毕业赠言格式

毕业赠言格式

篇一：毕业赠言

毕业赠言

教学目标：

1.了解赠言的基本格式。

2.明确赠言的要求，学写赠言。

3.以赠言的形式表达对老师的感激和对同学的依依不舍。

教学重点：

在理解赠言特征的基础上学写赠言。

教学难点：

根据对方的个性、志向、特长的不同创作富有个性的赠言。课时安排：

一课时

教学过程：

（一）、由赠别诗，引出主题。

同学们，我们今天要学写赠言，那什么是赠言呢？（板书：赠言）赠言就是按照一定的格式把自己想说的话写下来送给对方。早在几千年前，古人就喜欢在分别之际写赠言，但是那是多数以古诗的形式出现。最出名的是唐代的大诗人李白，在他与好友汪伦于离别时写下的-----《赠汪伦》，其中有两句最能表达李白与汪伦之间深厚情谊的是？（出示诗句）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

师：非常棒。而当我们与朋友分别的时候，朋友害怕自己再也找不到知己了，这时，我们可以用高适再《别董大》中的诗句来安慰她。（出示诗句）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

师：很好，而朋友与我们分别后，大家天各一方，但友情却始终如初。这时我们可以用王勃的“海内存知己，天涯若比邻。”

师：古人以诗赠别，现在相处了多年的你们，再过一个月就要毕业了，那一定也有许多心里话想说，我们把这些话写下来就成了毕业赠言。（板书：毕业）

（二）出示范例，学写赠言

师：今天老师也带了几则赠言，下面我们一起来看一看。

1、赠言主题健康

出示灰色赠言：

1、祝你笑口常开，笑死活该！

2、我送你一个168，祝你财源滚滚一路发！发！发！

3、将来能傍上大款，做上富婆，这是对你的最良好的祝愿。（请学生读）

师：这些赠言送给你，你喜欢吗？

预设：不喜欢，理由是这些赠言不文明、不合时宜、不友好，有点损人的意味。（可以多请几位学生谈谈自己的看法，以开火车的方式回答）

师：看来我们在写赠言时，对赠言的内容的把握也要十分谨慎。不要出现一些不文明或者是不合时宜的话，那现在老师把第一则赠言修改一下，我们一起来读一读。（出示祝你笑口常开，让困难在你的笑声中低头，让苦恼在你的笑容中溜走，让犹豫在你的笑意中消散。）

（全班齐读）

师：和之前的相比，这则赠言怎么样？

预设：语句优美些，真诚的表达了祝福。

师：写赠言的第一个要求就是主体健康。

（出示激励性赠言----------一个男生读、祝愿性赠言-------一个女生读、褒扬性赠言-------===---全体男生读、怀念性赠言------------全体女生读鞭策性赠言---------------------全班齐读）

总结：赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对方以鼓励、鞭策、或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。因此，我们在写赠言时一定要做到主题健康。

2、赠言因人而异

师：我们说了赠言是在离别之际赠与他人，我们的毕业赠言是要写给谁呢？

生：老师、同学。

师：我们书上143页也有几则给老师和同学的毕业赠言，自己先读一读。

生自由读

请一个学生读一则给老师的赠言，其余的学生思考：这首赠言表达了学生(:毕业赠言格式)对老师怎样的情感？

（根据学生的回答，总结为感激、爱戴、留念、赞扬。）

师：那对于不同的对象，给同学的赠言和给老师的有所不同吗?(友爱、珍惜、不舍、祝愿)

师：从对比中，我们不难看出赠言要避免千篇一律，做到因人而异。

我也给几位学生写了毕业赠言，你们帮老师想想看送给那种类型的同学更合适？（出示赠言）

总结：即使是同一个群体，我们在赠送赠言也要根据对方的性格、兴趣、爱好的不同，做到因人而异。

师：下面我们看看赠言的格式，有称呼、正文、署名三部分组成，落款的时间可以写也可以不写，其中的称呼可以是对方可以接受的昵称。（出示范例）

3、赠言风格创新

师：别看赠言格式简单，但在正文的形式上却有很多新奇的格式。（出示诗歌式、格言式、对偶式、相等式的赠言范例）

分小组读

师：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。现在我们就牛刀小试，写一则赠言给你的老师或者同学。动笔前，丁老师这里有个温馨小提示：要做到主体健康、因人而异，如果还可以做到风格创新就更好。（五分钟左右）

生写赠言，师巡视。

师：现在，我们一起来看看这几位同学的劳动成果。

评议：1、修改语句上不通顺或者不符合赠言要求的

2、给予学生一定的评语。

3、请学生谈谈收到赠言的感想。

师：我们刚才欣赏了一些赠言，写的同学把自己的心声表达出来，同是收到这样的同学也感受到了。三年后，五年后，或许大家没有时间

聚在一起，当你看到这些赠言时，无数个曾经的记忆，涌入你的脑海，仿佛一切还在昨日。这或许就是赠言最大的意义之所在吧！

（三）、给全班的赠言

人生的路很长很长,

“千里之行，始于足下”。

每一步都要迈得有力，走得踏实，

这样才不会摔跟头。

无论走到哪里，

记住你们曾经是六年的兄弟姐妹，

记住帮助他人就是帮助你自己。

我希望在未来的日子里，

收获自信、快乐、成功！

板书：

毕业赠言

主题健康

因人而异

风格独特

篇二：毕业赠言(胡适)

毕业赠言

胡适

诸位毕业同学：

你们现在就要离母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这句话是：“不要抛弃学问。”

以前的功课也许一大部分是为了这张文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。

有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？“

我要对你们说：凡是要等到有图书馆才能读书，有了图书馆也不肯读书。凡是等到有了实验室方才做研究，有了实验室也不肯做研究。你有了决心就研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来设置仪器。

至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读`11万页书。

诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是每天看到几种小报也得费你一点钟工夫；4圈麻将也得废你一点半钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！

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