培训机构校区教务主管岗位职责1.doc

发布时间:2020-04-17 03:07:58   来源:文档文库   
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培训机构校区教务主管岗位职责1

校区教务主管岗位职责及要求

一、教务主管在校监(股东监事)的领导下全面负责安排组织本校区的日常教育培训工作。拟定组织实施教学培训工作计划,及时总结落实教学各种方案的完成,做到目标明确,任务具体。如:新进教师的培训、说课、备课、教学常规工作安排、教学会议的组织、教学工作计划及实施、教学教研开展等;

二、要学习精通教学管理业务,熟悉各年级现行教材版本,按照教学培训计划和每位学生的需求落实教学任务。

三、熟悉每一位专/兼职教师的教学能力及授课风格,熟知每一位学生的学科弱点和性格习惯,针对性配对教学。不定时地进行听课,了解上课的情况,及时反馈信息,直接指导教学工作;

四、认真听取和搜集授课教师反映的情况,分析总结教学中出现的各种问题,指导教师做好学生的管理和教学培训工作;

五、在日常排课过程中必须准确、及时、提前通知教师和学生双方,如遇变化做好调课再行落实,不得出现教学资源浪费;六、做好对专职教师转正、晋级、评优等方面的考核材料整理,并提出意见;

七、定期或不定期召开教师等方面的各种业务会议,总结促进教学培训工作;

八、收集整理有关教学方面的各种资料,分类归档,并向校监(股东监事)提出合理化建议;

九、做好学员的定期或不定期沟通交流工作,重点掌握学生思想动态,及时与家长沟通学生培训补习状况;

十、检查教师执行教学的实际情况,定期检查教案、说课、教研笔记,考核教师的教学培训工作。明确教学进度、要求、规范,并检查落实。

十一、组织开展教育教研活动、课题研究等,组织教师参加教育公司的业务培训,如示范课、培优课的教学活动;

十二、开展师徒结对帮带活动,有计划培训新入职教师,根据市场实际要求,提高教学水平,建立一支敬岗爱业、教学技术过硬的师资队伍;

十三、做好培训品牌宣传招生增效工作。

十四、岗位要求:1.精于业务,熟悉学校开设的所有课程及其特点,熟悉代课老师的风格特点,熟悉学生对各课程的要求和口味;

2.精于计划,锻炼自己综合考虑问题的能力,能够合理编制课表,把各方面的要求都考虑在内;

3.精于沟通,和各类人物儿都能打交道;





培训机构运营方案及各个部分职责参考1

运营流程方案

一、环境与设施

1、场所环境

2、环境设计

3、配套设施

4、资金规模

二、市场

1、业务流程

制定方案—信息收集-市场调查-市场分析-市场细分-市场评估

2、市场条件

3、信息收集

4、市场调查

★环境调查

●人员:市场调查是一切工作开展的必要基础,所以必须由专业/专门人员负责此项工作。

●内部环境:充分衡量本校的人才数量/水平/优势/劣势、环/设施、资金、人脉资源、公共关系、行业熟悉度、准备

情况等。

●宏观环境:要对当地人口数量/结构/素质/文化、经济水平、教育消费习惯、行政部门/法律、法规、地理位置/环境等

情况作详细、周密的调查和了解。

●竞争环境:

※外部:数量、类型、层次、规模、地理位置、投资人情况

※内部:课程、课时、收费、教材、班级、学生人数、教学模式、教学效果、管理/服务模式/水平、员工人数、※营销:营销模式、促销手段、广告形式、出版物、营销、促销历史手段、市场人员

※硬件:教学环境、教学配套设施、管理配套设施、服务配套设施、办公环境与设施

※综合:影响力、竞争力(优势与劣势)、品牌知名度、办学历史等

★生源市场调查

●全面普查:对当地城区中小学的数量、规模、层次等进行调查,从而了解当地的广义

市场规模和容量,为确定潜在目标客户定位打下基础。

●目标详查:对确定的重点学校(1-2所)、重点年级(如小46年级、小学毕业生、七年级等)和重点班级做科学、

详细的调查和分析,从而确定可能的目标客户和营销策略、促销手段和成本。

★消费者调查

●全面调查:采取抽样或访谈方式对当地消费者进行全面调查。

●目标调查:在全面调查后的基础上,针对潜在目标客户进行有针对性调查。(见下表)

5、市场研判

6、市场细分

●根据家庭经济水平、班级人数、硬件配套、课程、学费等,可分为以下几种类型

注:1、“课时”一栏,一般每课时为4050’。2、“收费”一栏为每课时收费标准。

7、市场评估

●执行评估:主要对在执行过程中的时间、效率、人员、气候等因素做出科学评估。

●风险评估:主要对在工作中可能出现的泄密、无效信息等做出充分估计。

附:评估记录参考表

注:每阶段时间各占三分之一。

三、团队

1、机构设立与人员配备

2、选聘

3、培训、考核与录用

4、薪酬

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/7e23e2ad9a6648d7c1c708a1284ac850ac0204ec.html

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