四年级阅读训练
（一）
在我们的校园周围有一株株高大的泡桐树，它们一年四季默默无闻地为我们做着贡献。
春天，泡桐树开花了，花儿开得那么旺盛，开得那么热闹，每个枝头都是挨挨挤挤的花朵，真是花团锦簇，整个校园都笼罩在花的海洋中。那紫中透粉、粉中有白的喇叭形的泡桐花散发出阵阵清香，弥漫着整个校园。微风吹来，花朵随风摆动，好像在朝你点头微笑呢！
盛夏，烈日当头。泡桐树的叶子又多又密，一片紧挨着一片，不留一点缝隙；一棵棵泡桐树像一顶顶撑开的绿绒大伞，支在操场周围，遮住炎热的太阳。我们在操场上蹦啊，跳啊，一点也不觉得热。
秋天，泡桐树结了许多像棉桃一样的果实，沉甸甸地挂在枝头上。这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好像在向人们显示自己的喜悦心情。
冬天，泡桐树的叶子在凛冽的北风中飘飘悠悠地全落在地上。我们把落叶放入校园周围的花坛里，让它给植物当棉被，让它给植物当肥料。
我常常站在教学楼的走廊里，望着泡桐树那高大的身影沉思：泡桐树啊泡桐树，你那么无私，默默无闻地把自己所有的一切毫无保留地送给我们。你多么高尚，从来对我们无所求,从来不为自己的利益着想。想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽。
1.请给短文起一个合适的标题：《________________》
2.从文中找出下列词语的近义词。
崇高--------（ ） 酷热--------（ ）
高兴--------（ ）
3.下面句子是比喻句的画“√”，不是的画“×”。
(1)这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好像在向人们显示自己的喜悦心情。 （ ）
(2)想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽。 ( )
(3)一棵棵泡桐树像一顶顶撑开的绿绒大伞。 ( )
4.这篇短文是按照______顺序写的，在描写泡桐树时是按照________顺序写的。（选填序号）
①总分 ②分总 ③总分总 ④时间的先后 ⑤地点的变换
5.文章最后一句中，“一颗种子”应怎样理解？
__________________________________________________________________________
(二)微笑的魅力
在人的喜怒哀乐等各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。微笑（ ）能给人温暖，给人幸福和力量，（ ）能使人与人之间友好相处呢！
有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰捡起来。一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那么珍惜，今天却被摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我的，叫我下不了台……
谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏，表示要陪她钱时，丹丹先是一惊，脸色变了，大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧！一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑，听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹比我的亲姐妹还要亲！
啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！
1.在文中的括号内填上恰当的关联词。
2.解释下列词语。
忐忑不安：______________________________________
动人：__________________________________________
3.“微笑的魅力”具体指的是什么？（用文中的一句话来回答）
___________________________________________________________________
4.你从这篇文章学到了什么？
___________________________________________________________________
（三）一条小面包
从前，有个地方闹饥荒。一个富有的面包师把城里最穷的20个小孩召唤来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。”
这些饥荒的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我搡，因为他们每人都想拿到最大的面包。最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。
但是格琳琴，这位家境贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等别的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里最小的一条面包。她还亲吻了面包师的手以表示感谢，然后回家了。
第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。而羞涩、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。
妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去！”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了”
1.写出下列词语的近义词。
富有-----（ ） 羞怯-----（ ） 惊奇-----（ ）
2.在括号里填上适当的词语。
（ ）的面包 羞怯的（ ）
（ ）地争抢 惊奇地（ ）
3、文章的二、三自然段运用___________手法，通过对孩子和格琳琴的_______________描写，表现了__________________________。
4.想一想，为什么面包师要给格琳琴许多银币？
_______________________________________________
5.格琳琴拿到这些钱会去做什么？想象一下，再写下来。
(四) 蝴 蝶 谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓(bān lán)的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
努力呀，胜利就在眼前。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀!
