教科版三下第二单元第6课 《蚕的一生》教学设计
课题 | 蚕的一生 | 单元 | 二 | 学科 | 科学 | 年级 | 三 |
学习 目标 | 1. 知道蚕的生长发育需要适宜的温度、湿度、空气、食物以及生活空间。 2. 理解蚕与所有动物一样都要经历出生—生长发育—繁殖—死亡的过程。 3. 知道蚕的一生可以分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,每个阶段的身体形态、行为表现各不相同。 4. 基于观察记录,描述蚕一生经历的生命过程。基于观察记录,用数学的方法统计蚕的不同阶段经历的时间以及蚕的一生。 5. 真实客观地陈述自己的观察结果。愿意与人分享自己的成果,倾听并吸纳他人的观点。体会到坚持长期观察并及时做好记录对于进行科学研究的重要性。 6. 通过蚕的一生,感受到生命的珍贵,保护动物的环境。 | ||||||
重点 | 了解蚕一生生长发育的条件和过程。 | ||||||
难点 | 整理关于蚕的生长变化的观察记录资料。 | ||||||
教学过程 | |||||||||||||||
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | ||||||||||||
导入新课 | 谈话导入,小朋友们,我们亲身经历了养蚕的过程,让我们一起来分享其中的经验和乐趣吧!蚕的一生经历了哪几个阶段?各个阶段的形态和行为又有哪些不同呢? | 学生交流回答。 | 激发学生兴趣,感知新知。 | ||||||||||||
讲授新课 | 聚焦:在观察蚕时,我们用到了哪些研究方法?蚕的一生经历了怎样的过程? 学生甲:我制作了详细的观察日记。 学生乙:我采用拍照的方法来观察。 学生丙:我用画简图的方法来观察。 学生丁:我采用记录表的形式来观察。 从蚕卵孵化出蚁蚕,到蚕蛾产出更多的蚕卵,直至蚕娥死亡,我们已经了解了蚕的一生。我们在养蚕的过程中,会用到各种方法观察记录蚕的生长变化情况。 我们会通过写观察日记、把蚕的行为画下来、用手机或相机拍下蚕的行为,制成照片和视频。 蚕的一生经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个过程。 1.出生:蚁蚕从卵里孵出,是蚕生命周期的开始。 2.生长发育:蚕经过四次蜕皮,之后结茧,在茧中生长发育,变成蛹。 3.繁殖:在茧中蜕皮,由蛹变成蚕蛾,破茧而出,雄蚕蛾和雌蚕蛾交配产卵。 4.死亡:蚕蛾的死亡是蚕生命的结束。 探索:我们用不同的方法观察记录了蚕一生中的生长变化情况,开一个展示交流会吧! 我们可以用视频、照片、画图、记录表、观察日记展示蚕的生长变化情况。 1.视频法:用手机或相机拍摄蚕生长变化的视频,展示关键时期,比如蜕皮、结茧、破茧、产卵等。 2.照片法:用手机或相机拍摄照片并整理,可以直观的呈现蚕不同时期的特点。比如蚕幼虫的特点、蚕在进食、蚕卵和茧的特点等。 3.画图法:用简图和图示记录蚕的一生。比如画出蚕卵、幼虫、蛹、成虫等形态。 4.记录表:记录表是观察时经常运用的方法,可以有效地记录观察到的现象,可以在此基础上分析,得出结论。比如: 蛹和蚕蛾的比较记录表
5.观察日记:观察日记能详细、有效地记录蚕在不同时期生长发育的特点,可以记录时间、温度、蚕的身体情况、蚕的活动特点等,方便按日期或生长阶段进行检索。比如: 2019年5月13日 晴 温度:22℃ 早上7:30 米白色的幼蚕,体长3.5厘米。刚吃完一片桑叶,一动不动地正在休息。 以上几种方法并不是孤立的,可以采用多种方法,比如观察日记中插入照片或简图,记录表中使用照片,这样可以更全面地记录。 蚕的生长变化图片按顺序排列出来。(活动手册) 1.蚕的一生经历的几个阶段。 在蚕的一生中,蚕从蚕卵里出生后,就开始生长发育,在蚕的幼虫时期,生长变化特别明显,会蜕皮,吐丝结茧,变成蛹再变成蚕蛾,几个小时后就会进行繁殖活动,一旦完成繁殖就会死亡。 2.将蚕的生长变化图片按顺序排列出来。 观察目的:通过将蚕的生长变化图片排序,深入理解蚕的蚕一生经历的四个阶段。 观察材料:蚕的生长变化图片。 观察步骤: (1)观察蚕的生长变化图片。 (2)小组讨论。 (3)将图片按照蚕的生长变化顺序进行排序。 (4)一起评价。 