部编三年级语文第二学期期中测试卷（含答案）

（时间：90分 满分：100分）

第一部分：积累运用(53分)

一、我会看拼音，写词语。(8分)

dài jià shè jì jiǎn yàn mì fēng

二、我能分辨字形，并组成词语。（4分)

拂（ ） 匀（ ） 赏（ ） 洲（ ）

佛（ ） 习（ ） 裳（ ） 州（ ）

三、我能读准字音。（在正确的读音上画“√”）（3分）

1.他情不自禁（jīn jìn）地走进了那间作（zuō zuò）坊。

2.那个女孩从歹徒手中挣（zhēng zhèng）脱后，撒（sā sǎ）腿就跑。

3.小燕子在电线杆（gān gǎn）上闲散（sǎn sàn）地休憩。

四、我会搭配词语。（5分）

明亮无比的( ) 烂漫无比的( ) 波光粼粼的( )

一( )轿子 一( )水缸 一( )口水 一( )细线

五、我能把下面的词语补充完整，并选一个词语造句。（6分）

( )( )不断 ( )( )盗铃 邯郸( )( ) 画( )添( )

( )( )不忘 ( )( )求剑 杞人( )( ) ( )弓( )影

六、我会在括号里填入句中带点词的反义词。（4分）

1.虚心使人进步，（ ）使人落后。

2.只有不怕失败的人，才能获得（ ）。

3.学习一定要认真，来不得半点（ ）。

4.班会课上，老师表扬了关心集体的同学，（ ）了损害集体利益的同学。

5.动对（ ），（ ）对略，开始对（ ），（ ）对防守。

七、我会按要求完成句子练习。（8分）

1.用修改符号修改下面的句子。

在老师的辅导下，进步很大。

2.给下面的语句加标点。

画上的街市可热闹了 街上有挂着各种招牌的店铺 作坊 酒楼 茶馆

3.用“/”给下面的句子断句。

因释其耒而守株，冀复得兔。

4.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。（用加点词语仿写句子）

八、按课文内容填空。（10分）

1.风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我 。小鱼在脚下游过，告诉我 ……

2.学习了《花钟》，我们知道牵牛花开花的时间是 ，万寿菊开花的时间是

。植物开花的时间与 、 、 有着密切的关系。

3.请从我们学过的古诗中选取一首关于节日的，默写出其中两句： ，

。

4.从《陶罐和铁罐》中我们明白了一个道理：

。

九、排列下列顺序错乱的句子，在括号里标上序号。（5分）

（ ）金秋果实成熟，让人一看就垂涎三尺。

（ ）夏季果园里的树木长得十分茂盛。

（ ）教学楼矗立在果园旁，给果园增添了无限的情趣。

（ ）冬天来了，白雪覆盖在树枝上，景色十分壮观。

（ ）春回大地，桃花盛开，我冒着细雨观赏果园美景。

第二部分：阅读积累与运用（18分）

（一）荷 花（节选）(8分)

荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

1.我会在横线上填上适当的词语。(3分)

2.第一自然段共有 句话。从第 句到 句，写了荷花开花时的三种不同状态。描写荷叶的句子是第 句。(2分)

3.我能用“——”画出文中的一个比喻句。（1分）

4.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（2分）

（二）碗中的金币（10分）

乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主。圣诞节前夕，他觉得应该奖励兢兢业业的管家。于是，他拍着管家杰克的肩膀说：“这里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了两枚金币，但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金币。亲爱的杰克，看看你的运气怎么样了。”

杰克非常渴望得到金币，但是他不确定究竟哪个碗里放有金币。他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。这时候，杰克感到自己的胃里再也装不下任何东西了。