1、写出文中你喜欢的四字词语。
2、第3自然段是围绕哪句话写的？用“——”画出来。
3、请你在文中找出一对近义词写下来。
（ ）——（ ）
4、用“﹏”画出文中的比喻句。
5、通过读文，请你提出两个有价值的问题。
（五）骆驼蓬
骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。
啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（ qiáng jiàng ）地生长着，把根须深深地扎（ zhā zā ）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（ lěi lèi ），把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存，而是为他人造福。
可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。
骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。
1、给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“——”）
2、请你用“﹏﹏”划出文章的中心句。
3、作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“﹏”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有 的品质，表达了作者对骆驼蓬 的思想感情。
4、文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。
（六）美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花，随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮，胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。
⒈ 按要求写词语：
⑴ 写出下列词的反义词：
朦胧——（ ） 梦幻——（ ）
⑵ 写出下列词的近义词：
强健——（ ） 神奇——（ ）
⒉ “我”在梦幻里看到了哪些东西？
____________________________________ ___________ ____
⒊ 判断下列句子是否正确，在正确的句子后面打“√”。
(1)“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（ ）
(2)“神奇”就是“神秘”的意思。（ ）
⒋ 把“这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅──太乙真人吗？”改写成不用问号的句子：
⒌ 用“——”在文中画出你最喜爱的语句，并说一说，你喜欢它的原因是：
（七） 小 鸡
我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。
小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀?”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。
小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来，把米吃了。
小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热的样子。
（1） 找出比喻句，打“√”表示。
①九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。（ ）
②小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。 ( )
③它们就会一窝蜂似的围上来。( )
（2）文中有个排比句，是围绕“ ”这个总起句写的。
（3）这篇短文详写了 和 这两个内容；略写了 这个内容。
（八）水仙花
水仙花又被称为凌波仙子。每年岁末年初，是种水仙最好的时候。
刚种下的水仙就像个大蒜头。过了一些日子，水仙顶部的皮破裂了，抽出了一片片小小的叶子，嫩绿的叶子越长越大，变得细细长长的了，颜色也渐渐变深。接着，你会发现，在这些郁郁葱葱的绿叶中慢慢抽出了一根根花枝。花枝上结了一个个小花蕾，花蕾像一枝枝还没用过的‚毛笔头‛。再过一些日子，‚毛笔头‛慢慢胀开了，变成了一朵朵洁白如玉的水仙花。水仙花一共有五个花瓣，花的中心是黄色的。远远看去，一朵朵小花好像一朵朵梅花，绿色的叶子仿佛一根根小草。在微风吹动下，水仙花轻轻摇曳（yè），又像是亭亭玉立的少女。 水仙花的香味淡淡的，真让人百闻不厌。
1、 填空：
①水仙花又被称为 ，种水仙最好的时候是 。
