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反腐倡廉影片观后感 三篇
反腐倡廉影片观后感 三篇
发布时间:2019-11-28 来源:
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反腐倡廉影片观后感
三篇
反腐倡廉影片观后感
(
一
——观《女检察官》有感
没有《建国大业》里强大的演员阵容,也没有《
20XX
年》里
的惊险刺激,更没有
《阿凡达》
里美妙绝仑的画面,但它却依然感
动着我,好似一条静静地流淌的涓涓细流滋润着每一个人的心田
;
又仿佛枝头上一朵绚丽的花儿,默默地绽放出了最美的样子。
影片将伟大寓于平凡之中,将真情寓于细微之中,将真知寓
于朴素之中,通过主人翁工作、生活中的点滴行为将一个人民的
好检察官——白雪的形象真切的跃然于大荧幕之上,也让我的心
被一种久违的深情震撼着。她,没有华丽的外表,一身朴素却依
然动人。她,没有伟岸的身躯,羸弱的身体却让人感到了巨人般
的力量,在她身上所体现出的强大的人格魅力让人敬仰。
工作中,她秉持正义、忠于法律精神。在一起盗窃电缆案件
中,当她和助手隔着一张铁栏杆提审少年犯时,面对一张懵懂稚
嫩的面孔,她内心为之一震。她没有简单地相信电脑中纪录的少
年年龄,而是四处奔波,多方查证少年的真实年龄。到底是十五
岁还是十六岁
?
仅仅一岁之差,但在法律上却有着完全不一样的判
决。白雪之所以那么认真且坚持着要弄清少年的真实年龄,不仅
是对法律的尊重,更是对一个误入歧途的少年的搀救。当她拖着
病重的身体来到少年家中向少年母亲求证少年的年龄时,那一番
和少年母亲推心置腹的交谈,让我们感受到她不仅是一位严肃的
法律工作者,更是一位慈母。充满仁慈之心的女性。
生活中,她宽容无私、乐于关爱。她在一年多的时间里一如
既往地照顾着外逃杀人犯于彪的母亲和女儿茉茉。她将突发急病
的于彪之母送到医院并细心照料
;
她无微不至地关怀鼓励着茉茉,
对她视如己出。她几十年如一日资助因贫困而辍学的少年,让他
如愿以偿地走进了大学校园。当她由于积劳成疾,在接受多次手
术后再也无法生孩子时,为了身为独子的丈夫,她毅然忍痛向丈
夫提出离婚。这些于工作之外的点点滴滴塑造出了一个藏大爱于
无形的女性形象。
白雪,用她的一言一行践行着一个共产党员执政为民的壮举,
谱写了一曲爱的赞歌。她始终以人为本,作为一名检察官,她没
有一种高高在上的优越感,让人们去仰视她,而是以一种平等的
态度,站在被检控人的立场去调查案件,亲历亲为地帮助他们,
既体现了法律的公平,又维护了老百姓的利益。白雪的这种严谨
认真、尽职尽责的工作态度和甘于奉献的精神是我们每一个新时
期工作者都应该学习的。
作为一名青年工作者,我应该以白雪为榜样,学习她在工作
中的那股认真劲儿,学习她那种究根问底的严谨
态度,兢兢业业,恪尽职守,把每一份工作做细做好做
漂亮,无愧于事业、无愧于人生。
反腐倡廉影片观后感
(
二
——观《第一书记》有感
当片头的音乐响起,风阳县的古城墙的写意镜头中出现时,
“万物根本”四个字格外引人注目。电影以沈浩的猝然长逝开头,
以女儿的一段深情而坚强的告白结尾,近两个小时的时间里,故
事情节紧凑,真实可信。没有口号,没有标语,没有说教,人情
味十足,符合常理。总之,这是一部耐人寻味,引人深思的好片
子。
我想这部影片观后有几点值得称道:
一是真实。影片中的故事情节在我们现实中可以找到,而且
是不用刻意去找。例如沈浩在去小岗之前,在省财政厅工作时,
每年的考核都是基本称职,和全国大多数公职人员没有区别,影
片没有把他塑造成多么与众不同的人物。当沈浩为给小岗村修通
乡亲们期盼
30
多年的公路,要在繁忙的京沪路线上架桥,必须到
北京铁道部找人物批时照样拿着大包小包礼品,符合现实中的人
之常情。
二是感人。沈浩用实干感动了同学,用真诚感动了小岗村村
民,用业绩赢得领导的赞誉,舍小家为大家的精神塑造了第一书
记的形象。如果说挂职三年有“镀金”嫌疑后话,那么挂职六年
还在小岗村第一书记岗位上辛勤工作,“镀金”就转变为“真金。
三是让人信服。众多影视明星在片中再现了沈浩在小岗村第
一书记的岗位上错综复杂的人际关系和带领大家建设小岗村的生
活片段,使观众信服并从中受到教育——万物根本是做人。
沈浩在日记中写道:我用我最黄金的岁月为小岗做出了应有
的贡献。今天所发生的一切,让我感到交困难耐,但我仍应担当
!
也许我的举动所援来小岗村真正的发展和繁荣,我无怨无悔
!
