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2020疫情之下线上教学反思
2020疫情之下线上教学反思
发布时间:2022-12-14 05:33:21 来源:
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2020
疫情之下线上教学反思
2020
疫情之下线上教学反思
疫情下,线上教学的优缺点(
1
)
线上
教学又称远程教学或者网络教学,它是以网络的形式进行学生授
课,通
过网络,学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动,在线
教育表现
形式有两种:
直播和录播形式进行授课。以我所在的
xx
栾城中学为例,广泛采
用
线上教学方式,并且逐渐由录播转向直播。这段时期,我在观看各
位老
师的录播与直播视频和参与线上批改作业的活动中,也产生了很
多想
法,总结如下:
线上教学优点:
一、学习方便在线教育不受时间和地点的限制,只需在有网络的
情
况下,即可达到教学要求,不受空间与时间的限制,所以更加便捷。
二、
线上的课程都有回放的录像
对于学生一次没学会,可以继
续
看录播课程,这样能够更好地帮助学生学习理解。
三、
课堂中添加的元素更丰富
例如历史教学中,史料应用更加
多
样,尽可能帮助学生理解知识。通过线上教学,音频
+
视频
+
文档
+
文字
的形式,传输效果更加便捷,教学资料的传达更加详尽。
四、
师生互动可能更加充分
在上课的时候,只有学生能够看到
老
师,在这样的情况下,学生的状态更加放松,有问题时不用站起来
提
问,只需在提问区以打字的形式提问,老师予以回复,师生沟通
在一定
程度上更加顺畅。
i
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五、
学习效果及时反馈与跟踪
教师、学生和家长因此联系更加
紧密。教师给学生授课、布置和批改作业,家长与教师沟通孩子的线
下
表现,需要改进的地方。在栾中,除了平常的互动交流,校方还推
出了
家访活动,确保每一个学生不掉队。
线上教学缺点:
一、师生的不适应
对于一直传统课堂上课的教师和学生,
在一开
始都有些不适应的地方。一方面教师习惯于传统课堂,线上教学经验
相
对欠缺,不能很好的处理一些突发状态,并且容易将传统课堂机械
的照
搬到线上。另一方面对于学生而
言,突然上直播课程,不能很
好的适
应,可能有些学生跟不上教学进度,或者不喜欢线上教学从而
丧失学习
兴趣。不过,在栾中有一些老师的做法值得学习,他们运用
线上资源吸
引学生,开发出生活化的教具,将小视频引入教学等方法,
形式多样,
效果显著。
二、
视力和自制力
由于线上直播课程,需要天天盯着手机或者
电
脑看直播,会降低学生的视力。而对于自觉性不好的学生而言,会
偷玩
手机游戏,不专心学习,甚至养成不好的学习习惯。
三、
学生的两级分化
由于线上直播依赖学生自觉和家长督促,
缺
乏教师的监管,一旦学生、家长松懈,极易造成学生学习的两极
分
化,
一一自律性强的学生,取得更好的成绩,自律性差的学生,日
益滑向放
纵的深渊。“停课不停学”,在这个特殊的时期下,我们
总结线上教学
的优缺点,是为了更好的教学,是为了让每一个学生不
掉队。
一次自我反思,一次有效学习(
2
)近日的实习学校的语文备
课组
ii
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/7e69bc451b5f312b3169a45177232f60dccce759.html
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