②百闻不厌的“厌”的意思是 。
③“接着，你会发现，在这些郁郁葱葱的绿叶中慢慢抽出了一根根花枝。”这句话中“抽”字还可以换成 。
2、 照样子写词语
例：郁郁葱葱
亭亭玉立
一根根花枝
3、用“ ---------------”划出文中的比喻句。
4、我会按水仙花的生长过程排列下列语句，并把序号写在括号里。
（ ）从顶部抽出叶子。
（ ）从绿叶中抽出花枝。
（ ）刚种下时像个大蒜头。
（ ）叶子越长越大，颜色渐渐变深。
（ ）花蕾变成了水仙花。
（ ）花枝上结出了花蕾。
（九）我爱荷叶
古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。 （ ）没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，（ ）显得单调。 如果没有荷叶， 就不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。 荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。 当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不争地位。它总是默默地工作，默默地战斗。 荷叶是美的，我（ ）爱它的外表，（ ）爱它的心灵。
1、 在文中括号里填上适当的关联词。
2、 在文中找出符合下列意思的词语。
（1）孤单而没有依靠。 （ ）
（2）形容味道清新而且爽口。 （ ）
3、 读短文，填空。
“如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。”这说明荷花虽好，还得靠＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、用“//”给文章分段。
5、用“------------”划出说明荷叶作用的句子。
6、短文第二自然段内容歌颂了荷叶的精神是 （ ）
（1）一种助人为乐的精神。
（2）一种舍己为人的奉献精神。
（3）一种吃苦耐劳的精神。
（十）日月潭
日月潭在台湾的中部，它的四周被群山围绕着，中央有一个美丽的小岛——光华岛，（ ）北面像“日”，南面像“月”，（ ）人们便称她为‚“日月潭”。
游览日月潭很方便，游人可以随自己的兴趣，由水路乘游览船，先环湖一周，饱览全湖的景色，然后再到光华岛上畅游一番。 日月潭简直像人间仙境一样，那儿（ ）环境宁静，（ ）景色宜人。黎明时，湖面的青烟还没有散去，隐隐约约地看到天边的晨星和远山的几点灯光。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。在艳阳高照的当儿，整个日月潭清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她又好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物那么朦胧，充满了神秘感。
日月潭永远是那么清新，那么美丽，难怪一年四季游人不绝。
1、 我会给带点的字选择恰当的解释。
饱览（ ） 吃饱（ ） 饱眼福（ ） 饱经风霜（ ） ①满足了食量 ②饱满 ③足足地；充分 ④满足
2、 我会选择适当的关联词，填入文中的括号里。
虽然„„但是„„ 不但„„而且„„ 因为„„所以„„
3、我会填
文章一共有（ ）个自然段。
第一自然段主要介绍了日月潭因背面像“日”，南面像“月”而得名；第二自然段主要写 ；第三自然段主要写了 其中第三自然段从 、
、 四个不同的时间段来描写日月潭
的特点。
4、我会选择二个以上词语，写一段话。
环境优美 景色宜人 朦朦胧胧 人间仙境
湖水荡漾 隐隐约约
（十一）百步穿杨
春秋时代，有个名叫养由基的青年，是位射箭能手。一天，他去朋友家，途中经过一个场地，听见人群中发出一阵阵热烈的喝彩声。 他挤进热闹的人群抬头看去，只见场中央一个身强力壮的黑汉，拍着胸脯让人随意指定一片叶子后，涂上红色记号，便站在离叶子五十步以外的地方，挽开了弓。围观的人目光齐刷刷地盯着那片红色的叶子，只听‚嗖‛的一声，箭似流星一般射出，不偏不倚，正好把那片红色叶子射中，人群里发出一阵响亮的赞扬声。 哪位好汉敢和我比 黑汉傲慢地扫了一眼人群后说 养由基走到中央 说 让我站在百步外射一箭 话音刚落，只见一道白光从他弓上飞驰出去，果然将百步外的叶子射落了。场上又爆发出一片掌声。黑汉急了，‚那一箭不算，说不准是瞎猫碰上死老鼠。再射一箭。‛养由基屏息凝神一口气射了一百箭，箭箭射在叶子上，真是 ！场上一片寂静，人们呆住了，半晌才会过神来，拼命地鼓掌欢呼，伸出拇指一个劲地夸奖。
1、我会从文中找出一组近义词。 （ ）——（ ）
2、给第三自然段开头的几句加上合适的标点。
3、联系上下文，想一想文中的横线上应该填上哪个成语。
4、在文中找出符合下列意思的词语。
（1） 形容不偏斜，正中目标。（ ）
（2） 屏住呼吸，集中注意力，形容聚精会神的样子。（ ）
