构建和谐师生关系的意义与案例

构建和谐师生关系的意义与案例

和谐的师生关系有助于提高英语课堂效率

中共中央总书记胡锦涛在主持中共中央政治局第20次集体学习时强调，要加强对构建社会主义和谐社会重大问题的调查研究和理论研究，着力提高构建社会主义和谐社会的本领，把社会主义和谐社会建设的各项工作落到实处。当前面对新的形势，如何构建一个充满生机的有中国特色的社会主义“和谐教育”体系，是当前教育工作者研究的重大课题。从教育角度而言,我们的教育包括学校教育、家庭教育、社会教育。学校教育对一个人的影响是巨大的。而在学校教育中，师生关系则是制约教育效果的一个重要因素，师生人际关系的状况直接影响教师的教和学生的学，影响教育效果。构建和谐的师生关系，可以使学生拥有优良的道德品质、系统的知识结构、灵活的思维方式、积极的合作精神、超越的创新能力，让学生在各个方面得到全面和谐的发展。

一、构建和谐师生关系是时代发展、教育改革的必然

师生关系，是社会关系体系中一个多因素的关系体系，既反映了社会经济、政治、道德关系，又包含有为达到教育目标，完成教学任务的教与学的关系，也有情感行为的心理关系等。从教育改革的角度看，现代教育思想更注重“以人为本”，更注重培养学生能力和开发学生的智力，教育的过程是双方互动、共同促进和提高的过程。师生关系作为学校环境中最重要的人际关系贯穿整个教育教学过程，这一关系处理的好坏直接关系到教育教学的效果、学校培养目标的实现，关系到学生的心理健康和全面发展。所以构建和谐师生关系是时代发展、教育改革的必然。

二、构建和谐师生关系的意义

和谐的师生关系能够激发学生学习英语的积极性、主动性和创造性，对提高英语课堂效益有着不可磨灭的作用。师生关系和谐不仅活跃了课堂气氛，而且调动了学生参与的积极性；反之，不注意构建和谐的师生关系，学生的学习兴趣逐渐磨灭，使学生苦学、厌学，严重阻碍学生学习主体作用的发挥，更谈不上提高课堂效率。苏联教育家列?符?赞科夫曾说：“不应当把学生在课堂上的积极而充实的精神生活理解成连续不断地紧张状态，所谓学生的生活并不是指让每一个人单独地去苦思冥想。是在跟教师、跟同学一起交谈自己的想法，有时是相互争论。这里面有游戏的成份、有开玩笑，也有笑声……”由此可见，课堂教学应该是有血有肉的，既自由自在，又丰富多彩，教师充分发挥主导作用，学生积极体现主体作用，共同圆满完成教育教学任务。

三、构建和谐师生关系，提高课堂效率

1.提高自身素质，以热情感染学生。

创建和谐的师生关系，教师应时刻学习先进的教育教学理论，跟上教育发展的脚步，不断提高自身素质，用自己的身心去影响学生，用自己的激情去诱发学生，用自己的热情去感染学生，使学生学习情绪高涨，注意力高度集中，使学生和教师协调一致，在轻松愉快的教学情景中高效率地完成教学任务，实现教学目标。

2.端正学生学习动机，激发学生学习自觉性。

以往的英语教学过程中，教师只是担任文化知识的传递者和社会道德伦理的传播者角色，学生被动的接受教育。长此以往，学生主动学习的机会丧失，在学习过程中难以发展能力，进行自我完善，作出独立的判断。要想改变长久以来的“填鸭”式教学，使学生乐于学习，教师必须要端正学生的学习动机，通过改善教学活动中的师生关系，激发学生学习的自觉性，教育家加里指出：教师与学生的关系是一种特殊的人际关系，区别于父子和母女，区别于兄弟姐妹，区别于朋友同事，在教育活动中不可忽视。无数的教育实践证明，师生关系融洽和谐，教学效果就越好，反之，教学效果就愈差。

3.了解每一名学生，教学过程因人而异。

霍姆林斯基所讲的“尽可能深入的了解每个孩子的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律”。只有了解学生的社会、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化、发展特点，教师才有与学生相处的基础。如果没有对学生的思想、心理和行为的观察与了解，我们的教育就难免是偶然的教育目的，教学更是如此，不了解学生的学情，何以指导学生的学习，乐学也就只能是缘木求鱼，教师必须做学生的知心朋友，深入了解每个孩子的学习情况，知道他们了解他们的学习水平，分别对他们提出不同的要求，对每个学生都要有相应的标准，让他们跳一跳，够一够，达到在原有的起点，切合自己的实际来有所提高，否则，标准低了，学生学起来注意力不易集中，觉得不够解渴，造成兴趣提不起来；标准高了，学生容易丧失信心，失去积极学习的主动性，因此，老师在给学生设计提问时，一是要因人而异，恰到好处地去进行学习，使学生感到学习是无止境的，只有坚持不懈的学，才能掌握更多的知识。

