2018~2019学年第二学期 doc

2018～2019学年第二学期

教师发展处工作计划

一、指导思想

以学校工作意见为指针，以“五大发展理念”为指导，以全力打造激情一中、责任一中、质量一中、书香一中、人文一中为目标，以提高质量为核心，以队伍建设为关键，以改革创新为动力，扎实推进课堂教学改革,提高课堂教学效益,加大教学研究力度,提升教科研工作质量,引领教师走专业发展之路和名师成长之路，打造实干型、研究型、学者型的教师队伍，努力把我校建设成为学生成人成才的福地、广大教师成名成家的园地、质量进位跃升的高地，为创建高品质高中奠定坚实基础。

二、工作目标

1.加强师资队伍建设，打造名优教师团队；

2.深化课堂教学改革，提高课堂教学效益；

3.加大教学研究力度，提升教学研究实效；

4.加大教师培训力度，提升教师专业水平；

5.强化竞赛辅导工作，提高竞赛辅导成绩。

三、工作措施

（一）队伍建设方面

1.组织师德师风建设专题教育活动，提高全体教师的职业道德水平。

开展形式多样的师德师风建设专题教育活动，坚决杜绝有偿家教、体罚变相体罚等违背教师职业道德水准的行为，坚守教师职业道德，以爱心、耐心和责任心构建良好的师生关系。

2.组织名师团队开展主题教研活动，提高名师团队的影响力和辐射作用。

各名师团队要发挥在教学改革中的核心和引领作用，积极参与学校的教育教学改革，本学期要围绕学校的课程改革、教学改革开展两次主题式教研活动。

3.组织青年教师教学基本功比赛，提升教师的教学能力和业务水平。

组织第二届青年教师教学基本功比赛，锤炼青年教师，加快青年教师的成长，对比赛中表现优秀的教师予以表彰和奖励，并择优推荐参加各级各类优质课比赛。

4.组织专业发展规划的督查工作，推动教师走专业发展之路。

所有老师要按学期和学年完成《教师专业成长手册》的填写工作，各年级、各教研组、学科中心主任要完成对《教师专业成长手册》的审核工作，校学术委员会要完成对《教师专业发展手册》的评价工作。

5.组织教师培训研修工作，提高教师的师德水准和教学技能。

组建南京师范大学高级研修班，利用高考结束后的时间赴南京开展订单式研修活动，组织教师参加各级各类培训工作，强化校本日常培训工作，提高教师的教学技能，提前筹划、认真组织暑期校本培训工作，促进教师师德水平和专业水准的提升。指导教师关注自己的培训总学时，一个注册周期内（5年）培训总学时必须达360学时，其中县级以上培训学时不少于180学时（不含市人社局的继续教育学时），学时不足的老师要提前与组长、年级部联系，以便安排，同时要积极主动地参加各级各类培训。学时补录审批工作区局每季度一次，相关老师一旦有补录学时的材料要及时报黄勇干主任予以补录。

6.组织以考促研、以考促学活动，提高教师的解题能力和业务水平。

本学期将组织教师同步参加盐城市高三第二次模拟考试，考试成绩及时上报校长室。

7.指导教师做好称号评选、职称晋升的材料积累和准备工作。

区学科带头人、教学能手和教坛新秀每年一评，教师要对照条件积累相关材料。职称晋升的材料要认真准备，一旦有机会时能够抓住机遇。

（二）教学研究方面

1.组织开展第一个听课周活动，促使教学工作开好头起好步。

印发《第一个听课周活动的通知》，利用听课周的契机，组织开展观察法听评课活动。听课节数的总要求：结对帮学的徒弟老师每天1节，35岁以下的年青老师不少于3节，中层及以上干部不少于2节，其他老师不少于1节。教研组长按照观察法听评课要求组织开设1节组内公开课，每个教研组完成一份观察报告。

2.促进“让学引思”教学改革与“四四制”学本生命课堂建设有机融合。

根据市教科院的要求，本学期学校将进一步开展“让学引思”课堂教学改革活动，同时，积极推进“学案导学·问题引领·合作探究·自主展示”和“个人自学·教师点学·同伴助学·当堂测学”相辅相成的“四四制”学本生命课堂建设，努力实现两者的有机融合，推动课堂教学效益的提高。