（3） 轻视别人，对人没有礼貌。（ ）
（4） 半天。( )
5、用“------------------”划出箭射出去快的句子。
6、你能联系文章的内容说说“百步穿杨”这个成语的意思吗？
（十二）老马识途
齐军取得了胜利，但找不到回去的路了。因为 他们来的时候是春天，一路追杀，现在已是隆冬，到处是白茫茫的积雪。 齐军派出去找路的几批人马先后回来了，都没有什么收获。山谷内狂风怒吼,寒气逼人，将士们不由得惊慌起来。大家把目光集中到管仲身上，希望足智多谋的管仲能想出一个好办法来。 管仲虽然也很着急，但他十分沉着。他在雪地上走来走去，想着办法。突然，他无意中看见了几匹从齐国带来的老战马，眼睛一亮：听人说，老马能认路，不管走多远，都能从走过来的原路回去。我们为什么不让老马带路呢？ 于是，他赶紧解开了那几匹老马的缰绳，让它们在前面走，齐军大队人马紧紧跟在后面。他们翻山越岭，穿林涉水，果然找到了原路，很快地回到了齐国。
1、 我会把词语补充完整。
（ ）山（ ）岭 （ ）智（ ）谋
（ ）林（ ）水 寒气（ ）
2、从文章中找出下列词语的反义词。
惊慌——（ ）
3、我会填空。
①“将士们不由得惊慌起来”的原因有两个：
一是 ；
二是 。
②文中用“果然”一词，是因为：原先估计老马
，后来的事实是 。
4、你还知道哪些带“马”字的成语？试着做做看。
一马（ ）——策马走在最前面。形容率先、领先。
一马（ ）——可以策马飞奔的平地。形容地势平坦。
汗马（ ）——多用这个成语指战争中立下的功绩，也指工作成绩。
（ ）群之马——形容危害集体的人。
万马（ ）——形容声势浩大、竞相突过的情况。
万马（ ）——指众马都哑然而不敢作声。后多形容人们沉默不语，不 敢发表意见。
龙马（ ）——像龙马那样的精神。比喻旺盛的奋发向前的精神。 走马（ ）——骑马快跑看花。比喻观察事物或了解情况不深入细致。
（十三）
春秋时代有一个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完后，笑笑说我有个老师比我高明得多 明天 我带你去访问他 你一定会有收获
第二天清晨，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：‚老师就在岛上，你自己去找吧。十天后，我再来接你。‛
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的‚哗哗声‛，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生真的来了。俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：‚好，好，好极了！‛
1、在第1自然段的空白处加上合适的标点符号。
2、用“√”在（ ）里给下列词中带点的字选择正确的解释。
明白： ①明亮（ ） ②清楚（ ） ③公开（ ）
苦学： ①痛苦（ ） ②像胆汁或黄连的味道（ ）
③有耐心地；尽力地（ ）
3、将词语与合适的解释用直线连起来。
扣人心弦 使人害怕的大风浪
惊涛骇浪 使人心情十分激动
4、根据短文内容填上合适的词语。
山峰（ ） 松涛声（ ） 心情（ ） （ ）的俞伯牙 （ ）的成连老师
5、仔细读第3自然段，想一想再填空。
俞伯牙修改乐曲时，面对的是（ ），身后是（ ），“高明的琴师”其实是指两种声音，即一是（ ）；二是（ ）。
6、请给短文取个题目，写在文前的横线上。
7、短文中有许多好词，我要把它摘录下来。并用上其中的一个词写
一句话。
（十四）露珠赞
我喜欢露珠，我赞美它。
每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时新月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。看！那无边的绿叶上 闪动着无数晶莹的珍珠
一颗 两颗 千颗 啊 像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒满了的宝石 又像千百万闪光的眼睛 啊 露珠 这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。
1． 为加点字选择正确的读音。
清爽（shuǎng suǎng） 滋（zī zhī） 短暂（zàn zhàn ）
呈（chéng chěng）
2.按要求填写词语，相信你能行。
反义词：
崭新（ ） 短暂（ ）
近义词：
普通（ ） 炫耀（ ）
3. 在第3自然段的空白处加上标点。
4．照样子写句子。
（1）、每当黎明到来的时候，露珠最早睁开那不知疲倦的眼睛。
（2）、绿叶上闪动着无数晶莹的露珠，像千百万闪光的眼睛。
5、选择合适的关联词语填空。
不但„„而且„„ 虽然„„但是„„ 只有„„才„„ 只要„„就„„
(1) 露珠身形很小，生命也很短暂， 它却是不平凡的。
(2) 露珠的生命还没有逝去， 会无声地在黑暗中工作。
6、作者借“露珠精神”赞美了什么？