4.创建轻松情境，优化课堂结构。

美好的情境，可使学生产生巨大的感染力，激发出思维的极大活力，为学生乐学创造了条件。例如，教师在讲授对话、课文时，可巧妙构思，随之介绍一些外国的风土人情、文化背景，名人钦事，引发学生学习的兴趣。正像叶圣陶先生所说的那样：当教师像帮助小孩走路，扶他一把，要随时准备放，能放手就放手，在教学中要“学会”到“会学”转化，指导学法的同时，培养学生的自学能力。另外，想要提高课堂效益，教师必须要优化自己所教学科的课堂结构，首先要形成活泼进取的学习气氛，变死学为活学，无论对话、课文还是写作、都要避免死教、死学，老师一是要调动学生的学习积极性，无论是课堂提问板书、练习等教学活动都要注意让学生保持浓厚的兴趣，在良好的学习气氛中，丰富知识，增强只能。

总之，在英语教学中，教师首先要提高自身的素质，用自己的言行去影响孩子，用自己的激情去诱发孩子的激情，用自己的热情去感染孩子，使学生和自己心心相印、协调一致，建立良好的师生关系，创立良好的教学情境，师生在和谐的氛围中学习，努力提高学习效率。

建立和谐的师生关系案例

心理学家罗杰斯认为：良好的教学气氛是保证有效地进行教学的主要条件，在良好的人际关系中进行教学，师生间彼此真诚地接纳对方从而达到心理相容，那么，学生在学习中就会热情高涨，主体作用就能发挥出来，教学目的就能实现。而现在有的老师感觉师生之间缺乏亲密合作的和谐关系，因此，不能有效地展开教学活动。其实，教学活动是一个师生之间互动的过程，师生之间的和谐合作是教学活动得以顺利开展的重要前提。所谓“亲其师，听其言，效其行”。因此，建立和谐的师生关系，有着重要的意义。要建立和谐的师生关系，我注意以下几个方面：

一、要对学生充满爱心。

爱心是师生关系的溶解剂。夏丏尊先生说的好：“教育没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样；没有水就不能成为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。” 只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。教师只有把爱的雨露洒向每一名学生，使学生在心理上获得最大的满足，才能缩短师生间的心理距离，赢得学生的尊重和信任，才能夯实教育学生的感情基础。教师的投入的感情是不求回报的，但往往，教师付出一分爱，却可以得到学生十分的回报。

二、改变教师自身观念和形象。

师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动变化中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于教师。作为教师首先应该不断学习教育教学新理论，转变旧有的教育教学观念，加强自身修养，扩展知识视野，提高师德素养和教育教学业务水平，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生。其次，教师要得到学生的爱戴，就需要有内在的人格魅力。教师应努力完善自己的个性，是自己拥有热情、真诚、宽容、负责、幽默等优秀品质，这是优化师生情感关系的重要保证。

三、要信任学生。

信任学生就好比给学生注射了一针强心剂，学生会因为教师的信任而变得信心倍增，精神饱满，积极主动，会加速促进师生间和谐关系的构建。记得我刚接任一个班级（四班）的英语教学任务时，班里有这样一名学生（暂且称他为A同学吧），英语课堂上总是不能注意听讲，时常走神，不勤于动脑，不勤于动笔，单词补考的名单上也时常出现他的名字。他个子高高，虽上课不积极，但是不扰乱课堂纪律，每次找谈话，态度很好，也能主动认识到自己英语学习上存在的问题，就是学习主动性意识比较淡薄。在历次谈话效果不佳的情况下，我利用一次补考单词的机会，强有力地改变了他学习英语的态度，事情是这样的：每次单词补考，学生们都会自觉地到办公室补考，连续有两次，A同学都没有出现，等到他再次出现的时候，我充满热情的对同学说：“哎呀，A，你总算来了，我天天盼着你过来啊，每次别人来补考单词的时候我都望穿秋水般，想 ‘A怎么还不来呢’。”A同学听到我说的话，立刻不好意思起来。我趁机接着说：“咱俩握握手吧，庆祝你成功来这里补考。”握完手，他脸上更是透露出羞涩的表情。补考之后，成绩不错，我就借势鼓励了他，并希望他以后都能有这样的成绩。就在他即将离开之时，转机出现了，他又转身回来对我说：“老师，考下个单元单词的时候，叫我到黑板上写吧。”我一听，顿时欣喜万分, “下个单元50多个单词，没有问题吗？”“没问题”， A同学回答到。事实证明他真的成功地做到了，让所有的同学都感到大吃一惊，我也因此在全班同学面前表扬了他，同时鼓励全班同学向他学习。从此以后，A同学的学习态度，学习主动性彻底发生了改变。通过这件事让我充分体会到了热爱学生，尊重学生，信任学生的重要性，不仅能使学生增强学习观念，健康发展，也能使师生关系更加和谐发展。

四、师生间要民主平等地交流。

随着年龄的增长，学生逐步形成自己的分析能力和判断能力，他们不再一味地听从老师的意见和建议，他们对老师的一言一行都有自己独特的看法，对老师的要求和接受程度也不同。因此，教师要平等地对待每一个学生，多与学生进行交流，这样学生才能更理解你，信任你，才能更愿意接近你，和你的关系也就会越来越融洽。愿每一个教师都能与学生建立和谐的师生关系，成为学生的“良师益友”。

综上所述，和谐师生关系的确立，更多的有赖于教师自身观念的更新和素质的提高，人格的不断健全和完善;有赖于教师对学生无微不至的爱和时时刻刻的尊重。相信和谐师生关系的建立将会迸发出强劲的教育能量，促进教育效果的不断提高。

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