观察分析:蚕一生的生长变化主要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,根据养蚕过程的观察,蚕卵孵化出蚁蚕,蚁蚕经过四次蜕皮,之后开始吐丝结茧,在茧中发育变成蛹,再过一段时间,蛹羽化变成成虫蚕蛾,蚕蛾经历几个小时后就会开始交配,交配后两个小时就会开始产出新的卵。 观察结论:蚕的一生经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。 请先对上面八张图片进行编号,分别说明是蚕的什么时候或在干什么,并对这几张图片进行排序。 蚕丝的由来 蚕的体内有两条弯弯曲曲的绢丝腺,在口部合成一条。绢丝腺里充满了丝浆和丝胶,所以蚕会源源不断地吐丝结茧,直到完成一个紧紧密密的蚕茧,而绢丝腺也会变得越来越小。在显微镜下观察蚕丝,会发现它是由它是由两条细丝合并而成的。蚕宝宝从绢丝腺里分泌出液体,这种液体遇到空气就会凝结成为一条闪闪发亮的白色蚕丝。 观看蚕的一生视频资料。 研讨:我们可以将蚕的一生分为哪几个主要阶段?每个阶段大约经历多长时间?算一算蚕的一生是多长时间? 蚕的一生不同阶段记录表 1.蚕的一生经历了卵——幼虫——蛹——成虫四个阶段,每个阶段的外部形态各不相同。 2.从卵孵化开始,到吐丝结茧,蚕的幼虫要经历四次蜕皮,大约35天。蚕蛹变成蚕蛾的阶段大约13天。蚕蛾不吃食物,产卵后不久便死去,这一阶段大约8天。 3.蚕的一生从蚕卵中破壳而出开始到蚕蛾死亡为止大约56天。 提示:蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,每个阶段的外部形态各不相同。蚕的一生从蚕卵中破壳而出开始到蚕蛾死亡终止,大约为56天。 成虫 一般昆虫的一生要经过四种形态:卵、幼虫、蛹、成虫(不完全变态类昆虫为卵、若虫、成虫);有的昆虫的成虫没有进食器官,只能活数小时至数天,目的是完成交配、产卵。 成虫期的昆虫通常具备昆虫的全部身体构造。它的身体可分为头、胸、腹3部分,头上长有单眼、复眼及触角,胸部长有3对足。 推测一下,如果条件适宜,新的蚕卵将会发生哪些变化? 在条件适宜的情况下,新的蚕卵将会孵化出蚁蚕。蚕卵一般情况下会在春天或夏天孵化出蚕宝宝,因为在春夏季中,温度适宜,食物充足,满足了蚕生存的条件,蚕卵就会孵化出幼虫、幼虫发育成蛹、蚕蛹羽化成蚕蛾、蚕蛾产卵、卵再孵化出幼虫,进行循环往复的生命过程。 自然环境下,蚕宝宝一般在春天或夏天出生,为什么蚕宝宝不在秋天或冬天出生呢?蚕适合在什么气候条件下生长? 主要原因是秋天和冬天的温度低于蚕生存的温度,此外秋天和冬天蚕的食物桑叶缺乏。一般情况下,桑蚕的发育温度是7~40°C,饲育适温为20~30°C,相对湿度为75%~80%。为蚕准备新鲜充足的食物,投喂及时。温度过高或过低、湿度过大或过小,缺乏氧气和食物,蚕都很难生存,此外,还要避免环境污染,及时清除蚕沙和桑叶的残渣。不能把蚕放到阳光强烈的地方。 拓展:了解更多昆虫的一生。 1.菜粉蝶的一生。 菜粉蝶,别名菜白蝶,幼虫又称菜青虫,是我国分布最普遍、危害最严重,经常成灾的害虫。跟蚕一样,菜粉蝶的一生也经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 (1)菜粉蝶的卵竖立呈瓶状,初产时为淡黄色,后变为橙黄色,孵化前为淡紫灰色。 (2)幼虫,即俗称的菜青虫。幼虫共5龄,末龄幼虫体长28~35毫米。初孵化时灰黄色,后变青绿色,身体呈圆筒形,中段较肥大,背部有一条不明显的黄色纵线。 (3)蛹,长18~21毫米,纺锤形,两端尖细,中部膨大且有棱角状突起。体色随化蛹时的附着物而异,有绿色、淡褐色、灰黄色等。 (4)成虫,长12~20毫米,翅展45~55毫米。雄虫体乳白色,雌虫略深,淡黄白色。 2.蜻蜓的一生。 从雌蜻蜓要在水中产卵开始,按顺时针方向发展和循环,依次是卵→水虿(chài)→水虿蜕皮上岸→变成蜻蜓→雌雄蜻蜓交尾→雌蜻蜓在水中产卵。蜻蜓一生不经历蛹的阶段,包括卵、幼(稚)虫、成虫三个阶段,幼虫和成虫身体形态差异不大。蜻蜓的幼虫叫水虿(chài),般要经过11次以上蜕皮,需要很长的时间才会沿水草爬出水面,再经过最后蜕皮羽化为成虫。夏秋两季,或是下雨前后,在水塘旁,常常看到有几只蜻蜓在“点”水。