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赵州桥 小学三年级赵州桥课文
赵州桥 小学三年级赵州桥课文
发布时间:2021-01-03 来源:
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赵州桥
小学三年级赵州桥课文
赵州桥
第一课时
(一)课题的引入。
你也许观赏过大海,
游览过公园,
却没想到在我们河北省赵县的河上还有一座建造独特的石
拱桥,它就是。今天老师就带着大家去观赏这座雄伟、坚固、美观的。
(一)出示挂图,借助配乐范读课文。
(二)按要求自读课文。
1
、借助拼音读课文,要读得正确、流利。
2
、划出带有生字的词语。
3
、标出课文的自然段,想一想每段的主要内容。
(三)指生分段朗读课文,注意正音。
(四)检查学生的自学效果。
1
、出示生字卡片,以字带词,指生读。
2
、指生分段朗读课文,要读得正确、流利、有感情。
3
、读读写写课后
3
题的词语。
第二课时
(一)复习巩固上节课所学内容。
1
、出示生字卡片,指生读一读。
2
、指生分段朗读课文后,用一句话概括每段的主要内容。
(二)重点句、段指导,理解课文内容。
1
、这种设计在建桥史上是一个创举。
(出示投影)
问:①创举的意思是什么?为什么说是一个创举?(提示:建造
700
年后,在法国太克河
上有人造过类似的石拱桥,早已倒塌了)
②这种设计指的是什么?
③指生读一读这部分课文,看谁读得最准确。
2
、不但坚固,而且美观。
(出示投影)
问:①坚固、美观各是什么意思?
②哪些语句写了的坚固,谁读一读?
③的美观表现在哪里,谁再读一读?
④这句话在文中有什么作用?
3
、桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条互相缠绕的龙,嘴里吐出美
丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有
的龙似乎都在游动,像活的一样。
(出示投影)
①理解缠绕、抵、回首遥望的意思。
②指生读一读,想一想这段话是围绕哪个词语来写的?突出了的什么特点?
③照样子用有的有的还有的所有的说一句话。
4
、讨论:为什么说表现了劳动人民的智慧和才干?
(三)学生再读课文,举几处用词准确的地方多读几遍。
(四)课堂小结:
(思想教育)
是一座石拱桥,
充分表现了我国古代劳动人民的智慧和才干,
是我国宝贵的历史遗产,
我们
应该为我们有这样的祖先感到自豪,
我们要学习他们那种勇于发明创造的精神,
把伟大的祖
国建设得更加美好。
第三课时
(一)学生轻声读课文,回答课后第
1
题的问题。
(二)
1
、学生试着复述课文。
2
、指导背诵课文第二、三自然段。
3
、听写生字、词语。
(三)作业
:观察一处有特色的建筑物,用一段话有顺序地写下来。
板书设计
:
9
、
感谢您的阅读!
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/7ec37bac6e175f0e7cd184254b35eefdc9d3155d.html
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