结果，他一枚金币也没有得到。

其实，乔治在每碗粥的碗底都放了两枚金币，他只要随便喝掉一碗美味的粥，都会得到梦寐以求的金币。

浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。

1.联系上下文理解下列词语。（4分）

梦寐以求：

唾手可得：

2.“浅尝辄止”指的是略微尝试一下就停止了，比喻做事不进行深入研究。请用波浪线画出杰克“浅尝辄止”的表现。（2分）

3.杰克为什么一枚金币也没有得到？在你认为最正确的原因后打勾。（2分）

（1）乔治太狡猾了。 （ ）

（2）四碗粥杰克都没有喝光。 （ ）

（3）杰克不知道哪个碗里有金币。 （ ）

（4）杰克做事半途而废，失去了机会。 （ ）

4.这篇短文告诉我们一个什么道理？（2分）

第三部分：口语交际（4分）

请针对“小学生应不应该带手机”提出自己的观点，并说明理由。

第四部分：习作(25分)

题目：我爱

要求：先把题目补充完整，要注意把内容写具体，把句子写通顺，书写时字迹工整。注意用上平时积累的词语。300字左右。

参考答案

第一部分：积累运用

一、代价 设计 检验 蜜蜂 聚集 偶尔 芬芳 保存

二、吹拂 仿佛 匀称 学习 欣赏 衣裳 亚洲 神州

三、1.jīn zuō 2.zhèng sā 3.gān sǎn

四、天空 春天 湖面 乘 口 泡 痕

五、源源 掩耳 学步 蛇 足 念念 刻舟 忧天 杯 蛇 示例：小明自从去年转学后，就一直对以前的同学念念不忘。

六、1.骄傲 2.成功 3.马虎 4.批评 5.静 详 结束 进攻

七、1.“进步很大”前面加上“他的成绩”。 2.。 、 、 、 …… 3.因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 4.示例：三峡两旁山石林立，有的像奔驰的骏马，有的像顶盔挂甲的武士，还有的像飘飘欲飞的嫦娥，真是千姿百态！

八、1.清早飞行的快乐 昨夜做的好梦 2.凌晨四点 下午三点 温度 湿度 光照 3.示例：清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 4. 每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处

九、3 2 5 4 1

第二部分：阅读积累与运用

（一）1.挨挨挤挤 小莲蓬 饱胀 2.6 4 6 2 3.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 4.因为一池荷花就是一幅色彩明丽的画面，但是荷花是活生生的真实的景物，所以说这一池荷花是“一大幅活的画”。

（二）1.睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。 形容非常容易得到。 2.他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。 3.（4）√ 4. 浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。

第三部分：口语交际

示例：我认为小学生应该带手机。理由：21世纪，是信息经济时代，手机不仅有接打电话的功能，还能随时查找各种资料。让学生接触手机可以培养学生利用高科技、接触新鲜事物的能力和素养。

期中试卷

（时间：90分 满分：100分）

同学们，经过一个学期的努力，你们一定有很大的收获吧!开动脑筋，认真答题，相信你们会有出色的表现，赶快行动吧!

一、我会拼，也会写。(8分)

ǒu ěr xīn shǎng chuàng jǔ mò shēng

nuò ruò zī shì bǎo cún xiū jiàn

二、我能给带点的字选择正确的读音，打“√”。(6分)

鸳鸯(yāng yang) 莲蓬(péng peng) 朝鲜(xiān xiǎn)

作坊(zuō zuò) 砌墙(qì qiè) 打扰(jiǎo rǎo)

三、我能辨字组词。(4分)

验( ) 辩( ) 历( ) 骄( )

检( ) 辨( ) 厉( ) 娇( )

四、我能给带点的字选择正确的解释，并把序号写在括号里。(4分)

约：A.邀请 B.俭省 C.大概

1.大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人。 ( )

2.小张约我放学去他家玩。 ( )

释：A.解释 B.消除 C.放开；放下

3.因释其耒而守株。 ( )

4.老师要求同学们对照注释理解文章。 ( )

五、我能完成词语练习。(8分)

