湖南省郴州市湘南中学2018-2019学年七年级上学期入学考试语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面语句排列正确的一项是（ ）
①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
③所谓读书，不只是读教科书。
④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
A．③②⑤④① B．③②④⑤① C．⑤③②④① D．③①②④⑤
2．下列各组中错别字最多的一组是( )
A．偏辟 欧州 手慌脚乱 惊弓子鸟 忘而生畏 京天动地
B．缠饶 停台楼阁 金壁辉煌 载判 老小无期 五采宾纷
C．震耳欲聋 左过右盼 目登口呆 在次 粼次栉比 公园
D．领袖 艰强 小辨子 琴弦 夜慕降临 机冀
3．下列带字读音完全相同的一组是( )
A．血泊 梁山泊 湖泊 泊舟
B．勉强 强词夺理 强大 倔强
C．着火 打着 着凉 上不着天，下不着地
D．尽头 尽管 尽职 无穷无尽 尽北边
二、字词书写
4．照样子，写成语。
一丝不苟（形容做事认真的成语） ___________ _____________
和风细雨（带有“风”和“雨”的成语） ____________ ____________
三、综合性学习
5．阅读下面一段文字，并根据要求作答。
千年历史的央央大国，千年文化底蕴的深厚积淀，千年民族梦想的yīn切期望，千年万人的关注与祝福，千千万万个日夜的不懈努力与付出，一下子汇聚成了只有百日的期待，奥林匹克色彩终于有了中国红，中华民族的伟大téng飞不再是梦想，让五环旗漂扬在北京的上空。
（1）给语段中加点字依次注音：（________）（________）
（2）根据拼音依次写出汉字：（________）（________）
（3）语段中有两个错别字，请找出并依次改正。
（________）—（________）（________）—（________）
6．阅读下面一段话，按要求完成下列各题。
让自己的生命为他人开一朵花，就是提高自己生存的质量。面对灾难的突袭，一次无偿的援助是一朵花，一个及时的电话是一朵花，适时的一次看望是一朵花。一次大度的让贤是一朵花……
（1）结合上下文说说你对“让自己的生命为他人开一朵花”中“开一朵花”的理解。
（2）文段中有句式不够整齐的问题，请修改整齐。
（3）文段有一句与其它三句在语意上不够连贯的问题，请删掉后重新仿写。
四、句子默写
7．六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。
（1）待到山花烂漫时，____________________。
（2）________________________，谁持彩练当空舞?
（3）________________________，不教胡马度阴山。
（4）王师北定中原日，________________________。
（5）删繁就简三秋树，____________________。
（6）_______________________，吹尽狂沙始到金。
（7）随风潜入夜，_______________________。
（8）落红不是无情物，_______________________。
五、名著阅读
8．写出下面文学故事涉及的人物主角。
沂岭杀四虎（______） 景阳冈打虎（_______） 长坂坡喝退曹兵（______）
败走麦城 （______） 高老庄娶亲（_______） 流沙河作乱 （_______）
六、现代文阅读
阅读理解
在华山，有一位姓何的独臂背山工，他每天早晨都要背着重重的东西，艰难地从山脚下一直爬到陡峭的山顶。而每背一次，只能挣到十多块钱。
有一年，一个到华山旅游的山东“驴友”发现了老何，并被他自强不息的精神深深感动。于是他拍摄了一组照片，发到一些网站的论坛上。由此，好多人都知道了老何的名字。
老何非常感激为他拍照片的这位先生，但是不知道如何表达对他的谢意。他在得知了这位先生的地址之后，非常郑重地写了一封感谢信。信的内容很简单，只有寥寥几行字。大意是如果这位先生以及他的朋友们还能再次来华山的话，他愿意免费把他们的行李背上山。