3.深入推进观察法听评课活动，提高集体教研的水平和质量。

围绕“让学引思”教学改革和“四四制”学本生命课堂建设的要求开展观察法听评课活动，各教研组在本学期至少上交3篇较高质量的课堂观察报告，每个教研组要省级期刊上发表一篇观察法听评课的文章。学校将组织开展课堂观察报告评比活动。

（三）课题论文方面

1.认真开展微课题研究，推动观察法听评课活动的深度开展。

校级课题研究在职称晋升、区优秀教育人才考核工作中都有相关要求，我校的校级课题以微课题研究为中心，推动观察法听评课活动向纵深方向发展。各教研组要组织教师积极申报微课题，学校将组织微课题的评审和开题活动，引领教师善于发现问题、研究问题和解决问题，形成人人有课题、个个在研究的课题工作格局，切实提高教师的教研力，真正提高教科研对质量的贡献率。

2.积极推进各级立项课题的申报和研究工作，提高课题研究的实效性。

认真做好省规划办“十三五”2018年度课题申报工作，认真做好省规划办“十二五”课题、“十三五”2016年度课题的中期评估、结题等工作，认真做好省教研室第十二期立项课题的开题工作。及时收集整理好相关课题的结题材料和开题材料的存档工作，积极推进未结题的课题的研究工作。

盐都区教研课题每年申报一次，时间截止当年的10月30日；每年7月和12月为区课题统一鉴定、结题时间。相关老师登录校园网查看区课题管理办法，及早准备相关材料。

3.组织教师撰写论文，及时总结教学成果。

名师团队在论文撰写方面要发挥表率作用，每个名师团队成员每年的论文发表率要达到100%。中级职称以上的教师每年至少在省级期刊发表1篇教育教学论文。论文要围绕学校的主题活动撰写，及时把平常的教学研究心得和体会转化为研究成果。组织教师尤其是年青教师要积极参加各级各类论文评比活动。

4.组织编印《崇文学刊》。

本学期将继续编印《崇文学刊》，将近些年教师发表的优秀教育教学论文和教学随笔、教

学心得等文章汇编成册，实现优质教研成果的互动共享。

（四）教学交流方面

1.组织教师参加各级各类教学研讨活动，促进校际交流，开阔教师视野。

组织教师参加外出交流研讨学习活动的老师要及时撰写学习心得，在教研组、年级部、学校等层面上宣传介绍，并要上交学校存档，放大外出学习效应。外出学习的教师必须及时提交相关培训心得或培训课件的资源，否则不予报销相关费用。

2.组织教师论坛，为教师教学研究交流构建平台。

本学期各年级要组织一次教学论坛，论坛主题根据学校教学的重点工作和年级部实际，自行研究确定，各年级部根据年级工作安排确定时间、地点，活动材料及时上报，根据材料印发相关证书。

3.组织开展中层干部论坛，为中层干部施展才能提供舞台。

本学期将组织开展两期中层干部论坛，围绕学校教育教学改革、教育教学管理等方面的热点话题，开展研讨交流，既为中层干部施展才干创造机会，也为学校发展集聚智慧。

（五）学科竞赛方面

1.扎实开展学科竞赛辅导工作，增强学科竞赛辅导的实效性。

督查和指导高一高二两个年级部选拔竞赛学生队伍，成立竞赛辅导教练团队，制定竞赛辅导方案，通过授课制和导师制的有机结合，推动学科竞赛辅导工作扎实开展。对竞赛辅导工作要进行过程督查，保证辅导效果。

2.组织学生参加学科竞赛活动，调动学生积极性，提升学校美誉度。

组织学生积极参加作文竞赛、英语创新作文大赛、英语读写大赛、数理化生学科竞赛等活动，力争取得优异成绩。

四、工作安排

二月份

1.制定并布置工作计划

2.第一个听课周活动

三月份

1.小高考复习

2.第一次中层干部论坛

四月份

1.期中考试

五月份

1.组织省级课题开题工作

2.课题研究中期评估

3.第二次中层干部论坛

六月份

1.组建南师大高级研修班

2.暑期培训准备工作

3.暑期竞赛准备工作

4.第二届青年教师教学基本功比赛

注：（1）教师论坛活动由各年级部自行安排时间。

（2）有些活动要根据相关文件组织开展，具体时间以文件为准。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7f97c20a16791711cc7931b765ce0508763275f0.html