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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2024-01-06 14:33:17 来源:
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劳动综合实践活动课说课稿
劳动综合实践活动课说课稿(通用
5
篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好说课
稿,借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么优秀的说课稿是什么
样的呢?下面是小编为大家收集的劳动综合实践活动课说课稿(通用
5
篇),希望能够帮助到大家。
劳动综合实践活动课说课稿
1
今天我的说课内容是“丝网花——百合花的制作”教学片断。下
面我将紧紧围绕教什么?怎么教?为什么这样教?从五个方面展开我
的说课。
一、说教学背景
丝网花最初是采用弃之可惜,留之无用的废旧尼龙丝网丝袜为原
材料,经过巧妙构思,化腐朽为神奇。由于丝网花色彩鲜艳,造型丰
富,花型逼真,因而富有独特的艺术表现力和感染力,丝网花制作简
单,易于掌握,而且根据学生不同的感受可以任意变形,往往一种制
作多种效果。通过丝网花卉制作学习可培养学生的艺术修养,提高学
生的劳动技能,增强学生对环境的保护意识,是对花艺的升华。同时
又孕育着我们中华民族勤俭节约的光荣传统和变废为宝的神奇智慧。
二、说教材
本课程是劳动技术综合实践课程,主要面向五六年级的同学而设
计。本课内容是由制作
--
固定
--
整形三个步骤组合而成,教学时以拓展
学生思维,培养学生探究精神,提高发明能力,促进个性发展为宗旨。
紧密联系学生的认知经验,围绕认识花、探究花、创作花这一主题,
提高学生探究知识的能力,进一步开拓学生视野。
教学重点:劳动技术是一门综合实践性很强的课程,培养和提高
学生的劳动技能必需通过实践创作。因此我把探索花瓣的制作和组合
成花的方法作为本课教学重点。
教学难点:要创作出形式多样的丝网花作品,不能一样一样地教,
必需激发学生的主观能动性,主动探索、举一反三。因此我把创作出
贴近于生活与自然的花卉艺术造型,表现自我个性的张扬力,作为本
课教学难点。
教学目标
:
新课程要求每一位学生不仅要形成积极主动的学习态度,
而且使他们在获得基础知识、基本技能的同时,还要养成健康的审美
情趣,为此,结合本课内容与学生情况,我设计了以下教学目标:
认知目标:认识花卉的造型和丝网花的制作方法。
能力目标:培养与发展学生的艺术想象力和创造力。树立正确的
人生价值观。
情感目标:感知、体验各类花的自然美和艺术美,培养亲近大自
然、热爱生活的情感,增强学生环保意识,弘扬变废为宝的优良传统。
三、说教法学法
古希腊学者普里塔戈说过:头脑不是一个要被填满的容器,而是
一个需要被点燃的火把。教学有法,教无定法,只有方法恰当才能点
燃学生智慧的火花。因此我采用了以下教法:
情境创设法:借助多媒体音形色动的强大优势,及事先准备好的
丝网花作品,进行直观对比,创设情境,有效调动学生创作欲望。
启发引导法:引导拆分丝网花成品,了解花的形状、颜色、花瓣、
叶片等,启发学生探究如何用丝网花来表现各种花型。
创作表现法:通过小组探究,自主合作创作贴近生活和自然的花
型,充分发挥自己的想象力和创造力。
学如引舟渡河,教法如舟,学如划桨,唯有激发学生主观能动性,
才能到达成功的彼岸。具体学法如下:
观察分析法:通过观察有关图片和实物,分析了解为什么这样做,
达到欲行先知的效果。
模仿法:丝网花的制作步骤用语言描述非常抽象,最直观最有效
学习方法就是教师示范,学生模仿,以达到快速正确的操作要求。
分组合作法:将学生四个人分成一个小组,以便于学生在操作中
互相检查、互相纠正、以快带慢,达到共同提高的目的,培养合作精
神。
四、说教学过程:
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/7e6f16e366ce0508763231126edb6f1aff00713b.html
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