为了能够准确地寄出这封信，老何特意寄了一封挂号信，而这封信，足足花去了他3块8毛钱。如果换算成他背上的东西的话，就是十几斤的重量。老何说，在这件事上花去3块8毛钱，值！
一个残疾人，用这种特别的方式，表达着对这个世界的诚意。
9．挂号信有什么特点？
10．老何为什么要感谢为他拍照片的那位先生？
11．“老何说，在这件事上花去3块8毛钱，值！”你怎样理解老何说的“值”？
12．你认为文中的“特别的方式”特别在哪里？
（题文）人之初
（1）在车站等车是最无聊的事情，看没看的，玩没玩的，坐得屁股生疼，就想站起来晃晃。
（2）那边，几个小伙儿在嚷嚷地打牌。
（3）我走过去，靠在一根柱子上，看他们打牌。忽然觉得有点不对劲，肩一动，衣服粘在了红柱子上，糟糕，柱子上油漆未干！看大半个肩膀印得红红的，我真想一脚将那根倒霉的柱子揣倒，你倒不知道这身“皮尔卡丹”是出差前妻子刚买下的，整整1200元！才十天，就弄成这个样子。
（4）再转脸一看，我前面一个“灯泡顶儿”，后肩也是红红的，然而他是那样若无其事地看他的牌。这家伙太缺德。
（5）我正恨出眼泪的时候，一个广东佬毫不客气地走到我跟前，占了我的位子，笑开嘴，看那滩打牌的。
（6）我看见他那瘦瘦的肩儿扛着笔挺的高级西服往红柱子上靠的时候，我想叫他一声。然而我也没。该我红肩第二，就不该你红肩第三？我心里觉得不平衡。
（7）他也跟我一样，看了一会儿，就不想看，离开时肩紧紧地粘住了。我认为他一定要骂一声。然而他也没。他比我更机警，掉头看看肩后一片红色的云，面不改色，心不跳，站在一边继续看牌。
（8）又有了一个跟我同样的受害者，心里觉得宽慰多了，我可以肯定，他那身西服一定比我的皮尔卡丹还要高级。人家那样的衣服都认了，我为什么不？若是印出第四、第五个红肩儿，我心里会更加舒坦的。于是我就在这儿守株待兔。
（9）不一会儿，一位年轻的士兵也过来看牌。
（10）当他准备将扛着红五星的肩往柱子上靠的时候，旁边的一个小男孩叫了起来：
（11）“叔叔，那红漆没干。你看，他们的肩都染红了。”
（12）谁也没想到，这个红色的秘密，却被坐在凳子上的小男孩发现了。
（13）我望着那个可爱的小男孩，心想：世界上的人都不要长大多好。
（摘自《人民日报》）
13．（小题1）为什么说“灯泡顶儿”这家伙太缺德？
14．（小题2）广东佬和我都是具有怎样心态的人？
15．（小题3）第（8）段中“宽慰”“舒坦”两词表达我怎样的心理？
16．（小题4）“守株待兔”这个成语在文章中是什么意思？
17．（小题5）中国古代的幼童启蒙读物《三字经》第一句话就是“人之初，性本善”读完本文，你认为本文标题有什么含义？
七、文言文阅读
父子性刚
有父子俱性刚不肯让人者。一日，父留客饮，遣子入城市肉。子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久，父寻至见之，谓子曰：“汝姑持肉回陪客饭，待我与他对立在此！”（《广笑府》）
18．解释下列加点词的意思。
⑴遣子入城市肉（__________）（_________） ⑵谓子曰（_________）
19．用现代汉语翻译下面句子。
⑴有父子俱性刚不肯让人者
⑵汝姑持肉回陪客饭
20．这则故事告诉我们一个做人的什么道理？
八、作文
21．作文
题目：我向往这样一所中学
要求：1、将自己想像中的中学写出来，可以从校园、教室、老师和学习情况等方面来写2、想像要合理，文章要完整，中心要明确，语言要通顺。3、字数400字左右。
参考答案
1．A
【解析】
【详解】
此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。按句子间的逻辑关系排列，首先提出话题“所谓读书，不只是读教科书”，即句③；然后阐述读教科书的特点，即句②；句⑤“这”承接句②；接着句④“但是”转折，“只有”引出句①的“才”。据此分析排序为③②⑤④①，选择A。
2．B
【解析】
【详解】
