第十一课千古谜团埃及金字塔(教案)九年级汉语上册普通班

发布时间：2023-01-20 15:47:57 来源：文档文库

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名师精编精品教案第十一课千古谜团埃及金字塔第一课时讲解词语上课时间：年月日教学目标：学生要掌握“精美，疑惑，迄今，严密，出自，庞然大物”等词语的准确读音和准确用法。能力目标：学生能用“精美，疑惑，迄今，严密，出自，庞然大物”等词语造句。情感目标：对学生进行学好词语，打好基础的教育。重点：词语的准确读音的掌握。难点：掌握词语的同，近，反义思。处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。教学与学习手段：教材，词典教学方法：引导法，讲解法学习方式：合作学习方式教学内容1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示教学目标。④讲解词语，重点词语造句。⑤让学生重点词语造句，纠正错误。⑥布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②朗读词语。③重点词语造句。1.精美；精致而美好，一般来说"精美"多数用在艺术品的形容上.。◆我会送你一份精美的礼物2.疑惑；心里不明白，不相信。◆我的意思是：这是太明显的事情，可我还有很多疑惑3.迄今；至今，到现在。
名师精编精品教案◆迄今我们还不知道他的消息。4.严密；事物之间结合得紧密,没有空隙:药瓶封得很严密.◆公司拥有雄厚的技术力量，严密的质量管理体系，完善的后服务机制。5.出自；出于。◆什么会出自我们的未来。6.庞然大物；形容庞大的东西。◆这个庞然大物，重达200吨。作业：抄写词语，预习新课。第二课时阅读理解课文上课时间：年月日教学目标：学生能熟读课文。能力目标：学生掌握课文内容。情感目标：了解金字塔建筑成就，树立保护世界文化遗产的责任感。重点：熟读课文及掌握课文。难点：掌握课文中的新词和句型。处理方式：让学生多读课文，给他们多示范来解决。教学与学习手段：教材，词典教学方法：讲解法，引导法学习方式：探求学习方式教学内容：1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示教学目标,板书课题。④讲解课文，讲解文中的新词和句型。⑤让学生朗读课文，纠正错误。⑥布置作业。2.学生活动

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