它们不是在玩耍,而是在产卵。 3.昆虫的变态和不完全变态。 昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的叫完全变态。完全变态的幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同。蚕蛾、蝴蝶、蚊子、飞蛾、苍蝇、甲壳虫、瓢虫、蜂类等,都是经过完全变态而长成的昆虫。 昆虫在个体发育中,只经过卵、幼虫和成虫三个时期的,叫做不完全变态,幼虫或成虫身体差异不大,蜻蜓、蝗虫、蟋蟀、蝉的发育过程是不完全变态过程。 | 学生回忆自己的养蚕过程及用到的研究方法。 学生交流展示,展示自己的养蚕记录表并交流自己的养蚕的经历和心得体会。 学生整理关于蚕卵、蚁蚕、蚕宝宝、吐丝结茧、蛹、蛾、蚕蛾交尾、蚕蛾产卵的图片资料,并按照蚕的生长顺序,将有关的图片按顺序进行排列,并贴在活动手册的表格中。 交流总结,蚕作为一种动物同样要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期。 学生交流总结:发现蚕卵变成蚕宝宝2~5天,蚕宝宝变成蚕蛹33~35天,蚕蛹变成蚕蛾10~13天,蚕蛾出生到死亡6~8天。蚕的一生一般是49~56天。 学生交流讨论并小结,每年的春天和夏天最适合蚕的生长。 学生讨论并交流菜粉蝶、蜻蜓、蚕三种动物一生的变化过程的相同点和不同点。 通过对蚕的一生、菜粉蝶的一生、蜻蜓的一生进行比较,发现昆虫的一生中身体形态结构会发生变化,都有变态特征。 | 用视频、照片、图画、日记、记录表等各种形式记录了蚕的生长变化。 旨在让学生分享自己观察记录的蚕的一生的生长变化情况。 展示自己的养蚕记录表、分享养蚕的经历和心得体会、对蚕生长变化图片进行排序和对蚕的生命周期进行统计。 旨在让学生了解蚕的生长发育条件、感受生命的生生不息以及这种生命现象的意义。 感悟生命是坚强的,也是脆弱的。只有满足适宜的温度、湿度、新鲜干净的食物、充足的氧气等条件,蚕才能够健康的生长。说明生物的生存与大自然的环境是息息相关、密不可分的。 让学生了解昆虫一生的两种发育形态,从而体会生命的多样性。 | ||||||||||||
课堂小结 | |||||||||||||||
板书 | 6 蚕的一生 | ||||||||||||||
一、赠送部分科学习题,用不到请删除
1.丹顶鹤的跳舞行为属于鸟类繁殖行为中的( )。
A. 求偶 B. 交配 C. 筑巢 D. 育雏
【答案】A
【解析】【解答】丹顶鹤的跳舞行为是为了求偶。A符合题意。
故答案为:A。
【分析】动物界不同的动物求偶方式不同,有鸣曲求偶的,有跳舞求偶的,有赠送礼物求偶的。
2.下列是胎生动物的是( )。
A. 蝴蝶 B. 猪 C. 金鱼
【答案】B
【解析】【解答】A、蝴蝶是卵生动物,不符合题意。
B、猪是胎生动物,符合题意。
C、金鱼是卵生动物,不符合题意。
故答案为:B。
【分析】卵生动物有:蝴蝶、蜻蜓、鸡、蟾蜍、青蛙等;胎生动物有:山羊、熊猫、猪、牛等。
3.在做蚕豆种子发芽实验的时候,把浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有棉花的盘子里,保持湿润,这样做是为了( )。
A. 给种子发芽提供充足的水分
B. 让棉花不被风吹走
C. 让种子不被冻坏
【答案】A
【解析】【解答】把浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有棉花的盘子里,保持湿润,这样做是为了给种子发芽提供充足的水分,A符合题意。
故答案为:A。
【分析】种子萌发需要足够的水分和空气,有适宜的温度,还需要一颗完整的种子。
4.下列植物中一般农业生产不用种子繁殖的是( )。
A. 马铃薯 B. 白菜 C. 萝卜
【答案】 A
【解析】【解答】A.马铃薯是靠茎繁殖的,符合题意;
B.白菜是靠种子繁殖的,不符合题意;
C.萝卜是靠种子繁殖的,不符合题意。
故答案为:A。
【分析】植物繁殖的方式有很多,大部分植物是靠种子繁殖后代的,如白菜;有的是靠根繁殖的,如甘薯;有的是靠茎繁殖后代的,如马铃薯。
5.果农为了防止果树不结果,往往采取什么措施?为什么?
