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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-22 21:54:05 来源：文档文库

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《灯塔》教案
【教学要求】
把握主要内容，学习灯塔坚定地履行自己的职责，为人类服务的品质。能联系生活实际，学习课文。
要把语文课上大。一堂课下来，让学生学会的不仅是知识，还要让他们在与文本、与作者的对话中感知人物品质或事件的意义，从而提升自己的认识，自觉自己的行为，实现语文课育人这一目标。同时我还结合开展的轰轰烈烈的诵读工程，在课堂伊始适时的将古诗引入教学，既给学文做了很好的铺垫，又积累了古诗。在课后出示两首关于风的诗歌让学生进行课外阅读，扩大了学生阅读的量。正确、流利、有感情朗读课文。【重点难点】
1.能有感情地朗读课文。
2.能联系生活，学习灯塔坚定地履行自己的职责，为人类服务的品质。【教学课时】一课时。【教学过程】(一导入
1.同学们，你们知道什么是灯塔吗?知道它有什么作用吗?(灯塔在大海中为人们指引方向。
2.对，今天我们就来学习一篇与灯塔有关的文章。(二理解课文内容
1.自由朗读课文，注意读准字音。
2.指名朗读课文，思考：文章讲了一件什么事?
(文章讲了灯塔不畏狂风暴雨的侵袭，依然坚定地履行自己的职责，为人类服务。3.再读课文，思考文中写了哪几种事物?(文中写了船只、海鸥、暗礁、灯塔、海浪。

5.由这几种事物，你又联想到了什么?
(联想到了有些人为了维护正义，不畏艰险，努力去与恶势力抗争，最终取得胜利。!6.分角色朗读课文。(三总结
希望同学们都能像灯塔下样做一个坚持正义的使者。(四板书设计灯塔坚定履行职责

为人类服务教学过程：一、灯塔介绍：
船的航标，用以引导船舶航行或指示危险区。现代大型灯塔结构体内有良好的生活、通信设施，可供管理人员居住，但也有重要的灯塔无人看守。根据不同需要，设置不同颜色的灯光及不同类型的定光或闪光。cuan二、灯塔构造塔身
教师必须通过各种方式实现自我完善，以推进自己的专业发展。下面是为大家收集整理的关于《成长》教学反思，欢迎大家参考。
同学们，今天，老师怀着沉重的心情给大家讲述一个发生在一百多年前的英国爱丁堡的故事，故事的主人公叫作——小珊迪。(教师范读讲述这个故事
灯塔由灯具与塔身构成。塔身可由各种建筑材料构筑，主要是要适应和抵抗风浪等恶劣的自然条件，以保持自身的稳定性和耐久性。塔身高度要适应灯光射程要求。灯具三、实际用途护航照明

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/805e92e17dd184254b35eefdc8d376eeafaa1768.html