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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:1714452612 来源:
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教师培养工作总结;
;
近年来,随着教育事业的迅速发展,我国的职业教育水平也在不断提高,各地方职业
学校都在实施教育的
品牌
战略,让
品牌
教师支撑
品牌
专业,让
品牌
专业支撑
品牌
学
校。而对于职业学校而言,所谓的
品牌
教师的应该是指具有较高的教育教学水平和专业
技术水平的
双师型
教师;。
只有这样,才能真正地提高我们的职业教育水平,办出让人民、让社会满意的职业教
育。
结合中等职业学校的特点和市场经济条件下的需求,我校及时制定《涡阳县职高
双
师型,
教师培养和管理方案》,按照职业教育应注重实践环节,努力促进
学校与企业融
合,教师与师傅融合,理论与技能融合,教学与生产融合
的培养思路,加强领导,周密
组织,认真落实
双师型
培养工作,取得了初步成效。现总结
一、领导重视,科学规划,确定
双师型
教师队伍建设的目标。几年来,学校把
双师
型
教师队伍建设作为加快职业教育发展和提高教育质量的关键,列入学校发展规划和年
度工作计划,抢占教师队伍建设的制高点,建设
双师型
队伍,为此,学校制定了、《
双
师型
教师培养和管理方案》,明确了
双师型
的标准和培养目标,鼓励教师拔尖积极打造
我校
双师型
教师队伍。
二、积极培训,提高
双师型
教师队伍素质。
学校采取派专业课教师到企业实践,请
具有丰富实践经验的技术人员来校传授,专业理论课与技能训练课双肩挑,组织教师专业
技能考试等方法,提高双师型教师动手实践能力,使双师型教师及时地将新技术、新工艺
运用于教学之中。
同时根据教学工作需要,面向社会选聘学历较高,具有丰富实践经验
第
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页
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3
页
的专业技术人员充实到教学第一线,增强教师队伍的活力,加快专业知识的更新
;
采取各
种措施保证
双师型
专职教师队伍的连续性和稳定性。从而形成了尊重人才,人才乐于奉
献的局面,为发展职业教育奠定了坚实的基础。
三、压担子、引路子、搭台子,加快
双师型
教师进步成长
学校明确要求专兼职
双
师型
教师要在学历和技能上实现双达标,理论课教师均达到本科学历,专业课教师至少
获得本专业工种的
1
至
2
个技术等级证书,向
双师型
发展,通过压担子、引路子、搭台
子,使
双师型
教师有压力,有动力,有成就感,目前他们中的多数已成为学校的专业学
科带头人和教科研骨干。
四、制定标准,落实考核,实行动态管理
为了加强教师队伍建设,不断提高教师整
体素质,促使教师不断成长,培养一批思想作风扎实,教学水平较高,教研能力较强的高
水平
双师型
教师队伍,切实发挥
双师型
教师在教学和实践中的带头示范作用,学校制
定
双师型
考核办法:考核满分
100
分,考核项目与分值
1
、思想政治素质
20
分,
2
、教师和学生民主测评
10
分
3
、教师专业技能测试
40
分
4
、学生专业技能测试
30
分
5
、加分项:有下列情形在考核中直接加分
、当年取得国家承认的职业技能鉴定证书
第
2
页
共
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页
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/7e388d98c0c708a1284ac850ad02de80d4d806ff.html
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