《赠人玫瑰 - 手留余香》 - -音乐教学送教下乡心得体会

赠人玫瑰 手留余香

----音乐教学送教下乡心得体会

今年，我有幸参加了国培送教下乡活动，在进修校对我们进行了培新和指导后，我承担了初中音乐课送教下乡三节课的人物。送教下乡是一次很有意义的活动，在这次活动中我深深的感到，如果仅把送教下乡活动理解为一节优秀课到乡村薄弱学校去演示一遍、并想以此来提高教师教学水平的话，那就送教下乡活动的根本目的来说，一般是很难达到的。因为这种杯水车薪的行为是不能从根本上解决问题的。我认为有效的送教下乡活动,应该注意以下几个方面:送教育理念、送教学经验、送教学方法教育理念是关于教育基本问题的深层次本质和规律的观念，是教育的灵魂和根本性的指导思想，对于教育全局具有决定性的影响。所以，向这些学校和教师传递先进的教育理念就显得尤为重要。

通过本次送教活动，我有很多收获，现将本人送教情况，总结如下：

本次送教下乡，我一共送了三节课，第一节《祖国颂歌》为欣赏课，第二节《茉莉花》为唱歌课，第三节《农家新曲》也为唱歌课。

在我送的三节课上我充分体现了音乐课的多元性，多样性，综合性。通过多媒体教学手段的应用，视频剪辑，课件制作等，为学生呈现了一堂堂精彩的课堂。在《祖国颂歌》这节欣赏课中，我运用分段欣赏的方法，把一个比较长的交响乐分成了几个段落，并且每个段落都让学生体会了不同的乐曲情感，让情感态度价值观在学习欣赏中得到了升华。通过本节课的教学，基本完成了自己对目标的预设，孩子们不管是从歌舞中，还是自己在律动的过程中，在欣赏交响乐的过程中，动手指挥的过程中，都感受到了音乐的特有魅力，也找到了我是一个中国人的归属感和自豪感，爱国主义情感得到了升华，而且通过各种活动的设计，让学生每个环节都参与进来，提升了学生的学习兴趣，对音乐的兴趣。而且也期望下次的参与。

在《茉莉花》的教学中，我采用了分声部演唱，扇子舞律动等，让学生亲身体验了音乐课的魅力，从而提升了学生的学习兴趣。本节课送教主题我选了两个，一个是运用多媒体，优化音乐课堂教学，在这节课中，我精心制作了PPT，并且在PPT中设置了超链接，超链接里有图片，音乐文件，视频文件，以及自己录制和剪辑的短片，通过这些多媒体，让学生从视觉听觉上感受音乐的盛宴，充分体会本节课的主题，茉莉花。体会小调的色彩暗淡，委婉秀丽。体会江南水乡的柔美多情，体会扇子舞的风格多样，让学生从听觉视觉的感受中，得到情感的升华。在课堂的演唱《茉莉花》这一部分，通过对学生唱歌的指导，让他们用亲切的声音唱好这首歌，并且加入了两个声部的配合，让学生初步体会两个声部合唱的魅力，并且对唱歌的情绪做出指导，让学生更好的把这首歌曲演绎出来。在《农家新曲》的教学中，我又把小组的作用发挥了出来，让学生自己演唱，兵教兵，分组演唱评比，提升了学生学习音乐的兴趣，又掌握了一定的音乐知识。本节课送教主题设定为，在音乐教学中如何提升学生的唱歌技巧及情感表现，通过学生对装饰音和变音的单独练习，掌握了基本的演唱这类音的方法。简单的唱歌姿势和唱歌方法的引导，让学生对唱歌技巧有所了解，怎样才能很好的演唱一首歌曲。而且通过小组竞赛的方式和反复的练唱，让学生体会到了这首歌曲的感情，能有感情的演唱，并且唱好这首歌曲。

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