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(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《老师专题群文阅读》教学设计

发布时间：2023-09-22 20:59:38 来源：文档文库

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《老师专题群文阅读》教学设计
授课教师：四川省汶川中学张敏
教学目标：结合七年级下册前三个单元的要求复习和巩固精读和略读的方法，深化对老师形象的认识，体会作者对老师的情感。
教学重点：
巩固精读和略读的方法。教学难点：
从前置学习学生提出的问题出发，通过比较阅读，同中求异，异中求同，加深对文中老师形象的认识。
教学内容及环节预设：
教师活动学生活动设计意图媒体使用
展示学生前置学习交流分享对“老师”展示学生前置学习投影中的发现，初步了形象的认识。解三位老师的形象。
展示学生的问题并提出讨论题，寻找引导学生抓主要问生成课堂的主要问主要问题。题。
展示精读要点，检查前置学习中学生的发现批注感悟。
科代表打印问题小
题来分析人物形
组长黑板书写问题
象。
分享自己的发现批引导学生认识形象批注注和感悟。并补充塑造的手法。同学的发现。
效果。

引导学生带着问题投影，批注展示略读要点，检分享自己的发现批查前置学习中学生注和感悟。的发现批注感悟
引导学生比较三篇思考讨论作答。文章的写作内容和方法的相同和不同。
群文阅读，同中求投影异，异中求同。读书的略读方法。
附1：老师专题群文阅读阅读材料
我的一位国文老师◎梁实秋
我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐老虎”，因为他凶。他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是两肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里常藏着两桶清水鼻涕，不时的吸溜着，说一两句话就要用力的吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出两根玉箸，他用手背一抹。他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斑。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。
我的学校是很特殊的。上午的课全是用英语讲授，下午的课全是国语讲授。上午的课很严，三日一问，五日一考，不用功便被淘汰，下午的课稀松，成绩与毕业无关。所以每到下午上国文之类的课程，学生们便不踊跃，课堂上常是稀稀拉拉的不大上座，但教员用拿毛笔的姿势举着铅笔点名的时候，学生却个个都到了，因为一个学生不只答一声到。真到了的学生，一部分是从事午睡，微发鼾声，一部分看小说如《官场现形记》《玉梨魂》之类，一部分写“父母亲大人膝下”式的家书，一部分干脆瞪着大眼发呆，神游八表。有时候逗先生开顽笑。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7f07533e5cf7ba0d4a7302768e9951e79a896934.html