观后
深受感动,为一位共产党员的奉献精神、牺牲精神所感动,这种
精神值得我用一生学习。
反腐倡廉影片观后感
(
三
——观《逃亡日记》有感
在腐化堕落、违法犯罪的道路上,一些人不断地步那些翻身
落马者的后尘,重蹈覆辙,一个重要原因是缺乏自我警惕,思想
上解除了武装。所以江总书记在“七一”重要讲话中,再次对干
部重申了“自警”的要求。观看反腐倡廉教育片后,我再次深深
认识到时刻自警,增强自律的重要性。
改造客观世界的同时,时刻不忘改造自己的主观世界。一般
地说,被提拔为干部特别是走上各级领导岗位的同志,都是所在
单位的佼佼者,有较好的思想道德基础。但是,职务提升了,人
的思想觉悟和工作水平是不会自然而然地高起来的。实事求是地
讲,在我们的干部队伍中,像焦裕禄、孔繁森、李国安、范匡夫
那样的典型,毕竟
还是少数,而在大多数干部身上都保留着人们普遍具有
的弱点。锦衣玉食、香车宝马、权高位重、歌功颂德这些千百年
来被欣赏被追求的东西,今天对许多人还是有着不同程度的吸引
力。如果对自己抵御诱惑的能力估计过高,在花样不断翻新的腐
朽生活方式面前放松警惕,误以为可以“随心所欲不逾矩”,那
就等于陷入了缺乏“自警”的盲目性之中,实际上埋下了危险的
种子。
树立正确的权力观
必须清醒地看到,权力是一柄双刃剑,自己手中的权力既可
成为为人民服务的工具,也可成为毁伤自己的利刃。对于无权无
势的人,在各种非分的诱惑面前即使有那个心,也往往没有那个
胆
;
即使有那个胆,也往往缺少付诸行动的条件。而对党员领导干
部来说,由于大权在握,在一般人眼里困难重重的事情却可能易
如反掌。这样,当他们把人民赋予的权力为个人或小集团捞取好
处的时候,权力对他们的腐蚀也就开始了。但是,“法网恢恢,
疏而不漏”,“手莫伸,伸手必被捉”。在历史上和现实中,多
少人自以为手段高明,自以为手中的权力和强大的后台可以充当
“保护神”,最终却都难逃被押上审判台的下场,被永远地钉在
耻辱柱上。
中国共产党通过自己长期执政的实践,已深刻地认识到,党
的领导之所以能立于不败之地,靠的就是人民群众的拥护。人民
民主要求消除专制及腐败行为。随着社会主义民主的发展,人民
群众自我意识的普遍提高,自主意识、权利意识的普遍增强,人
民群众更加注重自己的人格尊严和自主权利,对专横、高高在上、
包办、干涉等不民主现象更为厌恶。这也越来越成为党的领导和
依法治国的坚实基础。在民主进程中,如果没有对专制及腐败行
为实行有效的遏止,势必会助长假民主、真长官意志现象滋生。
就难以实行民主决策、民主管理,在制定政策、进行政务活动的
过程中,不按民主程序征求和吸收广大人民的意见,决策和行政
不可能充分反映人民的呼声、代表人民的利益,甚至以一己之利
和某些人的利益要求混同或替代最大多数人民利益的要求
;
就难以
尊重宪法和法律赋予人民的权利,难以保证人民群众依法通过民
主选举,选出体现大多数人意志的领导干部
;
就难以保证人民群众
通过直接或间接的方式充分享有对决策的实施、权力的运行进行
监督的权利。树立正确的权力观是一个加强党性修养的问题。领
导干部必须树立强烈的党的意识。党员干部要与党同心同德,一
言一行都要维护党的形象和威信。以自己的实际行动,把广大人
民群众紧紧团结在党的周围。
在注重学习、深入实际上下功夫
领导干部树立正确的
权力观,必须加强学习,提高思想境界和道德修养,掌
握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,在思想上、行动上、
作风上做到立党为公、执政为民,增强公仆意识,自觉摆正同人
民群众的关系。各级领导干部必须明白,我们是共产党人,要立
志做大事,不要立志当大官,要把心思用在工作上,用在为人民
群众谋利益上。有些同志一走上领导岗位,就像
《红楼梦》
中那位
应天府太守贾雨村一样,首先被四面八方的关系网捆住了手脚,
然后就陷在了陪客吃饭、迎来送往的应酬之中。结果,学习顾不
上了,深入实际也顾不上了。长此下去,怎么能不从思想到能力
都发生全面蜕化呢
?
邓小平同志早就指出:“我们忙于事务,不注
意学习,容易陷入庸俗的事务主义中去。不注意学习,忙于事务,
思想就容易庸俗化。如果说要变质,那末思想的庸俗化就是一个
危险的起点。”***同志也说:我们的同志千万不要把自己置于既
不看书,又不到群众中去的境地,那是很危险的。这些教诲语重
心长,实实在在地是给我们敲响了警钟啊
!
“兢兢业业,如霆如雷。”这是我国最早的诗歌总集《诗经》
中的句子。“兢兢”,是谨慎小心的样子;“业业”,是诚惶诚恐
的样子。兢兢业业,就是一种极端负责、生怕有什么闪失的生活
态度和工作态度。当年,周恩来总理多次抱病审查长江葛洲坝工
程的方案,他对身边同志说:长江出乱子,不是一个人的事,不
是你的事,也不是我的事,是整个国家、整个党的事。“我对这
个问题是战战兢兢,如临深渊,如履薄冰。”正因为周总理有这
样一种高度自觉的“自警”精神,所以他在思想道德的修养上为
全党同志和全体人民都树立了光辉的榜样,恰如今天仍旧巍然屹
立的葛洲坝工程一样,经受住了历史的检验。
人,能在艰难中挺过去,却未必能在富贵的诱惑中维持本性。
天下事无不成于节俭而败于奢糜。反腐倡廉教育片带来的思索,
使我具有了以上的认识。今后工作中,我将时刻自警,增强自律,
进一步开展好工作
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/7e3aaed174a20029bd64783e0912a21614797fef.html
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