此题考查学生对汉字字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项“惊弓子鸟”写作“惊弓之鸟”，“忘而生畏”写作“望而生畏”，“京天动地”写作“惊天动地”；B项“缠饶”写作“缠绕”，“停台楼阁”写作“亭台楼阁”，“金壁辉煌”写作“金碧辉煌”，“载判”写作“裁判”，“老小无期”写作“老小无欺”，“五采宾纷”写作“五彩缤纷”；C项“左过右盼”邪祖“左顾右盼”，“目登口呆”写作“目瞪口呆”，“在次”写作“再次”，“粼次栉比”写作“鳞次栉比”；D项“艰强”写作“坚强”，“小辨子”写作“小辫子”，“夜慕降临”写作“夜幕降临”，“机冀”写作“机翼”。故选B。
3．C
【解析】
【详解】
此题考查学生对汉字字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项分别读“pō”“pō”“pō”“bó”，B项分别读“qiǎng”“qiǎng”“qiáng”“jiàng”，C项都读“zháo”，D项分别读作“jìn”“jǐn”“jìn”“jìn”“jìn”。故选C。
4．全神贯注聚精会神 心无旁骛 兢兢业业 任劳任怨风雨飘摇满城风雨 栉风沐雨 暴风骤雨 春风化雨风调雨顺
【解析】
【详解】
这道题目考查学生对成语及意义的掌握情况。学生平时要注意积累常用，并记住成语的意思，这样作答时才不会慌张，还要注意不要写错别字。“一丝不苟”形容做事认真的成语，意思相同的成语有“聚精会神、专心致志、全神贯注”等；含有“风”和“雨”的成语的成语有很多，如“呼风唤雨、春风化雨、风雨兼程”等。
5．（1）diànxiè（2）殷腾（3）（ 央央 ）—（ 泱泱 ）（ 漂 ）—（ 飘 ）
【解析】
【详解】
这是一道语文综合题。第（1）题考查学生对汉字字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。注意“淀”应读“diàn”，不要拼成“dìng”。第（2）题考查学生根据拼音写词语的能力。学生只有读准字音，才能得出相应的词语。在书写词语的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写。注意“腾”不要写成“藤”。第（3）题考查学生对汉字字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。其中“央央大国”写作“泱泱大国”，“漂扬”写作“飘扬”。
6．（1）做一次奉献（献一次爱心，表一份真情）
（2）一次适时的看望是一朵花。
（3）将“一次大度的让贤是一朵花”改写为跟前面连贯的句子，如 “一个鼓励的手势是一朵花”“一个会意的微笑是一朵花”等。
【解析】
【详解】
（1）本题考查学生理解文章语句含义的能力。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。理解这段话的内容，分析“花”的含义，即为别人送去帮助，送去温暖。“开一朵花”意思是做一次奉献，献一次爱心。
（2）本题考查学生对句式的了解和分析能力。“一次无偿的援助是一朵花，一个及时的电话是一朵花，适时的一次看望是一朵花”是一组排比句，“适时的一次看望是一朵花”应改为“一次适时的看望是一朵花”。
（3）本题是对学生句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。“一次大度的让贤是一朵花”与前面的排比句式不一样，可以改为“一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花”等。
7．（1）她在丛中笑（2）赤橙黄绿青蓝紫（3）但使龙城飞将在（4）家祭无忘告乃翁（5）领异标新二月花（6）千淘万漉虽辛苦（7）润物细无声（8）化作春泥更护花
【解析】
【详解】
本题考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“丛、祭、漉”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。
【点睛】
此题考查学生对古诗文的记忆能力、理解能力，要求学生默写出指定的文句。这类题目要求学生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写，避免作答时出现错别字。