（十五）喜鹊
喜鹊，学名叫鹊，喜鹊是人们对它的爱称。自古以来，人们都把喜鹊看成是预兆吉祥的鸟儿。为什么喜鹊会引起人们这种感觉呢？
喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。头、颈、背部和尾巴是乌黑的，闪着油亮的紫色光泽。双肩和腹部的羽毛洁白无瑕。黑白两色，把喜鹊打扮得那么朴素，那么雅致。喜鹊的体态轻盈优美。特别是它那两条长尾巴，比整个身体的一半还要长，使它显得更加俊俏。无论停在枝头，还是落在屋顶，它的尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的，使人感到它是那么活泼，那么可爱。
早春二月，阳光和煦，正是喜鹊尽情歌唱的时节。它会用不同的叫声和同伴交谈，传递着春天的信息。在城市，在农村，人们都能听到它那清脆悦耳的声音。那声音给人们带来欣喜与快乐。西风萧瑟的秋季，冰天雪地的寒冬。喜鹊站在高枝上、田野里‚喳、喳、喳‛地鸣叫几声，使人感到生机勃勃，精神振奋。
喜鹊的食物很丰富，虫子、植物种子它都爱吃。它能帮助人们啄食庄稼地里和果园里的害虫，有时还能捕捉田里的小老鼠呢。
喜鹊朴素雅致，体态优美，鸣声清脆，又能消灭害虫，人们怎能不喜欢它呢？
1、我会联系上下文给词语选择合适的解释。
轻盈 ①身材苗条，动作轻快 ②轻松
萧瑟 ①风吹树木的声音 ②形容冷落、凄凉
2、我会搭配词语。
体态 清脆 尽情地
鸣声 和煦 歌唱
阳光 丰富
食物 轻盈
3、 我会根据文章内容填空。
人们喜欢喜鹊的原因是它 、 、 、
。
4、 把“喜鹊朴素雅致，体态优美，鸣声清脆，又能消灭害虫，人们怎能不喜欢它呢？” 这句话改成陈述句。
5、圈出划波浪线句子中表示喜鹊动作的词。
6、读了这篇文章，你喜欢喜鹊吗？为什么喜欢？请写一写。
（十六）蜡 烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：‚你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？‛
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”‛台灯早就不耐烦了，大声喊道；‚行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！‛
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：‚我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。‛蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：‚我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。‛
1、 在文中找出下列词语的反义词。
谦虚── 黑暗──
2、 从文中找出与以下意思相同的四字词语。
1 己以为自己很不平凡，很了不起。（ ）
②不声不响，不为人所知。形容不出名或不被人们所注意。（ ）
3、文中有个破折号，它在这篇文章中表示（ ）
① 解释说明 ② 话题的转换 ③ 时间或声音的延续 统领下文
4、把划横线的句子改为陈述句。
5、在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个反映蜡烛很谦虚的词语。
台灯 __________ ___________ ___________
蜡烛 __________ ___________ ___________
6、 将句子写完整。 蜡烛具备的精神是__________________
（十七）四季之美
我的家乡在白马湖畔，我是喝着白马湖的水长大的。关于白马湖名字的由来，还有一个美丽的传说：古时候，天上有一匹白色的神马，由于迷恋人间生活，就私自下凡。为此，玉皇大帝大发雷霆，要捉拿白马返回天庭处以极刑。白马苦苦哀求，玉皇大帝看它为人们做了许多好事，便让它变成一个湖留在人间。人们为了纪念它，就把那个湖叫做白马湖。不信，你从山上望下去，湖面真像一匹白马呢。
春天，细雨绵绵，像无数牛毛，悄无声息地飘着、飘着，它们飘在田野上，飘在建筑物上，也悠悠地飘进了白马湖。
夏天，蝉“热呀、热呀”地叫着。我们一有空，就去白马湖地怀抱中跳，掀起无数浪花，蝉叫声，水声，笑声合成一组令人陶醉的交响曲。傍晚，湖面平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸进湖里，让湖水舔我的小脚丫，好舒服呀！
秋天，秋风吹拂，树木沙沙的响，白马湖水也微微的起了波纹，它莫不是为树叶伴奏？傍晚，天上的星星映在白马湖里，像在欣赏这美丽的夜景。
冬天，白马湖又变成了渔民的天地，渔民们用力挥动船桨，看着渔民喜悦的神情，大概又是满载而归了吧。
白马湖哇！你的景色多么美丽，你造福人民的精神多么可贵，你给我们的生活增添了多少色彩，我永远也忘不了你。