【答案】 解:把蜂箱放进果园里或进行人工授粉。因为这样可以使花及时传粉、受精,有助于果树结果。
【解析】【解答】为了防止果树不结果,可以将蜜蜂箱放进果园里或者人工授粉。这样可以使花及时传粉、受精。有助于果树结果。
【分析】雄蕊可以分为花药和花丝两部分,花药里面含有很多花粉。雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上,会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,果实和种子开始成长,花朵开始凋谢。
6.我的探究:研究蚕豆种子的发芽
(1)实验所需器材:
________
(2)实验步骤:
________
(3)通过观察,我发现种子各部分的作用是________。
(4)我认为种子发芽需要的条件是________。
【答案】 (1)若干粒蚕豆种子、两张标签、若干纸巾、两个干净的塑料种植杯、实验计划表、实验记录表。
(2)A.准备实验盒;B.把纸巾折成同实验盒的格子一样大小的厚块,嵌入格子里;C.往纸巾上滴水D.用手按出一个小洞种进蚕豆。
(3)种皮---保护作用
子叶---储存养料、保护胚芽。在种子萌发之后,双子叶植物的子叶除了提供营养之外还能出土变绿,进行一段时间的光合作用。
胚芽---将来种子萌发以后发育成茎叶部分
胚轴---发育成根和茎的结合部
胚根---将来发育成植物的主根
胚乳---多为单子叶植物成熟种子种的结构,为种子萌发时提供营养
(4)空气、水、温度
【解析】【解答】根据实验过程和现象,可得出结论:种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分以及空气和养料。
【分析】本题是对植物种子萌发条件的探究实验。
7.连线
【答案】
【解析】【解答】完全花:油菜花、桃花、牵牛花;不完全花:丝瓜花、南瓜花、柳树花;
油菜种子和凤仙花种子是靠弹射传播的;苍耳种子和鬼针草种子是靠动物传播的;蒲公英种子靠风力传播;莲蓬种子靠水流传播。
【分析】大多数植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊这四部分组成的,四部分都有的花叫完全花。缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。
植物的种子都有自己的传播方法:
油菜的果实在成熟时会突然炸裂,在炸裂的同时就将种子弹射出去,称为弹射传播,像油菜种子一样弹射传播的植物还有:绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等;
蒲公英是利用风力传播种子的,利用风力传播种子的还有:芦苇、杨柳、槭树、枫树等,它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点;
莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的;
苍耳的种子是利用动物传播的。
8.看看下图分别是什么,有什么作用,由什么组成。
【答案】左图是雌蕊,作用是接受花粉并发育成种子和果实。由柱头、花柱、子房构成。右图是雌蕊,作用是提供花粉。由花药、花丝组成。
【解析】【解答】左图是雌蕊,是植物的繁殖器官,作用是接受花粉并发育成种子和果实。由柱头、花柱、子房构成。右图是雌蕊,是植物的繁殖器官,的作用是提供花粉。由花药、花丝组成。【分析】本题考查雄蕊和雌蕊。
9.油菜果实成熟时会突然炸裂,在炸裂的同时就将种子射出去,我们称这种传播种子的方式叫( )。
A. 动物传播 B. 风力传播 C. 弹射传播 D. 水流传播
【答案】 C
【解析】【解答】油菜的果实在成熟时会突然炸裂,在炸裂的同时就将种子弹射出去,称为弹射传播,像油菜种子一样弹射传播的植物还有:绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等;
故答案为:C。
【分析】植物的种子都有自己的传播方法:
油菜的果实在成熟时会突然炸裂,在炸裂的同时就将种子弹射出去,称为弹射传播,像油菜种子一样弹射传播的植物还有:绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等;
蒲公英是利用风力传播种子的,利用风力传播种子的还有:芦苇、杨柳、槭树、枫树等,它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点;
莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的;
苍耳的种子是利用动物传播的。
10.植物的果实是由雌蕊中的( )发育而来的。
A. 柱头 B. 花柱 C. 子房
【答案】 C
【解析】【解答】植物的果实是由雌蕊中的子房发育而来的。C选项符合题意。
故答案为:C。
【分析】子房是被子植物生长种子的器官,位于花的雌蕊下面,一般略为膨大。子房里面有胚珠,胚珠受精后可以发育为种子。 是被子植物花中雌蕊的主要组成部分,子房由子房壁和胚珠组成。当传粉受精后,子房发育成果实。子房壁最后发育成果皮,包裹种子,有的种类形成果肉,如桃、苹果等。
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