小小实验作文300字
篇一：小小实验［300字］ 每个成功的人在发明一样东西时，都会做成千上万次试验。我虽然不是科学家，但也做过一个有趣的小试验。 一天，科常老师拿着一些底下有洞的纸杯子和一些用小纸头卷成的、细细长长的线，走进我们的教室，说：“今天，我们来做一个‘线电话’的试验，具体怎么做，请大家看书，我先把材料发给你们。”我拿起材料，就跟徐莹岚一起动起了手。我们先把细线的两头分别穿过两只纸杯上的小洞，再把细线的两头打结，这样，线就不会掉下来了。一只简单的线电话很快就做完了。我把一只纸杯放在嘴边，徐莹岚把另一只纸杯放在耳旁。我满怀希望地对着纸杯子说：“喂，你好！”可是徐莹岚什么也听不见。这时，科常老师提醒大家：“注意，线要拉直，否则声音是传不过来的。”我把线拉直，又对着“话筒”说：“喂，你好！”“你好！”线电话里传来徐莹岚尖细的声音。哈，我们成功了！ 原来，我们的声音是通过细线的震动传到我们耳朵里的。我要说：“科学真伟大！”篇二：小小实验［300字］ 上星期三，科学老师在课堂上带我们做了一个有趣的实验，这个实验是关于力学的。 老师给我们准备好实验器材，每组一个小车，一个钩子，一根细线和几根小棍。老师告诉我们要先把钩子安在小车上，再把细线的一头系在小车的钩子上，另一头用来系小棍。这些做好后，把棍子移到桌边，接着放手，让它自由落下，记录小车被小棍拉到地上的时间。然后再加一根小棍记录小车落到地上的时间…… 我们组开始试验了。我以为几根小棍不可能拉动小车，结果，第一次试验证明我是对的，小车丝毫未动。我不禁暗暗自喜，我真是越来越聪明了，未卜先知啊！还没等我过完高兴瘾呢，就听到“咯吱——咯吱——”两声，我一看，同组的同学已经加了一根小棍做第二个试验了，小车正缓缓地移动，大家都叫了起来：“动了！动了！”我暗自叹道：“不会吧？”同学记录的时间用了大约六至七秒，小车落地了。 通过这次试验，我发现重量可以产生力。小小的棍子竟能拉动小车！这也正应了那句老话：稻草多了也能压死骆驼。篇三：小小实验［300字］ 今天，老师给我们做了一个实验。实验的材料有：一块硬纸板，一个鸡蛋和一个盒子。实验的内容是：先把硬纸板平铺在盒子上，然后，把鸡蛋放在硬纸板上，再用力抽硬纸板，结果到时候就知道了。 实验前，老师让同学们猜测鸡蛋会掉进盒子还是滚到外面。只有两个同学选了滚到外面。大部分同学选了掉进盒子。还有一些同学都是“墙头草”。实验开始了，同学们都瞪大眼睛，嘴张得很大。老师就慢慢地抽，“扑通”鸡蛋掉到了地上。选掉进盒子的人都大吃一惊。老师又快速地抽了一下硬纸板，鸡蛋又掉进盒子里了。选掉进盒子里的人都特别高兴。因为他们的观点对了，那些“墙头草”们也不知道怎么选了，对也不是，错也不是。一连几次，鸡蛋都掉进盒子里了。选掉进盒子的连续欢呼了好几次，而那些选错了的同学都默默不闻，一声不吭。 实验过后，我们才知道这个实验是根据物体惯性来做的。就像刹车一样，车往前刹，人也随着车往前去一样。看来，实验虽小，但很有乐趣，还能带给我们知识。做实验，原来也可以长知识，我以后一定会多做实验、多得知识的。篇四：小小实验［300字］ 这周上科学课的时候，老师让我们做一个实验。就是拿一个大碗，里面装满水，再拿一个杯子，在杯子底部放一个纸团，扣入大碗中。再拿出来时，看看杯子里的纸团是干的还是湿的。 放学回到家中，我先做完作业，就急忙叫妈妈拿来一个大碗，装满水，我拿来一个杯子，把纸团放进杯子底部，我拿着杯子向水中扣去，再拿开时，我发现纸团湿湿的，我觉得不对头。我想：如果把纸团放进底部，杯子上部有空气，会把水和纸团隔开，纸团怎么会是湿的呢？ 于是，我又拿来一个纸团，放入杯底，再次向水中扣去，拿开杯子时，纸团是干的，我的实验成功了。我高兴地告诉妈妈说：“我的实验成功了。”妈妈也为我高兴，并祝贺我。 通过这次实验，我明白了要多动手，多动脑，注意观察，就会有意想不到的收获！篇五：小小实验［300字］ 星期五放学前，语文老师布置我们回家做一次实验——泡豆子。 晚上，我按照老师的嘱咐，开始动手尝试。我先找来一个透明的空塑料瓶，接着把一些凉水倒进空塑料瓶中，再把十来颗绿豆放入瓶内。最后，我把它放到阳台上，让阳光照射瓶中的绿豆。在温暖的阳光下，它仿佛在说：“啊，这里好温暖，我住在这里真舒服！我要快快长出嫩芽来！” 第二天，我早早地起床去观察瓶中的绿豆有什么变化。我到阳台上一看瓶中的水变成了浅绿色，绿豆比原来变大了，它那绿色的外衣被白白的小嫩芽顶破了。 第三天，我又早早起床去观察瓶中的绿豆宝宝。走到瓶前一看，绿豆宝宝那绿色的外衣大部分都脱掉了，露出那白白的身体和小嫩芽，我还发现小嫩芽比昨天又长长了一截。 真是太高兴了！我第一次做实验就成功了！
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