8．沂岭杀四虎（李逵） 景阳冈打虎（武松） 长坂坡喝退曹兵（张飞） 败走麦城（关羽） 高老庄娶亲（猪八戒） 流沙河作乱（沙僧）
【解析】
【详解】
此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。前两个人物都出自《水浒传》，分别是李逵和武松；中间两个人物出自《三国演义》，分别是张飞和关于；最后两个人物出自《西游记》，分别是猪八戒和沙和尚。
9．寄得更加准确，收费更贵。
10．因为这位先生关注他，欣赏他。
11．3元8角对老何来说是来之不易的，从“值”字中可以看出老何对他人感谢的真诚。
12．特别在是用寄挂号信的方式，而且信上只写了几句简短却真挚的话。
【解析】
9．本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据文中“为了能够准确地寄出这封信，老何特意寄了一封挂号信，而这封信，足足花去了他3块8毛钱”一句可知，挂号信寄得更加准确，收费更贵。
10．本题考查学生对文段内容的理解分析能力。仔细阅读这段话，可以知道，老何是一个独臂背山工，每天早晨都要背着重重的东西，艰难地从山脚下一直爬到陡峭的山顶，挣的钱很少。没有人注意到他，关心他，只有为他拍照片的那位先生被他自强不息的精神深深感动。于是他拍摄了一组照片，发到一些网站的论坛上，人们才了解了他。对此他非常感激。
11．本题考查学生对词语的理解和分析能力。解题时一定要结合语境 ，做到词不离句，句不离段，段不离篇。要准确把握词义，可从多个角度入手，比如文章的主题、作者的思想感情、描写手法和修辞手法等。根据文中“……3块8毛钱。如果换算成他背上的东西的话，就是十几斤的重量”一句可知，这点钱对老何来说是来之不易的，“值”字表达了老何的诚意。
12．本题考查学生对文章内容的理解分析能力。首先要仔细阅读语段，了解故事情节，提炼出关键语句概括作答。根据文中“信的内容很简单，只有寥寥几行字”“为了能够准确地寄出这封信，老何特意寄了一封挂号信”几句，从信的内容和寄信方式来作答即可。
13．14．“灯泡顶儿”明明知道柱子上红漆未干，却不提醒我，使我深受其害。
15．16．对别人的遭遇幸灾乐祸的卑劣心态。
17．【小题3】我看到又有一个不幸的人受到伤害，对自己遭到的不幸感到心理平衡了，而且希望有更多的人也被伤害，来减轻自己的痛苦。
【小题4】【小题4】等着看别人也有我这样的遭遇。
【小题5】【小题5】这个标题含蓄地表达了作者希望生活中每个人都像儿童一样率直，敢于说真话，希望大家生活在一个真实的环境里。
【解析】
13．14．本题考查学生对文章内容的理解分析能力。仔细阅读文段，根据“再转脸一看，我前面一个‘灯泡顶儿’，后肩也是红红的，然而他是那样若无其事地看他的牌”一句可知，“灯泡顶儿”明明知道柱子上红漆未干，却没有提醒“我”，让“我”把衣服染红了，所以觉得他缺德。
15．16．本题考查学生对文章内容的理解分析能力。“我”觉得“灯泡顶儿”缺德，没有提醒“我”，所以也不想提醒别人，让别人受到和“我”一样的伤害，广东佬的反应也是一样。可见，这是一种对别人的遭遇幸灾乐祸的不正常心态。
17．【小题3】本题考查学生对句子的赏析能力。“又有了一个跟我同样的受害者，心里觉得宽慰多了”，这句话中“宽慰”一词表现出“我”对找到心理平衡的心理；“若是印出第四、第五个红肩儿，我心里会更加舒坦的”一句中“舒坦”一词表现出“我”希望更多的人受到跟“我”一样的伤害，从而减轻自己的痛苦的卑劣心理。
点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。
【小题4】【小题4】本题考查学生对词语的理解和分析能力。解题时一定要结合语境 ，做到词不离句，句不离段，段不离篇。要准确把握词义，可从多个角度入手，比如文章的主题、作者的思想感情、描写手法和修辞手法等。“守株待兔”比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理，这里指等着看别人也被红漆沾满衣服。