1、下面对本文中心思想概括准确的是（ ）
A. 作者介绍了白马湖名字的由来，描写了白马湖一年四季的美丽景色，表达了对白马湖的热爱之情。
B. 作者通过对白马湖春、夏、秋、冬四季景色的描绘，抒发了对白马湖的热爱赞美之情，反映了作者对家乡的真挚感情。
2、本文描写景色的观察顺序是（ ）
A 时间顺序 B 空间顺序
C 不同内容顺序 D 事物发展顺序
3、本文的写作结构是（ ）
A 总——分 B 分——总 C 总——分——总
4、用“______”画出文中直抒感情，表达中心的语句。
（十八）“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。 （ ）
②一下子明白过来。 （ ）
③心里不明白，不理解。 （ ）
2、写近义词。 品味（ ）
3、造句。
不仅……还……
__________________________________________
4、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
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5、用“＝＝＝”划出怎样“煮书”的句子，用“～～”划出写“煮书”好处的句子。
6、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？
（十九）夏夜
夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光然成了红色。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，刚刚消逝，后面的一排又闪烁着涌了过来。
随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐淡下去了。当这一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中出现了启明星，它又大又亮，活像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。
踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的金景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？
1、根据短文内容， 在括号里填上合适的词语。
（ ）的晚霞 （ ）的沙滩 （ ）的启明星
2、选字填空。
印 映 应
（ ）照 （ ）象 呼（ ）
失 逝
（ ）败 消 （ ） （ ）世
3、文章是按什么顺序写夏夜的景物的？
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4、全文是围绕哪句话来写的？用“～～”画出来。
（二十）_______________
美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起他小时候经历过的一件事。
一天,几个白人小孩正在公园里玩，这时，一位卖气球的老人着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买了一个，高兴地放飞着。
在公园的一角落躲着一个黑人小孩，他羡慕地看白人小孩在嬉笑，他不敢过去和他们一起玩，因为自卑。
白人小孩的身影消失后 他才怯生生地走到老人的货车旁 恳求地问道 您可以卖一个给我吗 老人见了 温和地说 当然可以 你要一个什么颜色的 小孩鼓起勇气回答说：“我要一个黑色的。”老人惊诧地看了看小孩，立即给了一个黑色的氢气球。
小孩开心地拿过气球放飞着，那黑色的气球在蓝天白云映衬下形成一道别样的景。老人一边看着气球上升，一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺说：“记住，气球能不能升起（ ）因为它的颜色、形状，（ ）因为气球内充满了氢气。一个人成败不因种族、出身，关键是你心中有没有自信。”
那个黑人小孩便是基恩。
1、给短文加个题目（写在横线上）
2、给第四小自然段补全标点。
3、在文中找出与下列各词意思相近的词语并写在括号里。
惊异（ ） 爱慕（ ）
请求（ ） 嬉戏（ ）
4、小时侯的基恩因为（ ）而自卑。你从哪些句子里体 会到的他的自卑感，选择其中一句写下来。
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________________________________________________________ 5、联系上下文解释词语。
（1）自卑： （2）怯生生：
6、选择恰当的关联词语填在文中括号内的。（无论……还是……、虽然……但是……、不在于……而是……）
7、读完这则故事，我想说：
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