王遇到紧急的情况就用击鼓来召集老百姓守城，（有一天，厉王）喝醉了，误拿起鼓槌击鼓，老百姓大为惊慌，厉王派人去制止他们，厉王说：“我喝醉了酒就同大臣们开玩笑，误敲了鼓。”老百姓听了都回家了。过了几个月，（厉王）击鼓发出警报，老百姓没有赶去守城，于是（厉王）更改了原先的命令重新申明报警信号，老百姓才相信。

十九、1.（4分）（1）……的样子 （2）对……感到奇异 （3）休息 （4）适宜

2.（3分）C

3.（5分）（1）（2分）刚进入山谷，觉得没有什么奇异的东西。

（2）（3分）我便执笔将一同游览者的姓名及游览日期写在石头上，然后大家离开了。

4.（4分）从“未有奇”到“心始异之”再到“神骇目眩”。

【参考译文】龙山无山脚，刚进入山谷，觉得没有什么奇异的东西。沿着溪流曲折前行数里，草木逐渐秀丽丰润起来，山高高地挺出，高峻如植物初生的尖叶。流动的溪水之声锵然鸣响于两边的山峰间，心里开始觉察到龙山的奇异。又回旋地绕着山前行了十几里，四周的山峰忽然聚合起来，好像拱手相迎，环绕着护卫的样子。上好的树木和奇异的花卉覆盖着山坡，翠绿繁茂，花香浓烈。风从树尖上刮起，树林摇荡，山峰与树木好像相随着都将坠下，使人惊异得眼花缭乱。又行几里，发现有深不见底的、清澈照人的、水积聚不流动的、水四处流动的山泉，也有泉水伏流从石缝中冒出来，相互冲激着成为快速流动的溪流。茂盛的树木遮盖在溪水的上面，幽暗的花草缭绕在溪水的下面。宾客们想休息一下，大家都说：“没有比这里更适宜的地方了。”随即下马，分开草丛，分布着蹲坐在石头上，年轻人把酒烧热了献上来。喝了几杯酒，有客人指着西边的大石头说：“可以在这上面做记号。”并请我撰写。我便将一同游览者的姓名及游览日期写在石头上面了，然后大家离开了。

二十、1.C

2.给……看 以……为奇，对……感到奇怪 已经 难道

3.他们是天上的神仙吗？那么我不敢知道。如果也是凡人，那为什么不能知道？

（苏轼）当时虽然没有完全明白（这句话），却已经私下记住他们了。

4.表达了苏轼对范仲淹的敬重、爱戴，也包含着不能结识他的遗憾之情。

译文：

庆历三年，苏轼正是十二三岁的年龄，进入乡下的私塾学习，有一位从京师来的读书人，拿鲁地人石守道写的《庆历圣德诗》给私塾的老师看。苏轼在旁边偷看， 就能够诵读通晓文中的语句，苏轼问先生其中赞颂的那十一个人都是谁，先生说：

“小孩子知道这些有什么用?”

苏轼说：“(如果)他们是神仙，(我)就不敢知道；如果(他们)也是普通的人，我为什么就不可以知道他们？”先生对苏轼说的话感到惊奇，把这十一个人的情况全部告诉了苏轼，并且说：“韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，这四个人，是人中豪杰。”

当时虽然没有完全明白(这句话)，却已经私下记住他们了。嘉祐二年，苏轼中了进士，到了京城，正赶上范仲淹逝世。安葬之后，墓碑立好，苏轼读碑文以至于流泪，说：“我知道了他的为人已经十五年了，却没有见到他一面，难道是命中注定的吗？”

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