【小题5】【小题5】本题考查学生对标题含义的理解。标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。标题含义可以从以下方面分析：题目本身义，指文中的某样物品（题目为名词时多见），文章中的某个情节（题目为句子时多见）；题目深层义，往往与中心相联系。结合问斩高的内容和主旨理解，题目“人之初”表面指《三字经》中的句子，文中借此含蓄表达了作者希望生活中每个人都像儿童一样率直，敢于说真话，希望大家生活在“人之初，性本善”的善意环境中。
18．⑴派买⑵对……说，告诉
19．⑴有一对父子，性子都很刚烈，不肯让人。
⑵你暂且（姑且）拿着肉回去陪客人喝酒
20．为人不能倔强固执，使气斗狠；要学会谦让谅解，要有宽大的胸怀。
【解析】
18．本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“谓”意思是“对……说，告诉”。
19．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。俱：都；汝：你；持：拿。
点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
20．本题考查学生对文言故事主旨的理解。故事的篇幅短小，其目的是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。文中主要讲父子两人的倔强固执，不肯谦让。由此告诉我们：为人不能倔强固执，要学会谦让，胸怀宽广。
选自《广笑府》 作者：冯梦龙 年代：明
参考译文：
有一对父子都性格刚烈，一点都不肯让别人。有一天，父亲留客人饮酒，派儿子入城买肉。儿子提着肉回家，将要出城门，遇到一个人面对面走来，两人各自都不肯相让，于是挺着身子面对面地站在那里，僵持了很久。父亲见儿子这么长时间也没有回来，就去寻找，看到这种情景，就对儿子说：“你暂且带着肉回去陪客人吃饭，等我跟他在这里对站着！（看谁站得久）”
21．我向往这样一所中学
时间好似流水，奔腾不息，一眨眼，六年的小学生涯即将过去。我也即将离开母校，到一所新的中学，一个新的学习环境中去了。 一进校门，就是一面国旗。国旗的四周围着一圈银色的栅栏，几个九年级的学生向着红旗严肃地敬着礼。国歌在上空渺渺回荡。 红旗后边的不远处就是教学楼，橙黄的墙壁加上红色的屋顶，气派极了。走进教室，又是一番不同的景象。教室里摆放着五排整整齐齐的课桌椅，一律是白色的，与洁白的墙壁相呼相应。教室的前后各有两块黑板。
模样相同，但是用处可不同，前面的那一块是用来写字的，而后面的却是用来出黑板报的。上面挂着同学们写的文章和获奖的奖状。窗户擦得干干净净，一尘不染，和煦的阳光从窗户照进来，既温暖又明亮。 从窗户向外眺望，映入眼帘的便是绿茵茵的操场了。绿油油的草地在阳光的照耀下闪闪发光。几个同学正在操场上踢足球。两三个人，一个球踢过来踢过去，玩得津津有味。操场边是橙色的塑胶跑道，四周都种着一颗颗苍翠挺拔的松树，如果玩累了，就可以在树下乘凉休息。 走过了大操场就是花园了。那里面有许许多多的花果树木。
到了春天，花园里百花齐放，有红的白的，有玫瑰，蔷薇……，走在小路上，闻着花香，别提多惬意啦！到了秋天，就又是另一番景象了。那时候，花果飘香，渴了就可以摘个果子吃，那可太舒服了！ 校园中的老师也是与众不同。他们不仅知识丰富，而且教学方法也别出心裁。锻炼了学生的自立性，动手能力以及求知欲。在一起学习的同学也是你追我赶，谁都不肯让谁。但是在课外，我们就仍旧是好朋友。
生活中相互帮助，学习中相互追赶，再这样的环境中学习，能不幸福吗？ 这样的学校人人向往，但是想进入并不容易，眼看考试在即，我们也只能用高分来证明自己了。
【解析】
【详解】
这是一篇命题作文。首先了解题目的要求，将自己想像中的中学写出来，可以从校园、教室、老师和学习情况等方面来构思。对于小学毕业，马上要升入初中的学生，心中应该充满了向往，可以从学校环境、课堂气氛、师生关系、同学情谊等角度构思，采取小标题的形式成文，表达出自己的理想与渴望。注意思想要积极，充满正能量。
【点睛】
命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。
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