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发布时间:2023-11-07 04:37:39   来源:文档文库   
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给周海涛的一封信亲爱的周海涛:今天是“十一”长假的第一天,你大概在跟家人游玩放松吧。昨天放学我让你的家长等等和我沟通你的情况时,你哭了。想到这里老师我很难受。这次和你的妈妈聊天你一直在轻轻哭泣,孩子,我知道你心里很难过。当你哭的那一瞬间,老师我的眼眶也已经红了。孩子,我知道你一直在努力,一直想表现地很好。但是孩子,别急,慢慢来。老师会一直看着你,关注着你的。跟你说个小秘密,但是请亲爱的你听了不要生气。你知道吗?开学那天在花名册上看到你的名字,从其他老师那里了解了你的情况,那时老师我的心里很忐忑。不知道自己能否管得住你,你会不会像从前一样一直和老师敌对?然而,很快我就发现,实外表看似强悍的你,更渴望得到他人的肯定。由于老师对学校的管理规章不熟,班级管理常规上总会咨询班长及大家的意见。当老师问到你时,你都会很热心的说明情况。你的眼神闪动的光彩,让老师觉得那是一盏被点亮的明灯。后来,鉴于你的表现我和其他老师商量由你来担任班级卫生委员,负责班级内外卫生。这段日子,你做的很出色。打扫教室、清洁区,帮忙搬东西,监督卫生,管理班级纪律,交给你的事,你都在尽力去做,给老师我减轻了不少负担,真的谢谢你。但是,孩子,我忽略了你的眼神深处的忧伤。上星期我抽查本班清洁区打扫情况,发现卫生打扫分工不明确,打扫纪律比较散漫。我直接找到你把你狠狠地批评了一顿,你默默地没有很多话,只是说“老师,他们不听我的。”针对这句话我没有细致深入地去想,反而粗暴地箭头指向不听从你安排的同学,把他们也批评了一顿。我没有注意到你说这句话时眼神中弥漫的忧伤。这一星期班级进行第一单元测试,早读时我强调要把课文、日积月累、生字好好复习,我看到你如往常一样呆呆的坐在座位上,我知道你在听,但我不知道你没有在读,不知道你在想什么。我还是没有听到你真正要说却没有说出来的话。考试成绩出来了,你的成绩只有一位数,我很震惊。一直以来我看到的是你为班级跑前跑后的负责,却没有看到你在学习上的严重缺陷。于是我把你叫进办公室,把卷子放到你的面前,神色严肃,在那一瞬间,你的眼神流露的是“恐惧”,脸上写的是“我怎么又是这样”的失望。而我又一次没有扑捉到你无言的呼喊。孩子,当我送完其他家长再来找你妈妈聊时,你哭了,在我没有开口之前。哭得很伤心。我的心在剧烈的颤抖。孩子是什么让你这么伤心?老师不是来批评你的啊。我把手搭在你的肩上,跟你妈妈说说你在班级的情况。妈妈的眼神由开始的有些歉意慢慢的变成得很柔和,后竟然是满满的感动。观察到这些我真的很震惊。我做了什么居然得到了这位妈妈这样的报答?我只是做了一个老师该做的事,我只是把我看到的感受到的孩子的努力告诉了这位妈妈啊,我只是在拍着孩子的头告诉他我看到了你的努力,她为什么就给了我如此大的反应呢?妈妈说“儿子,你跟我说我们现在的老师跟别的老师不一样,让你看到了希望,我要好好学,不要再让别人看不起来。”那一刻,我忽然明白了所有的为什么。及至你止住哭泣,跟妈妈走出教室突然回来向我鞠了一躬:“老师,谢谢你!”我内心的愧疚已经排山倒海。在你转身的那一霎那泪流满面。孩子,我现在终于懂了弥漫在你眼睛深处怎么也驱散不开的忧伤了。老师愧对你。请原谅老师对你的忽略,原谅老师对你的粗暴。老师的心被蒙住了,看不到你曾经那么强烈无声的呐喊。这是我们所有老师对你的亏欠,请你原谅我们,孩子。未来学习的路上会有很多困难,你能有不论多难都一一克服得勇气吗?老师会一直在前方等你。永远爱着你的班主任
2015101做一个温暖教育的践行者马桥镇小学颜欢欢421号到22号,总共一天半的时间,我参加了县里举办的全市班主任核心素养的系列培训课程。这次培训课程有讲座有教学实例,使理论实践相结合,细细体味,受益匪浅。不论是谭校长《自立教育之“133”班级自主管理》、王啸教授学识渊博的《作为君子的教师》还是丁校长《打造魅力班会课》、特级教师万平老师《教育是温暖的》的讲座,都传达着和谐教育共同成长的理念。22号早上听着万平老师的柔声细语的报告,忽然想起一个词“如沐春风”,不禁感叹中国文化的博大精深。此时此刻,我心里的感受就是如此。报告中她结合图片和实例,一一分享了她从教22年来的点点滴滴。动情处,我也跟着潸然泪下。她给我们分享了“小厚”“小轻”“顺顺”等一个个鲜活的事例,令我感动的不是她“如沐春风”的言辞,是这些事例背后一个教育者温暖的心,一颗跳动着永远不会因为年龄老去,因为岁月沧桑蒙尘的良心。为了让“小轻”好好上课,她能坚持两个月天天风雨无阻骑自行车接孩子上学,令向来粗鲁的家长也心服口服,自发穿上整齐的西装在家门口等候老师的到来。为了能让不会说话的智障生“小厚”开口说话交朋友,她开始每天让学生学aoeywu等字母,当“小厚”无意中发出“啊”的叫声,当小厚人生中第一次站在讲台上一字一顿地念出“我会写日记了”简简单单的六个字时,当他听到全班的掌声兴奋得大喊“我会写日记了!”那一句时,我的眼泪也夺眶而出,仿佛我就站在当年的课堂,目睹了这一幕,见证了这一刻。回想起我的47个孩子们,我跟万平老师一样深深的爱着他们爱着我的学生。前天晚上做梦梦到他们站在雨中跟我说“老师,我们要毕业了”,我很难过,醒来后急急忙忙赶到教室看到了他们,想想剩下不多的两个多月,心里一阵惆怅。我也舍不得他们啊!我拿着期中考试卷子走进教室,借着班会课跟大家说了我做的那个梦。下面的学生笑嘻嘻的说“老师,我们会回来找你的。”原本是要发一通脾气的,因为他们总是在小问题上在反复讲过的知识点上出错。看着台下47

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