1.照样子，写词语。（4分）

（1）源源不断（AABC式）：

（2）无忧无虑（ABAC式）：

2.把下列词语补充完整。（4分）

邯郸( )( ) 杯( )蛇( ) ( )心( )气 ( )( )盗铃

滥竽( )( ) 刻( )求( ) ( )精( )采 ( )( )矛盾

六、我会连。(4分)

烂漫无比的 荷叶 《元日》 曾 几

旷亮无比的 湖面 《滁州西涧》 苏 轼

挨挨挤挤的 春天 《三衢道中》 王安石

波光粼粼的 天空 《惠崇春江晚景》 韦应物

七、我能按要求改写句子。(8分)

1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）

2.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）

3.用修改符号修改下面的句子。

妈妈送了我美丽的一条红裙子。

4.走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用加点词语仿写句子）

八、我能按原文或要求填空。(10分)

1.雅人四好： ；中医四诊： 。

2.“ ，每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。人们通常会 、 来庆祝这个节日。

3.《忆江南》中运用了比喻的修辞手法的一句是：“ ，

。”

4.一身乌黑的羽毛，一对 的翅膀，加上 尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

5.我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《 》，从中我明白了一个道理： 。

九、我会阅读短文，回答问题。(18分)

（一）花 钟（节选）（7分）

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

1.在文中找出下列词语的反义词。（2分）

昏迷——（ ） 蜷缩——（ ）

2.短文是围绕哪句话来写的？用“—— ”画出来。（1分）

3.“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间 ，生活中人们用成语“ ”形容美好的事物出现的时间很短。（2分）

4.仿照文中画波浪线的句子补充下面的句子。（2分）

清晨六点，龙葵 ；下午五点，紫茉莉 。

（二）读书让我长知识（11分）

书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。

书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让我懂得怎样生活。

书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙，地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……

书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事……

书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……

书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……

书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧!

1.从文中找出下列词语的近义词。(3分)

领会——( ) 丰盛——( ) 抵御——( )

2.用“——”画出文中的比喻句，句中分别把书比作 。（4分）

3.全文除了比喻还运用了 的修辞手法。（1分）

4.本文的结构是 。（1分）

5.请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。（2分）

十、习作。(30分)

（一）小练笔。（5分）

请你代学校教务处出一则通知。请各班班长明天（4月8日）下午2点到活动室领取新校服。

（二）题目：我学会了 （25分）

要求：1.把题目补充完整；2.把学习过程写具体；3.表达出自己的真情实感。

参考答案

一、偶尔 欣赏 创举 陌生 懦弱 姿势 保存 修建

二、yāng peng xiǎn zuō qì rǎo

三、实验 检查 辩论 分辨 历史 严厉 骄傲 娇小

四、1.C 2.A 3.C 4.A

五、1.示例：（1）依依不舍 念念不忘 （2）无边无际 无法无天

2.学步 弓 影 灰 丧 掩耳 充数 舟 剑 没 打 自相

六、烂漫无比的 荷叶 《元日》 曾 几

旷亮无比的 湖面 《滁州西涧》 苏 轼

挨挨挤挤的 春天 《三衢道中》 王安石

波光粼粼的 天空 《惠崇春江晚景》 韦应物

七、1.这缸正好用来养小鱼小虾。 2.尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”。 3.把“美丽的”和“一条”调换顺序。 4.示例：元宵节到了，人们为了闹元宵纷纷走上大街：有的舞狮，有的舞龙，有的踩高跷。

八、1.琴棋书画 望闻问切 2.独在异乡为异客 登高 插茱萸（或赏菊） 3.日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 4.轻快有力 剪刀似的 5.示例：守株待兔 只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾

九、（一）1.苏醒 舒展 2.要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 3.短 昙花一现 4.示例：轻轻地伸了个懒腰 在夕阳中睁开眼睛

（二）1.领略 丰富 抵抗 2.书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮； 书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。 阶梯、精神食粮、金钥匙、小舟 3.排比 4.总分总 5.示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

十、（一）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7fecdc5bc081e53a580216fc700abb68a882ad55.html